庆五一主题活动规划方案|五一活动主题方案
时间：2020-08-26 16:31:44 来源：天一资源网 本文已影响 人 
庆五一主题活动方案 【篇一：庆五一活动方案 (1)】
双溪小学 2015 年庆 “五一 ”活动方案 为了全面推行素质教育，结合
标准化学校建设和品牌特色学校创建工作，提高我镇各中小学校学
生思想文化素质，活跃校园气氛，丰富学生的课余生活，创建和谐
校园，结合我镇实际，经中心校决定， “五一 ”“五四 ”期间开展以 “全
面推行素质教育，争创标准化学校和品牌特色学校 ”为主题的校园活
动，特制定如下活动方案。
一、加强组织领导，精心组织安排
组 长：康小琴
副组长：胡萍芳
成 员：贾文花脱利升 张君霞 刘世青
徐大海 王有莲
二、活动内容和形式
1.经典诵读活动
时间： 4 月 10 日——4 月 24 日
中国传统文化源远流长、博大精深，它是古老文化的精华，是中国
文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播
的瑰宝。各学校通过经典诵读，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积
累语言，陶冶情操，丰富想象。通过经典诵读，为学校的管理和发
展增添激情、注入活力、丰富内涵，从而形成浓厚的校园文化底蕴。
诵读内容以《弟子规》、《三字经》、课文及课后古诗词为主。
2.书法、绘画作品比赛
时间：4 月 20 日——4 月 27 日
（一）通过自己的观察和理解，以 “2015年的感动 ”为主题，表现少年儿童在 2015 年的生活与感悟，表现祖国的发展变化，描绘身边的 美好生活，激发少年儿童热爱祖国和建设祖国的爱国情怀，培养健 康向上的审美情趣，展示他们良好的精神风貌和艺术素养，在活动
中获得教育，享受快乐，使作品具有时代特征、校园特色。
(二) 作品规格 1. 绘画作品大小八开为宜，使用材料和表现形式不限，参赛作品须为原作。
2.书法作品软硬笔均可，作品不超过四尺对开， 参赛作品须为原作。
3.手抄报评比活动
时间： 4 月 30 日——5 月 4 日
以“构建和谐学校，打造优质学校文化 ”为口号，举行 “庆祝五一、五
四 ”手抄报评比，在美育中渗透民族精神教育，从中挖掘感受体现民
族精神的传统美德，使学生懂得爱劳动、爱学校、爱家乡，从而树
立起爱国情怀。
4.春季运动会
时间： 4 月 30 日
结合我校的办学条件，组织开展各种形式的体育活动：田径运动会、
趣味运动会、广播体操、武术体操比赛，使全体学生在体育运动中
充分发挥自己的特长，展示自我，丰富校园生活。
5.读一本好书活动
时间： 5 月 1 日——5 月 8 日
本次读一本好书的活动，可以让学生结合句子、段落写写读后的体
会；可以点评书的开头和结尾；可以给书的主人公写一份信；可以
给书续写一个故事；还可以给作者写一份信说说自己对书的评价等
等。
三、活动时间
4 月 10 日---5 月 10 日
四、活动要求
1.精心组织，有序安排。各班根据学校方案，结合自己班的特点，
安排各班的活动，确保活动有序合理，圆满完成。
2.活动结束后，少先队收集资料，做活动总结。
红城镇双溪小学
2015 年 4 月 9 日
【篇二：庆五一活动方案】
淝河小学庆留守 “五一 ”系列活动方案
一、活动目的在 2015 年五一国际劳动节来临之时，为了让全体师生了解五一节
的由来、意义，并以实际动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中
华民族的优良传统。
二、活动时间
2015 年 4 月 27 日——2015 年 5 月 8 日
三、活动主题
劳动光荣，奉献最美
四、活动安排
（一）宣传活动
1、为学生上一堂丰富多彩的班会课，以 “劳动光荣，奉献最美 ”为主
题；鼓励学生用课外活动时间展示搜集到的资料、图片，共同了解
五一节的由来及意义。
2、利用国旗下讲话宣传五一劳动节的意义。
（二）举办手抄报 /美术作品比赛
制作一期 “劳动光荣，奉献最美 ”为主题的手抄报或画一幅画，要求
内容丰富多彩，形式多样，能够体现劳动节的内涵，倡导同学们热
爱劳动，从我做起，积极参加劳动。（每生一份，每班选出 5 幅作
品参展。）
（三）征文活动
以“劳动光荣，奉献最美 ”为主题， 3-6 年级进行有奖征文比赛，要
求：结合自己的亲身参加的劳动，写出真实的体会；题目可自拟，
字迹工整，不少于 500 字。（每班选送 3 篇）
五、活动要求
各班要按照方案认真落实，为孩子创造一个和谐快乐的五一假期，
在玩中有收获，在收获中有感悟。
【篇三：庆五一活动方案】
“庆‘五一 ’暨祖国好，家乡美 ”诗歌朗诵活动方案
一、活动主题： ?庆‘五一 ’暨祖国好，家乡美 ?诗朗诵
二、活动目的：
通过开展诗朗诵比赛活动，歌颂我们伟大的祖国，赞美我们美丽的家乡，激发少先队员爱国，爱党、爱家乡的热情。同时，以诵读活
动为契机，引领和推动我校读书活动的开展，形成良好的诵读氛围，
促进我校校园特色文化建设。
三、比赛时间： 4 月 28 日上午
四、活动步骤与要求
1、比赛方式分年级组进行，一、二、三年级为低年级组。四、五年
级为高年级组。
2、4 月 25 日前确定朗诵内容，尽量避免朗诵内容重复，并上交一
份底稿。
3、各中队要积极搞好参加朗诵训练。
五、评分标准与评分项目
1、以 10 分制进行打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取中
间的分值。
2、评分项目：
内容（ 2 分）：主题鲜明，内容积极健康
语音（ 4 分）：普通话标准流畅，音色优美，吐字清晰，声音洪亮。技巧（2 分）：朗诵形式进行了合理设计，感情把握到位，具有一定 的感染力。
台风（ 1 分）：进出场有序，台风端正，表演落落大方，精神饱满，
动作表情协调自然。
服装（1 分）：服装整洁、统一。
六、奖项设置：
颁奖项设为，低年级组、高年级组各取一等奖 1 名、二等奖 2 名、
其余均为优秀奖。
七、参评评委：
此次活动参加的评委为我校部分语文教师及领导。
禹村实验学校 2014 年 4 月 20 日
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