关于新时期高校开展青春健康工作的探索
时间：2023-01-29 20:40:06 来源：天一资源网 本文已影响 人 
李露露 卢静 罗树启 支运常 张一航
（山东第一医科大学）
（一）大学生的青春健康教育明显滞后
大学生正处于身心发展的黄金时期，随着国人对性的态度越来越开放，在最新的中国计生协的调查问卷中显示，大学生首次性行为的年龄在18-19岁，也就是大学一年级，到大学四年级有过性行为的学生比例已经超过了百分之五十，男生的比例还要高。然而，目前高校的青春健康教育投入较少，形式上较为传统，学生参与度不高，覆盖内容也无法满足学生的需要。而且，目前大学生中不安全性行为、意外妊娠、生殖道感染、未婚先孕、人工流产、性病的发生率不断增加。据调研，某高校一位女同学，在一年多的时间里连续做了三次人工流产，这位同学可能或者是肯定没有意识到在她走出校园，走进自己的婚姻、家庭后，如果自己在生育方面出现了严重的问题后，会给她带来什么样的严重后果。不管思想意识还是在个人行为上，这都属于高危行为。为什么会出现这种情况呢？这与大学生在性知识、性心理、性生理方面的信息欠缺是息息相关。可以说，一直以来，大部分学生就没有接受过正规的性教育，学生获得性知识的渠道一般都是同伴、报刊杂志、网络、传媒等一类的非正规渠道。这样的获取方式不但不系统、不全面，而且满足不了大学生的需求，不能使大学生正确地认识到生殖健康的重要性。国内很多高校青春健康教育工作相对滞后，在师资、措施落实、资金投入上需要进一步加强。学生对所在学校的青春健康教育也缺乏了解，王欢等[1]调查发现，只有42.5%的大学生接受过较为系统的青春健康教育,因此高校的青春健康教育工作的推进和完善已经迫在眉睫。
（二）大学生的青春健康是促进大学生正常学习生活的重要组成部分
大学生青春健康教育的作用是为了给大学生在性心理、性道德、抵制不良思想等方面创造一个良好的环境，促使大学生在德智体美劳方面全面发展。大学生青春健康教育主要是针对大学生在青春期的生理和心理变化特点采取的教育，能提高他们性生理、性心理与生殖健康知识水平，增强他们的健康意识和自我保护能力，帮助他正确认识和对待性，在面对社会不良事物时能够有一个正确的判断，不断提高自身的意志力、承受力和自信心，在面临挫折和困难的时候都能有一个健康稳定的心态。
（一）校（院）成立了相关社团“青春健康同伴社”
青春健康工作在校（院）已经开展多年，工作扎实、效果明显，有一支成熟的社团志愿者队伍。校（院）青春健康同伴社2015年成立于现在的山东第一医科大学（章丘校区），是全国首批青春健康教育性质的大学生社团。本社团是由青春健康工作者组成，包括老师和学生。在济南市计生协、济南青年网、校团委领导下，青春健康同伴社以促进大学生身心健康发展和人格道德培养为目标，服务我校学生及我校所在社区青年。社团成员对青春健康工作有较高热情，基础知识全面，社团管理体制完善，分为策划组、宣传组、经管组，共计30余人。
在活动形式和对同学们的影响上，同学们年龄相仿，有着共同的生活学习环境，兴趣爱好也有共同点，所以青年大学生群体有着较多共同的语言，他们也更加重视同伴、同学的意见和建议。同伴社里的大学生工作者，从学生自身出发组织活动，更能引起同学们的共鸣，激发同学们的参与和学习兴趣。所以青春健康教育的形式除了公选课、讲座及其他形式的宣传外，“同伴教育”是一种优秀的性教育模式，很受学生欢迎[2-3]。以青春健康教育为指导，我们开展了“快速联想”“神秘信箱”“五色拼盘”等各种活动，为同学们搭建亲身体验、互相交流的同伴互助式平台，同学们在游戏中体验青春活力，在活动中互相交流观点，对平时不好意思讨论的话题各抒己见，从中领悟体会，改变生活理念和生活方式。拓宽青春期教育的途径，变“要我学”为“我要学”，变消极被动的“配角”为主动参与的“主角”，让学生积极主动地、自觉地参与到青春期教育的活动中去。在各种活动中，同学们通过与其他同学的接触，学会了尊重自己、尊重他人，学会了正确的异性交往方式，潜移默化地培养了正确的择友观、价值观。
（二）学院在大学生青春健康方面有多年的经验积累
我们在长期的青春健康工作中积累了丰富的经验，多次成功中标中国计生协青春健康高校国家级项目，为高校的青春健康工作进言献策。再者，学院举办了一系列的同伴教育活动、性与生殖健康专家讲座、大学生恋爱观座谈会、青春健康知识竞赛等，让同学们在不同形式的学习和活动中，了解青春健康方面的知识。同时，学院组织同学们围绕青春健康教育参加了多个相关的比赛，并取得了不错的成绩，2018年参加了青春健康舞台剧大赛并荣获山东省三等奖的好成绩；
在改革开放四十周年的短视频大赛中提交7个视频，其中《那些花儿》荣获华北赛区第二名；
2019年省计生协举办的“我青春我健康”青春健康校园行作品征集中获省级优秀奖。除此以外，我们利用重要的时间节点和纪念日，比如三八妇女节、五四青年节等，多次成功举办大型校级活动并取得良好成果，同学们积极参与其中，不仅收获了知识，还在与他人的交往中，提高了沟通能力、交往能力。
（一）工作室特色与亮点
以国家级项目为依托、以国家政策为引导，在政府部门的统筹下、学校相关部门指导下，我们成立了“大学生青春健康”辅导员工作室，工作室成员大多为辅导员。高校辅导员是学生成长的守护者，是学生的良师益友，我们医学院校的很多辅导员大都毕业于相关医学专业，有相当体量的学生从事临床医学的学习，对于开展青春健康工作有着得天独厚的优势。
（二）工作室实施计划和主要举措
完善青春健康工作室管理机制。作为青春健康活动开展的核心,青春健康工作室机构科学、职责明确、责任分明,制定了合理的规章制度并严格执行，工作室主持人和各成员根据管理机制，各司其职、齐心协力，都在为工作室的发展以及大学生青春健康教育贡献自己的力量。
工作室建设计划下一步将以点带面，搞好先行，以加强阵地建设先行先试、示范带头的原则，首先在几个学院重点开展各项活动，提升影响力，进而向全校所有学院推行，加强工作宣传的深度和广度。宣传是开展活动最有力的广告,必须做到在形式上规范得体、在内容上积极健康、在方法上灵活多变，使校园青春健康的动态为人所知,吸引更多有兴趣的同学参与到我们的活动中来。规范完善讲师团和社团学生干部的管理体系,制定详细的工作方案，稳步推进，使青春健康工作室健康有序地发展。
为了全方位地为大学生青春健康教育提供平台，通过多种途径促进青春健康工作的开展，我们成立了青春健康俱乐部。青春健康俱乐部场地大小和装饰无硬性要求，但场所一定为青年人所喜爱，且可经常组织活动。大学生正处于身心发展的重要时期，随着生理和心理的发展，社会阅历的扩展及思维方式的变化，会遇到各种各样的困惑。俱乐部是开展青春健康教育专门的场所，是朋辈交流的平台、是同学们开展读书沙龙、开展小型团体活动的场所，学校需要投入相应的人力物力，作好服务同学们的准备。
（一）主题突出
俱乐部以服务大学生为中心，以青少年为中心，积极开展以青春健康为核心内容的教育、培训及相关服务活动。高校在建立青春健康俱乐部时，应当注重学生社团的建设，扩大社团规模，贴近同学，更多地去影响同学。
（二）功能齐全
俱乐部功能分区相对统一。基本功能区至少可提供20人以上开展参与式培训活动；
附加功能区可包括阅览区、视听网络区、咨询区、展览教育区等。
（三）设施配套
开展各项活动除了相应的场地，需要配套相应的设备外，俱乐部还应配备投影仪、电脑等基本设备，为活动的开展提供必要的支持。
（四）管理严格
目前校（院）有1人受过青春健康师资培训，能够带领辅导员老师和同学们开展青春健康项目的各项活动。同心理中心、各级计生协加强联系沟通，聘任“青春健康主持人”“青春健康大使”“青春健康同伴教育者”等作为俱乐部兼职工作人员。有一支开展活动的青年志愿者队伍。日常管理制度健全，各种资料及档案保存完善。
（五）活动经常
俱乐部能根据大学生的特点和需要，组织青少年开展人生技能培训、观影会、同伴教育、校园文化活动、科普讲座、主题沙龙、文艺演出、青春健康小课堂、读书会以及其他丰富多彩的深受大学生喜爱的活动。每年开展活动近30次，极大地满足了同学们的需求。
（一）开展大学生青春健康教育相关课程的背景
大学阶段是开展青春健康教育的重要时期，逃离中学阶段繁重的学业，离开父母的管束，进入大学，大学生的世界涌入各种新鲜事物，这对于正处在青春健康发展期的他们来说，由于思想不成熟、认知不全面，无法对所有事物进行是非辨别。尤其是处于当前的新媒体时代，网络上随处可见各种鱼龙混杂的青春健康信息，作为“互联网土著”的00后大学生来说，总能在微信公众号、抖音短视频、微博等网络平台上看到相关的信息，如若不对大学生加以引导，他们很容易受不良信息的误导，从而导致他们形成错误的恋爱观，对他们的青春健康非常不利。虽然大学期间各个社团组织会开展青春健康知识竞赛、专题讲座、相关晚会等活动向大学生宣传青春健康知识，但是大学生在此种形式下接受到的相关知识都是碎片化的、不成体系的，而且受众面比较窄，不参加活动的学生便无法了解到这些知识，因此高校有必要促进大学生青春健康教育相关课程的建设。
（二）如何开展大学生青春健康教育相关课程
首先，“大学生青春健康教育”辅导员工作室以《“健康中国2030”规划纲要》与《青春健康工作第三个五年规划（2020-2024 年）》两个重要文件为指导思想，依托工作室俱乐部、山东第一医科大学青春健康同伴社以及中国计生协青春健康高校项目，申报了专业选修课以及通识选修课，课程主要参考中国计生协青春健康系列丛书《成长之道》为教材，同时结合《发育生物学》专业学习，力求为大学生讲授系统的、全面的、科学的青春健康理论知识，知识内容涉及生殖健康知识科普、性心理教育、性法律知识普及等多方面。同时，课程还结合了案例分析、角色扮演、短剧创作等多种体验式教学，让同学们通过感同身受的学习方式，直观地了解青春健康知识。再者，因为大学生在遇到困难时，尤其是关于生理方面的问题时，总是第一时间向同龄的朋友倾诉，因此工作室通过“大学生青春健康俱乐部小课堂”开展青春健康知识宣讲，定期向同学们普及更多的青春健康知识，来充分利用好“同伴教育”的正向引导作用。
（三）开展大学生青春健康教育相关课程的意义
大学生是国家发展的重要资源，是实现民族复兴的希望，他们的健康成长对于国家社会主义事业发展具有重要的意义。而青春健康教育又是一项需要长期坚持而且十分艰巨的任务，为把大学校园建构成青春健康教育的主要阵地，除了定期开展相关活动外，“大学生青春健康教育”辅导员工作室更致力于建设大学生青春健康教育相关课程，为大学生搭建良好的青春健康知识学习平台，向大学生传递正确的生殖健康、性心理等青春健康方面的知识，引导大学生树立正确的青春健康意识，加强大学生的自我保护，保证他们的身心健康，促进大学生树立正确的价值观、交友观、恋爱观，为他们的健康成长成才保驾护航。
青春健康工作在我校已经开展多年，成立了青春健康工作室，以工作室为核心开展各项青春健康教育工作，使校园的青春健康动态为人所知,吸引更多有兴趣的同学参与到我们的活动中来。长期以来，我们一直在中国计生协统一倡导下进行青春健康工作的开展，积极参加国家计生协会及省市计生协会举办的各种培训，不断提高我们的专业知识水平，与兄弟高校相互交流共同进步。在多年的青春健康工作中，我们也不断反思总结成功与失败，不断探索，找出这项工作的规律，以指导今后的工作，使青春健康教育工作更具有指向性、时效性，努力使青春健康教育常态化，为同学们的身心健康保驾护航。
青春健康工作意义深远，对青年大学生的影响是长远的，教育绝不仅指在校园里给学生们教授预防意外怀孕、远离性传播疾病对同学们带来的伤害，也能让同学们自觉树立良好的心理素质，对待生活学习要有明确的态度，建立和储备正确的意识和知识，其内容是广泛丰富的。在进行青春健康教育时，要明明白白地对学生进行性生理、性心理、性道德、性伦理的教育，教育他们一定养成良好的生活方式，懂得性行为既是本能，又受社会和伦理道德的制约，以及自我控制的意义和方法。
在下一步工作中，我们将把辅导员工作室、青春健康俱乐部、大学生青春健康课程建设三个主题有机结合、相互促进、互为依托，以工作室为抓手，青春健康俱乐部、课程建设为补充，搭建好工作室的平台，把校（院）大学生青春健康教育做成志愿服务和校园文化生活的品牌。
猜你喜欢 同伴俱乐部青春 专题·同伴互助学习大学(2021年2期)2021-06-11寻找失散的同伴青少年科技博览（中学版）(2017年10期)2018-01-19埋线：1厘米提升的青春Coco薇(2017年10期)2017-10-12青春献礼时代青年·视点(2016年11期)2017-01-14青春不打烊Coco薇(2016年8期)2016-10-09侦探俱乐部科普童话·百科探秘(2015年6期)2015-10-13侦探俱乐部科普童话·百科探秘(2015年7期)2015-07-25侦探俱乐部科普童话·百科探秘(2015年5期)2015-05-26侦探俱乐部科普童话·百科探秘(2015年4期)2015-05-14落地党的生活（黑龙江）(2015年1期)2015-01-19 相关关键词： 新时期护士演讲词 新时期合格护士的标准演讲词 新时期合格党员标准 新时期合格校长标准 新时期护士讨论演讲词
