校园心理健康发言稿
时间：2020-10-15 16:16:45 来源：天一资源网 本文已影响 人 
同学们，人生什么最可贵?有人说金钱，有人说时间，有人说理想，但我觉得健康与生命最可贵，随着社会的发展，健康越来越被人们重视。那什么是健康呢?豆花问答网小编分享校园心理健康发言稿资料，提供参考，欢迎阅读。
发言稿一
老师们、同学们
早上好!
今天我讲话的主题是拥抱健康 阳光成长。同学们，人生什么最可贵?有人说金钱，有人说时间，有人说理想，但我觉得健康与生命最可贵，随着社会的发展，健康越来越被人们重视。那什么是健康呢?有些同学认为，健康就是不生病，不进医院，其实，要成为一个健康的人，不仅身体要没有缺陷和疾病，还要具有良好心理状态，以及良好的社会适应能力。
今天，老师主要和同学们谈谈如何具有一个良好的心理状态。
其实，在我们同学中间还存在着这样或那样的心理问题：比如有的同学不能正确对待学习，上课不能够专心听讲，有的学生极易产生焦虑、紧张、恐惧、说谎话等心理问题，有的学生害怕与他人交往等等。
作为一名学生如何拥有阳光般的健康心态，我有一些想法要和大家分享：
首先要善于正确地评价自己，并能通过别人来认识自己，能够愉悦地接纳自己，并能及时地控制自己的一些消极的想法与行为。
在与他人交往的时候要学会微笑地问候，学会热情地帮助，学会宽容地待人，学会友善地相处。
在学习上能够进行正常的学习，按时完成作业，经常复习，预习功课，长期坚持努力学习，形成良好的学习习惯.在学习中获取了知识的营养，让视野更加开阔，让思路更敏捷，让心灵更充实，
当遇到挫折时做一个坚强勇敢的人，忘记失败，勇敢的抬起头来，迎接新的朝阳。就像踢足球，多跑一步未必能进球，但如果不出脚，就永远没有一脚定乾坤的壮举。只有经历风雨，才可能见到美丽的彩虹。
今天老师还有一个好消息要告诉大家，我们学校的心理咨询室上学期已经通过菏泽市合格心理咨询室的创建验收，这学期从本星期开始面向全体学生开放。时间是每周一到周五，每天中午11：45---12：45开放，地点在行政楼四楼。当同学们遇到烦恼的时候，有快乐想要与他人分享时，不妨到心理聊天室与我们的老师聊聊天，谈谈心，老师期待着能分享你的快乐，分担你的忧愁，并一定替你保守秘密哦，如果你觉得谈心不方便，也可以写信给老师，老师将会对每一封信认真答复，请相信，老师会珍视每一颗信任老师、渴望得到慰藉的心灵，并一定替你保守秘密。
同学们 “健康体魄+健康心理=美好人生”， “打开心窗，让阳光进来。” 让我们行动起来， 把健康、快乐的种子播下，共同去开拓健康的绿洲，促进精神健康。
最后祝大家身心健康，学习愉快，天天都有好心情。
发言稿二
有一位哲学家说过：“不善于驾驭自己情绪的人总会有所失”。良好的情绪可以成为学习、事业和生活的动力，而不良的情绪则会严重影响到一个人的身心健康。然而，生活就是欢乐与悲伤、成功与失败、给予与获得的聚合体，人的情绪难免会出现波动。学会用理智驾驭情绪，做情绪的主人，让自己及时摆脱心理困境，保持健康积极的心态，才能保证我们的奋斗之舟沿着理想的目标顺利远航。
当我们感到痛苦愁闷的时候，可以选择集中精力去干另一件有意义的事，来回避心理困境。因为当人陷入心理困境时，在大脑中就形成了一个较强的兴奋中心，回避了相关的外部刺激，可以使这个兴奋灶让位给其它刺激，引起新的兴奋中心。兴奋中心转移了，也就摆脱了心理困境。
有时候，同一现实或情境，如果从一个角度来看，可能引起消极的情绪，使人陷入心理困境;而从另一角度来看，就可以发现积极的一面，从而使消极情绪转化为积极情绪。我们在审视、思考、评价某一客观现实情境时，学会转换视角，经常能换个角度看问题，往往会有“柳暗花明又一树”的收获。
鲁迅先生笔下的阿“q”，他的精神胜利法给我们留下了很深的印象，也一直成为人们的笑料。但是精神胜利法也有它积极的一面。有些不如意的事情摆在那里，如若能改变，当然该向好处努力，如果已成定局，无法挽回，那么不妨承认现实，接纳自己，也许只是“自圆其说”，却可以调节自己的心理平衡，达到心理自救的效果。
困境和挫折，是谁都不想遇到的，但有时又是不能绝对避免的。如果能把这种情绪升华为力量，引向对己、对人、对社会都有利的方向，在最终获得成功的满足时，也能达到积极的心理平衡。贝多芬在双耳完全失去听力的困难中，完成了著名的《第九交响曲》;奥斯特洛夫斯基在遭遇双目失明的挫折后，仍为世人留下了不朽名著——《钢铁是怎样炼成的》。所以，当我们遇到挫折的时候，正确的态度是：化失败为动力，从困境中奋起，做生活的强者。
中期考试刚刚结束，这正是同学们需要自我调节的一个重要时刻：取得了好成绩，不要沾沾自喜，我们的路还有很长;成绩不理想，也不必灰心丧气，只要能找到失败的原因，我们完全可以重头再来。中期考试只是对我们过去一段时间的学习方法、态度和效果的一个检测，无论考的成绩如何，认真地做一次试卷分析才是最重要的。对答的好的题目，总结一下自己是如何理解和运用所学知识的;答错了，更要认真分析做错的原因，以便针对错误采取对策加以克服，从而根据自己的特点，找到最佳的学习模式。我们应该明确：成功和失败都只是暂时的，重要的是我们今后要如何去做。
同学们，心理健康是人生获得成功的前提和基础，也是家庭幸福享受成功人生的保障。我们一定要学会及时地自我调节，保持良好的情绪，保持健康的心理状态，走向成功的人生，去创造辉煌的明天!
发言稿三
各位老师、同学们：
早上好!我讲话的题目是《阳光心理，健康人生》。
心理学家告诉我们：人的健康一半是身体健康，一半是心理健康。在日常生活中，人们常常重视身体健康，而忽视心理健康。
现代社会，竞争激烈，学习或工作负担重，生活节奏日益加快，人与人的交往日渐增多，人际关系复杂。越来越多的人由此产生了心理问题，心理健康受到极大地威胁或损坏。有的人程度轻微，有的人程度严重。在我们的周围，有的人脾气暴燥，常常无端发火，因琐碎小事而耿耿于怀;有的人感到孤独寂寞，意志消沉，悲观失望;有的人自卑，心理脆弱，总觉得自己不如别人，承受不起挫折或失败;有的人自负，目空一切，惟我独尊，对人苛刻，别人都不如他，对于别人善意的批评和劝告拒不接受，逆反心理强，与同事、老师、同学、父母对立情绪严重。
所有这些都与人的心理是否健康密切相关。心理是否健康，小而言之，影响着一场考试的得失，影响着一场比赛的胜负;大而言之，影响着人的工作、学习和生活，影响着班级、学校的和谐，社会的安定。
我们怎样才能拥有健康的心理?
首先，要正确认识自己，不要自卑，不要自负，要自信，相信自己，天生我材必有用，每个人都有自己的优点，不存在差学生，只存在有差异的学生，要正确面对挫折或失败，再漫长的路总有尽头，再绝望的事总有希望，要相信失败是成功之母，饱经风霜、历经坎坷的人比一帆风顺的人更能忍受挫折，更能有所作为。
其次，要正确与人交往，建立和谐的人际关系。和谐的人际关系来自于对别人的爱心，来自于对别人的尊重。把你的爱心与老师、同学分享，你会得到更多的快乐;把你的意见与别人沟通，你会得到许多有益的忠告;与人分享快乐，快乐会加倍，与人分担痛苦，痛苦会减半。多给别人力所能及的帮助，送人鲜花，留已芬香，多尊重别人，多体谅别人，多听取老师、父母、同学的意见，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，经常真诚地对人微笑，真诚地微笑充满着你的自信，表示着你的礼貌和对别人尊重。
同学们，让我们在关注身体健康的同时，一起来关注心理健康，做一个全面健康的人，共同营造健康的校园、和谐的校园。祝愿大家都有一个健康的心理，阳光的心态，快乐幸福的人生!
谢谢大家!
发言稿四
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好!今天我演讲的题目是《健康生活·从心开始》。
上帝是公平的，所以每个人都只有一次生命，在这仅有的一次生命中，什么才是最重要的呢?我认为是健康。如果没有健康，生命相对的有限时空怎能延续与拉长呢?
那么，健康是什么呢?健康包含了两个方面：身体与心理。只有身体没有疾病，心理没有缺陷，那才能算得上是健康。只有健康，我们才能幸福快乐地生活。
现在，人们对健康越来越重视了，看看我们的学校，每天的课间操与课外活动，都能让我们增强体质，茁壮成长。再看看我们的身边，一个个运动设施建立了起来，不仅很充实，而且丰富了我们的健康生活。这一切都说明了一个重要的问题，那就是健康非常重要，没有健康，何谈一切?
我认为健康可以分成三大方面：一、饮食方面，二、心理方面，三、运动方面。
在饮食方面中，我们要养成一个良好的饮食习惯，合理饮食。不挑食，不吃街边卖的油炸食品，多吃新鲜的水果和绿色蔬菜。决不抽烟，酗酒，吸毒。
在心理方面中，我们要用良好的心态去面对一切,这也是一个保持健康的方法。唯有健康，才能让我们快乐成长。
在运动方面中，有了良好的心态还远远不够，我们要拿出自己的实际行动，在锻炼身体时，要有目的去实现，这样才能更好地加强身体锻炼，增强体魄。
生命是革命的本线，加强体育锻炼，有利于我们的身心健康。为了自己，为了祖国，让健康生活从心开始吧!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
发言稿五
各位老师、各位同学：
大家上午好!今天我讲话的题目是《请关注你的心理健康》。
心理学家告诉我们：人的健康一半是身体健康，一半是心理健康。然而在日常生活中，人们常常重视身体健康，而忽视心理健康。
现代社会，竞争激烈，学习或工作负担重，生活节奏日益加快，人际关系复杂，越来越多的人由此产生了心理问题，心理健康受到极大地威胁或损坏。有的人程度轻微，有的人程度严重。在我们的周围，有的人脾气暴躁，常常无端发火，因琐碎小事甚至与人争吵;有的人感到孤独寂寞，意志消沉，整天无所事事，迷恋网吧，厌学情绪严重;有的人自卑，心理脆弱，总觉得自己不如别人;有的人目空一切，惟我独尊，对人苛刻，认为别人都不如他，对于别人善意的批评和劝告拒不接受。
所有这些都与人的心理是否健康密切相关。心理是否健康，小而言之，影响着一场考试的得失，影响着一场比赛的胜负;大而言之，影响着人的工作、学习和生活，影响着班级、学校的和谐，社会的安定。
一、那我们怎样才能拥有健康的心理?
首先，要正确认识自己，不要自卑，不要自负。要相信自己，天生我材必有用，每个人都有自己的优点，不存在差学生，只存在有差异的学生。要正确面对挫折或失败，再漫长的路总有尽头，再绝望的事总有希望，要相信失败是成功之母，饱经风霜、历经坎坷的人比一帆风顺的人更能忍受挫折，更能有所作为。
其次，要正确与人交往，建立和谐的人际关系。和谐的人际关系来自于对别人的爱心，来自于对别人的尊重。把你的爱心与老师、同学分享，你会得到更多的快乐;把你的意见与别人沟通，你会得到许多有益的忠告;与人分享快乐，快乐会加倍，与人分担痛苦，痛苦会减半。多给别人力所能及的帮助，送人鲜花，留已芬香，多尊重别人，多体谅别人，多听取老师、父母、同学的意见，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，经常真诚地对人微笑，真诚地微笑充满着你的自信，表示着你的礼貌和对别人尊重。
各位同学，让我们在关注身体健康的同时，一起来关注心理健康，做一个全面健康的人，共同营造健康的校园、和谐的校园。谢谢大家!
心理健康教育发言稿
尊敬的各位领导老师们：
大家好！
我是田庄乡实验学校的一位老师，今天很荣幸代表我们学校在这里发言。
新学期开学第一课，不再是老师忙碌着准备语数英的教学内容，而是为期一周开学第一课的养成教育:包括安全、行为习惯、文明礼仪、心理辅导……每位老师不仅是知识的化身，而且是爱得传递者。开学的那一天，走进田庄乡实验学校的教学楼前，四个闪耀的红色大字就会出现在眼前：我能做到！于是接下来的每一周周一例会，校领导都会提出本周学生要做到什么，每个老师要做到什么。立德树人，思想品德教育总是贯穿整个学期的始终。
同时每个新学期开学的第一次例会，校领导都会给我们每个班主任发一本《孩子在成长》，在扉页上有一首诗是这样写的：
上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快,蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我……
细细品味诗的内涵，让我们明白了教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却向我们展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，独特的。我们应该陪着孩子静静体味生活的滋
味，倾听孩子内心声音在俗世的回响，给自己留一点时间，从没完没了的生活里探出头，这其中成就的，何止是孩子。
爱的教育，心灵的碰撞连接着每个孩子和老师。翻开班主任的《孩子在成长》，可以看到对于每个孩子沟通的心理记录，有两段反思是这样写的：她只是个孩子，孩子是可以犯错的，在智力上她像是一个掉队的小鸟，但她是一个善良的孩子，孩子是需要更多关爱，更多呵护。成长是一个过程，陪伴只是一个过客，作为过客的老师，需要付出更多的关爱与努力；
有这么一群留守的孩子，每次只能看见同龄人享受着父母的呵护，而自己却紧闭心扉，在属于自己的世界里生活。我只想告诉孩子，你的身边还有亲人老师同学朋友……我希望孩子能够健康快乐平安成长！
每个班级都有宣誓词，我们班的宣誓词是这么写的：我们沐浴着爱得阳光长大，我们要做一个懂事的孩子，尊敬老师团结同学孝敬父母，我们要做一个不追逐打闹的孩子，珍爱生命安全第一，我们要做一个快乐的孩子，快乐学习健康成长！每个学期一遍遍的重复着宣誓词，让孩子时刻牢记一个学生该做到的！
基础教育的全面改革，促进义务教育的均衡发展，心理健康教育在孩子成长的舞台上发挥着越来越重要的作用。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是 学生心理健康的维护者”。用爱心与孩子架起沟通桥梁和孩子用心灵
对话。针对孩子存在的一系列心理问题，我们学校开展了心理辅导课。
《跟烦恼说再见》本次心理课，有意识的联系学生的生活实际，把学
生的情感体验走进课堂，实现生活教育化，教育生活化，在敞开心扉中，引导学生积极的在活动中，倾诉自己的心声，并找出解决问题的方法。同时通过心理剧场，让学生自导自演情景剧，直击学生烦恼的内心冲突，舞台展现让学生看到自己的烦恼并能想出解决的办法。整 节心理课舞蹈与歌曲的融入，增加了学生的兴趣，学生的积极参与，使 本节心理课成为了一次心灵对话，特别是留守儿童，让他们大胆说出自己的孤独与烦恼，小岩同学说:每年的春节刚过,父母就背着行囊离开了家,伫立在村头看着父母远去的身影,留给自己的是孤独的泪水……孩子没有说完就痛哭起来，于是那一刻，有很多孩子主动站起来说：父母不在身边，但是有我们，下课了我们一起做游戏，学习不会了，我们帮助你，有什么困难了，我们一起面对解决……一句句话语融入了孩子心灵.也让让各位同学明白了很多，知道了怎么和同学相处，知道怎么样关心同学，怎么样解决生活与学习中出现的烦恼，也知道了一定要坚强面对生活。最后我告诉孩子:快乐和烦恼天生就是好朋友，人生是快乐史也是烦恼史。孩子，不要逃避成长的烦恼，前方的路我们一起去寻找……
《我真棒》本次心理课，直击内心脆弱的学生心理，特别是留守儿童，父母为了生活总是不情愿的缺席着孩子的童年，而爷爷奶奶充当着父母的角色陪伴着孩子，但是随之而来的问题也在上演着，作业总是完不成，每天孩子坐在教室总是莫名其妙的发呆，不愿意与别的学生交流，生活在自己想象的空间里，期待着父母的回来。通过传球游戏，让每个拿到球的学生夸夸自己，看到孩子夸自己露出的笑容，
那一刻我也被感动了。通过故事《想吃苹果的鼠小弟》，让学生明白了：鼠小弟又矮又小，没有更多本领，但是他不放弃，最终达成了愿望；
学会与别人合作，知道相互帮助，能让我们的世界变得更加美好……通过敞开心扉，让孩子大胆说出平时自己认为做的不棒的事很怎么样做最棒的自己。生性胆小的孩子说我不害怕了，我敢当着大家的面唱歌了,一阵嘹亮的歌声随之而起，震惊了所有人，热烈的掌声回旋在教室的上空，留守儿童代表说：父母不在身边的日子，感谢有大家的陪伴和鼓励，我不再害怕孤独，我要坚强的面对生活，我要和大家开心快乐的生活，我要做最棒的自己。一节课，听到最多的语言是我真棒，最多的声音是掌声。持续到最后，我感觉到这不是一节死板板的心理课，而是心灵碰撞与沟通的交流，我告诉孩子：我们要有一双美的眼睛，我们要学会发现生活中的美，孩子，前方的路我们一同去寻找……
在我们学校共有838个学生，其中300多个孩子，他们的父母为了生计，双方或一方常年在外打拼，又由于种种原因，没有办法把他们带在身边同自己一起生活，所以只好把他们留在家里，有年迈的爷爷奶奶或者其他亲人照顾，他们就是留守儿童。每次检查作业，写不完的很多都是这一群孩子。我曾经问过一个孩子的家长：为了孩子的学习的和成长，能不能留家哪怕是一年。可家长的回答却是那么心酸：要老公就得放弃儿子，要儿子就得放弃老公……可孩子的学习怎么办？“你们老师帮帮忙多想想办法吧！”那一刻我明白了：家长把对孩子的希望都寄托给了老师，可作为老师的我们应该怎么努力呢？学
校的每一次心理活动都少不了对留守儿童的关爱；
每个班主任在开学之初统计完班里的留守儿童就一个个的找他们谈心，《孩子在成长》中记载了他们的点点滴滴；
中央电视台在开学之初推出的《开学第一课》公益节目总会在我们学校电教室播放，让孩子们特别是留守的孩子们能够坚强的生活；
一对一的小帮手出现在每个班级，每个班的留守儿童都会有一个帮助者（好朋友），有什么问题都会主动告诉好朋友，让他们帮忙解决，解决不了的找老师同学帮忙；
由于农村学校条件的受限，心理咨询室的成立很难实现，但是并没阻止我们对孩子的心理辅导，教室、办公室、操场……看到孩子的笑脸，我们也欣慰的笑了。
今天，你们是一只只快乐的小鸟，要在这里起飞；
今天，你们是一只只幸福的小船，要在这里扬帆；
今天，你们是一朵朵含苞的小花，要在这里待放；
今天，你们是一株株茁壮的幼苗，要在这里成长。
起飞的路上学会忍耐，
扬帆的征途学会坚强，
待放的时期学会自信，
成长的过程学会快乐，
我们在一起用心灵对话，
我们在一起快乐成长。
这是我们在平凡的岗位上对每个孩子的寄语！孩子在成长，我们是孩子成长的陪伴着，爱得真谛让每个孩子都能心中充满阳光，在健
康中快乐成长！
相关关键词： 心理健康节发言稿
