《大树桩你有几岁》教案

时间：2020-02-14 07:58:15　来源：天一资源网本文已影响人

《大树桩你有几岁》教案

教学内容：

一、常规课前欣赏《天鹅》

二、《大树桩你有几岁》歌曲处理

三、综合训练（二）

四、欣赏《采茶扑蝶》（长笛、大提琴、竖琴三重奏曲）

教学目标：

一、通过常规欣赏这一环节，培养学生感知音乐，理解音乐的能力,丰富学生音乐知识的积累。

二、指导学生用明亮而富有弹性的歌声和力度的对比，来表现活泼的情趣。

三、升华歌曲思想内容提出环保这一主题。

四、学习和理解几种常用速度标记和它的表现作用。

五、感知竖琴的音色，了解器乐重奏的形式，扩大音乐视野。

教学时间：一课时

教学准备：歌曲伴奏，欣赏曲《天鹅》、《采茶扑蝶》及片断、环保知识图片、多媒体辅助课件。

教学设计：

一、课前欣赏

播放《天鹅》，请学生仔细聆听

⒈师：听了这个曲子，你有什么感受？

⒉师：你还记得这个曲子吗？可不可以对它做一个简短的介绍？（可以从名称、作者、什么乐器演奏的几个方面谈一谈）

⒊（根据学生回答内容）师总结：主题旋律绵绵不断，优美舒展，刻画了天鹅端庄安详的神态和温柔娴静的性格。全曲在悠长轻柔的乐曲声中结束，宛如天鹅缓缓地向远处游去。

二、发声练习

师：《半个月亮爬上来》是一个连音练习，要求声音连贯，气息悠长

师：跳音练习要求声音跳跃，有弹性，跳音练习《欢乐颂》。

三、新歌教学及歌曲处理

⒈上节课我们熟悉了《大树桩你有几岁》的曲谱，请同学们用lu哼唱，哼唱时注意跳音延音及力度标记标记。

⒉逐句加入歌词后完整演唱。

⒊歌曲处理：

第一、二乐句中有跳音标记的要唱得有弹性。

第三乐句弱记号（p）要唱得轻柔，表现有趣和疑问得情感。

第四乐句强记号（f）要和前一乐句形成对比，情绪要热烈些。

师重点指出第四乐句与结尾节奏相似，但并不相同。

结束句的“＞”和“p”要正确表现，使歌曲有结束感。

⒋完整演唱，师在唱前提示歌曲中标记及曲开头得要求：中速、活泼。

四、歌曲升华

师：《大树桩你有几岁》这首歌中把大树桩比作什么？（老爷爷）树桩上的圆圈是树木的年轮。树木和人类一样有着生命，在人类的生存环境中有着举足轻重的作用。因为破坏树木，乱砍乱伐造成水土流失，土壤沙化引发洪灾。生态环境急剧恶化，保护环境已经成为我们每个人的责任。

中央电视台节目主持人敬一丹在给朋友寄书的时候，用了一张旧的、而且是打了"补丁"的包装纸，邮票旁边还写有"物尽其用　环保信封"的字样，并用绿色彩笔将字圈上以示郑重。

其实环保离我们并不遥远。环境与每个人的行为都有关，保护环境需要每个人的参与，从我做起，从保护环境的一点一滴做起，节约纸张，保护自己身边的一草一木,善待我们的生存环境。为你，也为我，为我们共同拥有的家园。如果有选择的话，我相信同学们

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