中学科技教育工作汇报科创并举快乐育才
时间：2020-08-29 20:33:53 来源：天一资源网 本文已影响 人 
中学科技教育工作汇报： 科创并举 快乐育 才
山东省青岛实验初级中学是青岛市教育局直属初中学校， 办学环境优美，设施设备先进，教学质量一流。现有 36 个 教学班，在校学生 1800 人。
多年来，学校坚持“人本立校，快乐育才”的办学理念， 坚持以学生的发展为本，着眼于培养健全人格、突出个性、 适应社会并富有创新精神和实践能力的人。先后获得山东省 规范化学校、青岛市教育改革十面红旗学校、青岛市海洋特 色学校等百余项市级荣誉称号。
在全面推进素质教育过程中，学校将科技教育作为推进素 质教育的重要途径。两次获得全国信息学奥林匹克“金牌学 校”称号，20XX年和20XX年两次获得全国中学生头脑奥林 匹克大赛一等奖第一名， 两次组队参加在美国举行的 35 届、 36 届世界头脑奥林匹克总决赛， 取得了第八名的好成绩， 获 得亚洲中学生机器人比赛亚军。
《青岛日报》 、《青岛早报》 、 《青岛晚报》、《城市信报》、《青岛新闻网》都为此都做了大 篇幅的报道。
一、以时代发展为方向引导，提高科创工作意识，形成科 创兴校的办学理念
（一）明确科技创新工作的总体思路
以素质教育为先导的今天，积极开展学校科技创新工作， 培养学生科技素养、创新能力、动手实践能力以及培育学生 开放、包容、创新、进取的精神，成为教育转型中不可替代 的重要工作。
树立“科技创新推动学校发展”的新思维，统一思想，力 求在教育教学的过程中融合科技创新工作思维, 使广大教
师对科技创新工作“能理解、会运用、可操作” 。形成“上 下联动，全员行动 ”的氛围和机制。
（二） 着力科技创新工作的研究方向
《青岛实验初级中学学校发展行动纲要》明确提出，要着 力探索适应我市提出的蓝色经济区建设需要的、以海洋特色 学校为主的科技创新工作，培养学生科技素养、创新能力、 动手实践能力，培育学生开放、包容、创新、进取的精神和 海洋国土意识，倡导环保低碳生活。
（三） 营造科技创新工作的舆论氛围
重视校园科普阵地建设，营造科普宣传教育的氛围，并能 充分利用学校科普宣传画廊、广播站、网站、校园报刊、手 抄报等定期开展各种形式的科普宣传活动。并建立了学生科 技实验活动室，在实验室内有科技知识、校园科技创新人物 事迹和各种科技项目比赛的宣传。
二、以教育转型为思路引领，创新科创育人模式，形成科 创强校的办学途径
学校通过设置科技创新选修课、组织科技创新讲座报告会、 组织学生科技创新社团、组织科技创新训练和比赛、组织校 园科技节（周） 、参观科技创新基地、参加学工学农社会实 践体验活动等， 使科技教育成为学校的特色工作， 打造了“不 为中考，赢得中考 ，多元发展，快乐育才”的育人模式。
我校以“轻负担、高质量”的理念，坚持进行课程实施改 革的探索，深入开展“快乐教学”研究。在教学中，我们努 力建立以“快乐、平等、尊重、宽容、批判”为特征的课堂 文化。
《青岛实验初中三维立体课程体系》中分三个板块：国家 必修课程、地方校本课程、学校德育课程。地方校本课程和 德育课程中都设置了与科技相关的学科。
20XX 年开始， 我校又增设了校本课程系列选修模块， 采取 “选修课走班制”方式，每周二下午在初一、初二级部全面 开设。每个年级有近 20 门课程，每位同学都能自主选择一 个固定的校本课程学习。
这种具有学校特色的 “大活动课” ， 为学生创造出各得其所的发展空间，在教育界内外都产生了 良好影响。《青岛日报》 、《青岛晚报》为此专门进行了采访 和报道。
学校选修课程内容有：《学校课程选修课一览表》、《学校 选修课管理模式》、《学校选修课开课流程》、《学校选 修课网上报名系统》。
学校开设了许多与科技相关的选修课，诸如机器人课堂、 天文课、气象观测课、植物栽培课、化学实验操作课等。
具体的做法是：
（一）强化科技创新工作的组织领导
形成“校长挂帅、中层协力、教师指导”的合力氛围，整 合了科
学技术、信息技术、研究性学习、生物、地理、物理、化 学等学科资源，挂牌成立“青岛实验初级中学科技活动中心” 实行“中心项目负责，各科室协调配合，科技教师团队具 体操作” 的扁平式组织体系。在政策及物质支持上，努力 向科创工作提供有力、有利的鼓励和倾斜，始终激发科技教 师团队工作的热情和积极性。
“传统管理模式”是层层向下传达，层层向上报告，责任 主体不
明，效率低下。面我校科技教育采用的是“矩阵结构管理” 实行项目负责人制，简化管理流程，效率高。实验初中德育 项目管理例举一一“科技中心”、“心理中心”、“家委会” 都采用了这种形式。
实验初中科技项目管理有 “航建模项目“、“机器人项目
“头
脑奥赛项目”等，每个项目的负责人全面负责该项目的 计划、组织、实施、活动开展、记录和总结。学校教导处、 学管处、总务处等职能部门则负责提供政策、信息、人力、 物资、财力方面的服务和保障。
（二）加强科技创新工作的团队和师资水平建设
我校涌现出航模社团、建模社团、无线电社团、头脑奥赛 社团、
机器人社团、信息技术兴趣小组等明星科创社团以及王久 俊、赵晓明、冯宝庆、孙正明、王涛等科技名师。
《青岛实验初中科技活动项目组及分工》情况，王洪凯老 师负责
电脑作品竞赛，孙正明老师负责航空模型比赛，赵晓明老 师负责
航海模型比赛，王久俊老师负责建筑模型比赛，孙梅、穆 冰燕、徐凤翥、林慧教师负责学科创新大赛、学科小论文， 王久俊老师负责青岛市科技节，王涛老师负责无线电测向比 赛，冯宝庆老师负责机器人比赛，头脑奥林匹克竞赛由李文 贤、孙正明、赵晓明、 张聪、魏强、王久俊教师负责。
每年年初，科技中心都制定出全年科技活动计划，做出科 技开展、
路线图。
我校组织参加的竞赛有：电脑作品竞赛、航空模型比赛、 航海模
型比赛、建筑模型比赛、科技创新大赛、青岛市科技节、 无线电测向比赛、机器人比赛、头脑奥林匹克竞赛。
我校组织了两届头脑奥赛，总结出了活动的流程和要点： 1、动员选拔； 2、解题过程； 3、即兴训练； 4、编写剧本； 5、道具制作； 6、排练演出； 7、教师专家指导； 8、家长参 与； 9、参加比赛； 10、反思总结。
（三）铺设科技创新工作的多元途径
依托中科院海洋研究所、中国海洋大学、青岛大学科研教 育资
源，为学生做科普知识讲座和科学实验辅导，有力的推进 “快乐实验”的计划。
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