2019-2020学年度人教版八年级下册道德与法治第四单元崇尚法治精神学案全集
时间：2020-08-07 11:21:35 来源：天一资源网 本文已影响 人 
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自由平等的真谛
学习目标
1.知道自由不是为所欲为,它是受限制的,相对的。
2.理解法治与自由相互联系,不可分割。
3.识记法律面前人人平等的两层含义。
教学重难点
重点:法治与自由的关系、法律面前人人平等。
难点:自由是有限制的、相对的;对法律面前人人平等含义的理解。
学习过程
一、自主学习
1.自由:主要指人们在
的范围内,依照
活动的权利。?
2.拥有自由的意义:不仅能增强
,而且能激发每个人的活力,从而推动社会的
。?
3.自由的特征
①自由都是
的自由;②自由在法律上的体现,就是我们
的各项权利;③自由不是为所欲为,它是
。?
4.正确认识法治与自由的关系
法治与自由是
。?
①法治
,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;②法治是
,人们合法的自由和权利不受非法的干涉和侵害,法治既规范了自由,又保障了自由。?
5.平等的两层含义
①
,比如男女同工同酬,一次选举一人一票等;②
,比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊的关照。?
6.我国公民在法律面前人人平等
①任何公民,一律平等地享有
,同时必须平等的履行
。?
②我国所有的公民的
一律平等地受到法律的保护,所有公民的违法或犯罪行为都一律平等地依法予以
,任何组织和个人都不得有超越
的特权。?
二、合作探究
阅读材料,回答问题:
1.2017年8月8日四川省阿坝州九寨沟县发生7.0级地震后,少数网民在互联网上散布地震谣言信息,严重影响社会秩序、引发社会恐慌。公安部迅速奔赴四川、陕西等地开展查处工作。警方调查发现,网民陈某某、殷某某、金某某、齐某某分别假冒各种机构在微信群造谣,称周边地区将发生余震。公安机关已对这4名网民依法处以行政拘留处罚。
(1)网民陈某某、殷某某、金某某、齐某某被依法行政拘留说明了什么?
(2)有的人认为:“要自由就不要法治,要法治就没有自由。”你认为这种观点正确吗?为什么?
2.有位哲人说过,法律不能使人人平等,但法律面前人人平等,你怎么看?
三、达标测试
1.古人云:畏则不敢肆而德以成,无畏则从其所欲而及于祸。下列理解不正确的是(
)
A.自由与规则不可分
B.社会规则划定了自由的边界
C.社会规则是人们享有自由的保障
D.自由是不受任何限制的2.平等是人类永恒的追求。下列对平等理解正确的是 (
)
A.平等就是“等贵贱,均贫富”
B.真正的平等不该有丝毫的不均衡
C.平等是指法律意义上的平等
D.社会不可能实现平等
3.民主、自由总是相对的、具体的,任何社会都不会存在不受限制的绝对的自由和民主。因此(
)
A.真正的自由、民主是不存在的B.任何社会的民主、自由都是虚伪的C.必须加强法制观念,在法制范围内享受民主和自由
D.任何社会的自由、民主都是统治阶级享有的民主和自由
4.“法律在那里实现自由,也在那里限制自由。”这句话表明(
)
A.公民的合法权利和自由离不开法律的规范和保障
B.法律确认和保护的自由可以随意行使
C.离开法律限制的自由才是真正的自由
D.公民的合法权利和自由没有任何约束
5.柏拉图说:“对一切人的不加区别的平等就等于不平等。”这启示我们(
)
A.要追求绝对平等
B.要同等情况同等对待
C.法律面前人人平等
D.对不同情况要差别对待
6.下列能体现法律上平等的做法有(
)
①男女同工同酬 ②高校降分录取本校子弟 ③老人、残疾人等在乘坐公共交通工具时应获得优先权 ④《家庭暴力法》规定未成年人、孕期的妇女等遭受家庭暴力的应当给予特殊保护
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.任志强微博账号持续公开发布违法信息,影响恶劣,2016年2月28日,国家互联网信息办公室责令新浪、腾讯等网站依法依规关闭任志强的微博账号。关于此事下列认识不正确的是(
)
A.公众人物无言论自由,应谨言慎行
B.言论自由并不是无限制的绝对自由
C.网络生活中我们要遵守道德和法律
D.任何人不得利用网络传播违法信息
8.材料一 社会主义核心价值观在社会层面的要求之一就是自由。
材料二 “生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,两者皆可抛。”匈牙利著名诗人裴多菲的这首诗已家喻户晓,它之所以广为人知,一个重要原因莫过于写出了人们对自由追求的那种执着和义无反顾的精神。
材料三 2017年6月1日起施行《中华人民共和国网络安全法》。
阅读材料,分析回答下列问题:
(1)什么叫自由?在现代社会,自由的意义有哪些?
(2)有人说自由就是无拘无束,你觉得这种观点正确吗?为什么?
(3)材料三中的法律是否影响人们的网络自由?
参考答案
一、自主学习
1.法律规定 自己意志
2.个人的幸福感 进步与繁荣
3.①法律之内 ②享有的和正当行使 ③有限制的、相对的。
4.相互联系,不可分割 ①标定了自由的界限 ②自由的保障
5.①一是同等情况同等对待 ②不同情况差别对待
6.①宪法和法律规定的各项权利 宪法和法律规定的各项义务 ②合法权益 追究 宪法和法律
二、合作探究
1.(1)网络世界的自由也是法律之内的自由,网络自由一旦超出了法律的边界就要受到相应的处罚。
(2)这种观点是错误的,没有正确认识自由和法治的关系。法治与自由相互联系不可分割。一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;另一方面,法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中,有边界才有秩序,守底线才能享自由。
解析:解答辨析题可遵循以下三个步骤:第一步,辨别正误,就是在阅读分析材料和观点的基础上,判断观点是正确的还是错误的,是部分正确还是部分错误;第二步,分析道理,就是结合教材知识阐述观点对或错的理由,这是解题的关键;第三步,强调正确的观点,正确的做法,语言要精练概括。
2.法的平等是一种规范上的平等,不是事实平等。法律面前人人平等只是禁止不合理的差别对待,而不是禁止任何差别对待。在法律意义上,平等具有两层含义:其一是同等情况同等对待;其二是不同情况差别对待。
三、达标测试
1.D 2.C 3.C 4.A 5.D 6.C 7.A
8.(1)含义:自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项权利。
意义:拥有自由,不仅能增强个人的幸福感,而且能激发每个人的活力,从而推动社会的进步与繁荣。
(2)不正确。原因:自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。正如火车有了轨道的限制,才能顺利地行驶;车辆有了红绿灯的限制,才能安全地通行。无限制的自由,只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由。
(3)不会。法治和自由相互联系,不可分割。一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律法规就会受到法律制裁,严重者会付出失去自由的代价;另一方面,法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中,有边界才有秩序,守底线才能享自由。
自由平等的追求
学习目标
1.懂得如何珍视自由、践行平等,培养珍视自由、践行平等的能力。
2.能够热爱自由,追求平等,为践行平等而努力。
教学重难点
重点:珍视自由,必须依法行使权利。
难点:践行平等,就要敢于抵制不平等的行为。
学习过程
一、自主学习
1.珍视自由,就是珍惜宪法和法律赋予我们的
。?
2.珍视自由,必须依法
。作为公民,应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,树立
、违法可耻的法治意识。?
3.践行平等,就要
。所谓特权,就是法律、制度规定之外的特殊权利。特权是
的大敌。?
4.每个公民都应
承担法律规定的义务,不得享有不受法律约束的
。?
5.践行平等,就要平等对待
。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以
为基本的行为准则,
对待所有成员,尊重他人的合法权益。?
6.践行平等,就要敢于抵制
的行为。面对这些不平等现象,我们不能听之任之,应
,必要时依法维权。?
7.我们要增强
,努力
,共同建构平等有序的社会制度。?
二、合作探究
1.材料一 中学生小林热衷网购,而且尤其喜欢“名牌”。在“双十一”当天狂购,花费千余元,结果所购某知名品牌运动鞋竟是冒牌货。对此,同学们议论纷纷,观点如下:
小华:中学生本应勤俭节约,这样的结果只能怨自己,就当花钱买个教训吧。
小桃:向有关部门举报该商家的售假行为,为自己讨还公道。
小格:赶快借助网络对该商家的售假行为大肆渲染,让商家自尝苦果。
材料二 作为社会的一分子,人人都应当遵纪守法,珍视拥有的自由。什么事该做,什么事不该做,自己都应该有清晰的界线。要“悬崖勒马”,不要“亡羊补牢”,守住底线,珍视自由,才能把握好人生!
——摘自某监狱一服刑人员的自述
(1)材料一中你赞成谁的观点?为什么?
(2)材料一中你不赞成谁的观点?请你对他们的错误观点加以解读和评析。
(3)根据上述两则材料回答,我们应怎样做,才能“守住底线,珍视自由”?
2.材料一
材料二 2017年6月18日晚间,在大连甘井子区千山路与苍山路交会路口,发生了一起“当众侮辱环卫工”事件。当时,62岁的老环卫工黄占昌在捡拾马路上的垃圾时,被一辆SUV撞倒。难以理解的是,面对倒地的黄占昌,车上一名男子当众对其进行侮辱,发表了“你是垃圾”“信不信我撞死你”等过激言论,不少现场市民气愤不已。
(1)材料一漫画中的“领导专用酒”讥讽了哪种思想?对此,你是怎样认识的?
(2)有人主张对材料二中“男子当众侮辱环卫工”的行为严惩不贷,请你寻找法律依据。
(3)生活中,面对类似的“侮辱”“歧视”时,我们应该怎么做?
三、达标测试
1.钓鱼岛事件后,某市公安机关通过多种媒介提醒广大市民不要参加非法反日游行。对此认识正确的有(
)
①游行示威是公民的政治自由,公安机关无权干涉 ②任何权利都必须在法律规定的范围内行使 ③表达爱国情感应采取正确的方式 ④该市公安机关的做法有利于维护社会稳定
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
2.小张因旷工处分而对厂长心怀不满,他多次给有关部门写信诬陷厂长贪污受贿。小张的行为(
)
①侵犯公民个人的人格尊严 ②属于违法行为,应受到法律制裁 ③行使了公民的通信自由权 ④是滥用公民权利,损害其他公民的合法权利
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
3.践行平等,就要平等对待他人的合法权利。因此我们要做到(
)
①尊重他人平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利 ②当自己遭遇不平等待遇时,应该据理力争 ③以法律作为基本的行为准则,平等对待所有成员 ④积极履行义务进而取得法律之外的特权
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
4.现代社会是一个法治社会,法律面前人人平等。作为一个现代公民成熟的标志是(
)
A.自觉学法守法用法,维护法律的尊严
B.敢于同一切违法犯罪行为作斗争
C.学会运用法律武器维护自身合法权益
D.关注国家大事,维护法律尊严
5.中共十九大报告数次出现“平等”一词,如:树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念;人民平等参与、平等发展权利得到充分保障。下列不利于践行平等的一项是 (
)
A.敢于抵制不平等的行为
B.反对特权,平等地对待所有成员
C.平等对待他人的合法权利
D.平均地履行法律规定的各项义务
参考答案
一、自主学习
1.权利
2.行使权利 守法光荣
3.反对特权
平等
4.平等 特权
5.他人的合法权益 法律
平等
6.不平等 据理力争
7.平等意识 践行平等
二、合作探究
1.(1)我赞成小桃的观点。小桃的观点是珍视自由的表现。小桃知晓作为消费者应享有的权利,能够正确认识权利的价值,并且做到了自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,积极行使和维护自己的正当权利。
(2)我不赞成小华和小格的观点。①小华权利意识和依法维权意识都极为淡薄,不清楚自己作为消费者应享有的权利,没有做到遇事找法,而选择了忍气吞声、自认倒霉。②小格具有一定的权利意识,但他法治观念淡薄,不能依法行使和维护自己的权利,而采用非法手段报复对方。这两种观点都是不珍视自由的表现,是错误的。
(3)①要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利,正确认识权利的价值,积极行使和维护自己的正当权利。②必须依法行使权利。作为公民,应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
2.(1)特权思想。①所谓特权,就是法律、制度规定之外的特殊权利。特权是平等的大敌。②现实生活中,有的人或只享受权利不承担义务,或利用手中的权力以权谋私,或利用社会关系追逐一己之利,并想方设法逃避法律制裁。然而,法律的尊严和权威不容侵犯,任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。③践行平等,就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务,不得享有不受法律约束的特权。
(2)①公民依法享有平等权,每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。②该男子实施的侮辱行为损害了他人的人格尊严,违背了法律面前人人平等的原则,应承担相应的法律责任。③公民应以法律为基本的行为准则,践行平等,平等对待所有成员,尊重他人的合法权利。
(3)践行平等,就要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象,我们不能听之任之,应据理力争,必要时依法维权。
三、达标测试
1.D 2.A 3.B 4.C 5.B
公平正义的价值
学习目标
1.知道公平正义的含义和意义,领会公平正义的价值,学会守护正义的方法。
2.树立维护社会公平正义的意识,培养公平正义感。
教学重难点
重点:公平和正义的意义。
难点:正义是社会制度的重要价值。
学习过程
一、自主学习
1.公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情、
、
的态度或行为方式。?
2.公平有着丰富的内涵,包括
、
、
等。?
3.公平是个人
的重要保障。公平是社会
重要基础。?
4.正义是
的尺度,体现了人们对美好社会的期待和追求。?
5.正义作为
的基本价值目标,它要求依法保障人们的正当权利。?
二、合作探究
1.看图片,谈谈公平的价值。
2.阅读漫画《“仗义”》,回答问题。
(1)漫画中主人公的行为貌似仗义,实非正义。为什么?
(2)结合材料思考,我们为什么要维护正义?
三、达标测试
1.公平、正义是社会和谐的基本条件。下列关于“公平”的说法正确的是(
)
A.在当代社会,竞争激烈,不强调公平
B.在社会生活中,我们可以做到绝对公平
C.有了公平,人们的各种期望就能得到满足
D.公平有利于社会稳定,推动社会的持续发展
2.教育部下发通知:2015年全国19个大城市所有县(市、区)100%的小学实行划片就近入学。90%以上的初中实现划片入学,对这一政策认识不正确的是(
)
A.有利于公民平等地享有受教育的权利
B.能够维护社会的公平正义
C.有利于科教兴国战略的实施
D.能够彻底解决义务教育发展的不均衡问题
3.2015年7月22日召开的国务院常务会议决定合并新型农村社会养老保险和城镇居民社会养老保险,建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度,使全体人民公平地享有基本养老保障制度。这一制度(
)
①有利于维护社会稳定 ②有利于广大人民群众共享改革发展成果 ③能进一步促进社会公平 ④从根本上解决了我国社会主要矛盾
A.①③④ B.②③④
C.①②③ D.①②④
4.下列观点最能体现右图寓意的是(
)
A.共同富裕 B.男女平等
C.社会公平 D.民族团结
5.现阶段,下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡最低生活保障制度、养老保险制度、医疗保险制度等一系列制度构成了中国特色的社会保障制度。下面说法错误的是(
)
A.我国的社会保障制度体现了正义,正义因制度而有保证
B.有了这样的制度,即使是处在社会最底层的人,也能得到最基本的生存保障和社会关爱
C.正义的制度是为处于社会最不利地位的群体制定的D.正义通过制度的调节避免了严重的社会分化,以利于社会健康、持续发展,造福每一个社会成员
参考答案
一、自主学习
1.合情合理 不偏不倚
2.权利公平 规则公平 机会公平
3.生存和发展 稳定和进步
4.社会文明
5.法治追求
二、合作探究
1.①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益,使个人获得生存和发展的物质条件,而且能让人感受到尊严,从而激发自身的潜能,提高工作效率。②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平能协调社会各方面的利益关系,保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境,创造更多的社会财富,推动社会持续发展。
2.(1)正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。漫画中的主人公为维护公共、他人正当利益,却损害了其他公民的生命健康权和财产所有权,是违法行为,是非正义行为。
(2)正义是社会文明的尺度,体现了人们对美好社会的期待和追求;正义是法制追求的基本价值目标之一;正义是社会制度的重要价值;正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义,有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系,充分发挥人们的主动性和创造性;有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注入不竭的动力。
三、达标测试
1.D 2.D 3.C 4.C 5.C
相关关键词： 道德与法治2016全集
