新课改下高中信息技术教学存在的问题及相关建议
时间：2023-01-08 15:35:04 来源：天一资源网 本文已影响 人 
黄天俊
摘 要：随着国家经济的迅速发展，国家已经进入到了现代化社会，在此期间信息技术也渗透到了人们日常生活之中，正因如此，现在国家也非常关注学生信息技术水平，高中信息技术教学是为学生更深入进行信息技术学习打基础的时期，因此为了满足社会需求就需要不断加强对于信息技术的教学实践，培养学生学习兴趣，激发学生学习意识，使得高中信息技术课堂可以更高效地进行教学。
关键词：新课改 高中 信息技术 教学 问题及建议
在传统教学过程中，高中信息技术课堂中老师普遍采用给大家进行理论教育教学的方式，让学生听老师进行讲解，看老师演示跟随老师操作，进行一个步骤一个步骤的学习，这样的教学方式过于死板，也无法激发学生的学习兴趣，导致课堂效率极低，随着新课改的逐步推行，现在应该让学生逐步成为学习的主体，老师也应该将信息技术课堂还给学生，让学生自主进行实践，自主进行学习，培养学生综合能力。
一、新课改下高中信息技术教学中存在的问题
1.教学方式落后
受应试教育思想影响很多老师在给学生进行高中信息技术教学过程中，过于注重学生学习成绩，给学生进行满堂灌的方式进行基础理论教学，教学方式单一导致学生学习兴趣不高，同时很多学生在学习完高中信息技术后，甚至还不能满足日常生活实际对于信息技术的要求。其次受高考的影响，高中生的学业压力较重，因此在进行信息技术学习时很多学生也心不在焉，甚至信息技术课堂的教学时间也被大幅度的压缩，很难打造高效的信息技术课堂，再加上学校对于信息技术教学不重视，电脑很少进行更新，甚至有部分学校，有学生无法进行电脑的操作，这都对学生的信息技术学习造成了很大阻碍。
2.对信息技术的重视程度不高
高中生有较重的课业压力，受到高考的影响，对信息技术这一类的副科基本是不注重的，没有兴趣去学，学习效率较低，另外信息技术这一门学科本身就是技术和理论相结合的，现在老师在教学过程中有些过分注重于理论教学，不注意实践，导致学生基础理论知识储备足够但动手能力较差，另外在当今信息技术课堂之中，依旧是以老师为课堂的主体，学生只是被动的对知识进行接受，这也造成了信息技术教学效果不佳。
3.学生对信息的掌握程度参差不齐
在当今社会之下，学生的信息技术水平受到家庭的影响十分严重，这也造成了很多老师在给班级学生进行教学的过程中，班级内学生的学习水平以及基础技能参差不齐，这也造成老师在开展教育教学的过程中较为费劲。
二、针对新课改下高中信息技术教学中存在问题的建议
1.积极创新教学方式，培养学生学习兴趣
传统应试教育教学方式较为枯燥乏味，很难激发学生的学习兴趣以及吸引学生的注意力，造成学生的课堂效率极低，因此随着新课改的推行，高中老师应该在现有教学基础之上，对于教学方式进行进一步的创新和变革，充分将课堂还给学生，使学生成为课堂的主体，使课堂氛围变得更加活跃，和谐欢乐，让学生可以在良好的课堂氛围之中采用小组合作的方式进行自主的讨论和探究，真正激发学生的综合能力，提升学生的信息技术水平。
例如在教学《文本和表格信息加工》这一章节内容时，这一章节的内容与人们实际生活联系十分紧密，并且也是人们在进行生活中时常会使用到的一部分信息技术知识，笔者在进行这部分内容教育教学时，没有按照传统的讲授法进行教授，而是让学生根据老师下发的导学案以小组合作的形式自主的进行思考和讨论，对于本章内容大致有一个了解后，老师再给学生有针对性的将重难点进行点拨，这样的教学方式会使学生的自主学习能力提升研究精神得到提高，真正培养学生的信息技术核心素养。
2.加强对高中信息技术教学的重视
新课改要求学校必须加强对于高中信息技术课堂的重视，为学生留出足够的时间进行学习，课堂也要给学生进行留白，培养学生的自主学习能力与自主学习意识，使学生更加积极主动的参加到信息技术课堂之中，此外老师要在已有的信息技术教材的基础上，增添一部分与实际相关的教育教学内容，使得课本学习更加具有时效性，可以有针对性地将课本中的例子进行替换，使信息技术教学适应时代发展，另外在给学生进行教学的过程中，应该将侧重点放于学生实践之中，减少给学生进行理论知识的讲解，增强让学生进行自主实践训练，这样才能使学生对信息技术的理解更加深入。
2.注重把握好学生的个体差异并对学生进行针对性辅导
在前文中已经涉及到现在很多学生的计算机水平有很大差异，老师在给学生进行教育教学的过程中，也应该真正以学生为本，尊重学生个体差异，只有真正针对每一层次的学生进行不同教学才能使得整体教学方法更加科学，具体而言，老师可以在教学过程中采取任务驱动教学模式，通过给不同基础水平的学生分配不同作业来使每一个学生都能在自己已有基础上获得知识深化与吸收，以便让学生在课堂之中都能有所提高，此外老师在给学生进行分层次教育教学过程中，一定要注重对于学生进行鼓励和表扬，增强学生自信心，提升学生学习积极性。
综上所述，信息技术课堂是一门理论加实践的综合性课堂，对于学生未来成长具有十分重要的作用，也是学生走向社会所必备技能之一，现在信息技术课堂在教学过程中存在着一定问题，使得课堂效率和质量较低，老师应该针对这样的情况及时进行改进，创新教学方式，创新教学方法使学生可以更加积极的融入于课堂之中，提升综合能力。
参考文献
[1]冯萍.新課改下高中信息技术教学中存在的问题及对策[J].新课程导学，2019，（11）：40-40.
[2]陈绵慧.新课改下高中信息技术教学存在的问题及对策[J].新课程学习·中旬，2020，（1）：179-179.
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