车管所学习心得体会

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学习心得体会_2018学习心得体会范文篇1:公司培训心得体会范文

听了韦老师两次的课程培训,我的收获是颇多的。生活中,我们每个人都面临许许多多选择,我们可以选择自己的职业,也可以规划自己的未来。由于每个人的阅历不尽相同,所以大家对生活的理解也不同,彼此的思想观念也有很大的差异。人就这么一辈子!因此有人选择了索取与享受,而有人则选择了给予与奉献,还有大量非常善良但心态与行动却一直在摇摆的寻常百姓。这也就形成了日常的文化差异。

李总提出我们Xx公司管理的核心是“以人为本”,有人这样说,一个企业应是一所学校、一支军队和一个家庭,这种比喻确实有其道理,他告诉我们一个企业要拥有一个能使自己的员工能通过学习,不断提高自身素质的环境,这也许是企业人才来源的的途径。首先我们应该认识到,什么样的人才是企业优秀的人才?一个企业的优秀人才,应该是深知企业的文化,在思想上能有机地溶入企业的文化中成为一个整体,同时具备能创造性地、出色地完成本职工作的能力,特别是前者尤为重要。

来到Xx公司就职,我们每个人都有一种期待:希望通过自身的奋斗来实现自我价值,同时获得合理公平的回报。这种回报不仅仅是物质上的,而且也包括精神上的。有时,绝对公平是没有的,但如果失去了基本的公平,一个团队就不可能团结,分崩瓦解只是迟早的问题。怎样让Xx这个团队拧成一股绳,发挥出的效应,是我们迫切需思索的问题! 我们在工作的过程中应该贯彻“堂堂正正为人、兢兢业业做事”的原则,而不是把它当成一种口号,而是把它切切实实地融入到具体的工作和公司的经营活动中。

创新、超越、团结、务实这是Xx公司的企业文化的一种体现,以服从组织、团队合作、责任敬业、诚实守信和自我批判等的企业价值观和文化为依据,这种文化与管理,是公司发展过程中多年经验的积累与沉淀,是Xx公司人集体智慧的结晶。

一个企业如何建立自己的企业文化,我认为没有固定的模式,我们要通过工作的实践来不断的学习,积极地注意吸纳其它企业的先进思想,结合公司的实际和自己的员工来共同建立的一种文化。如经营理念、管理理念、服务理念、风险理念、人才理念等等一系列形成企业文化的一个组成部分。

一个拥有优秀文化的企业,在今后的市场竞争中,才可能得以生存和发展,其资本才可能不断增加,而且成为真正有价值的资本,否则,再多的资本也不过是一堆废纸,因为它会在今后的市场竞争中逐渐丧失。

公司的企业的文化是开放的、包容和不断发展的,所以只要我们继承这种文化,并将其发扬光大,集体团结一致共同奋斗,我们有理由相信Xx的明天会更好! 篇2:党课学习心得体会范文

首先,感谢党组织给我此次的学习机会,能够参加学院举办的入党用心分子培训班的学习,我深感荣幸,也十分珍惜这次宝贵的学习机会。各位老师对党的精辟解析,独到的见解和超多的旁征博引,让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。对党组织有了更深刻的了解,使我更加深爱我们伟大的中国共产党,坚定了我加入中国共产党的决心。

透过学习,我进一步提高了对党指导思想的认识,深刻的领会了将“三个代表”作为指导思想的重要好处。我们党自建党以来,经历了革命战争年代、建国初期的社会主义改造和建设年代以及二十多年来的改革开放年代,涌现出了无数优秀党员,在他们身上,充分体现了共产党员的先进性和纯洁性。在建设有中国特色社会主义的这天,我们每个共产党员都要牢记邓小平同志的告诫:“坚持党的优良作风,具有十分重要的好处,因为我们的党是一个执政党。……因此,我们共产党员都要植根于人民,服务于人民,始终持续先进性,才能胜利完成我们的使命。”“三个代表”重要思想正是对马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展,反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。

因此,始终做到“三个代表”,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。其次,我进一步明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。透过步步深入的学习,我对入党要求的认识渐渐从朦胧走向清晰,明白了不仅仅要在学习中创造入党条件,更要在实践中不断总结,不断进步,理论联系实际,才能成为一名合格的党员发展对象。只有树立了正确的入党动机,才能具有持久不衰的动力,刻苦学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”的重要思想,并将其作为自我的行动指南,更加自觉地贯彻执行党的基本路线,把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一齐来,在改革开放和现代化建设中用心作出贡献;才能够在日常工作、学习和生活的各个方面,更加严格地要求自我,尽力摆正党和人民的利益同个人利益的关系,逐步培养和树立起甘愿“吃亏”、不怕“吃苦”、为人民无私奉献的人生价值观;才能够正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题。

当周围的同学比自我先入党的时候,不会因此而沮丧和急躁,而是加倍努力。同时,也真正认识到只有把全心全意为人民服务,为共产主义事业奋斗终身的崇高理想作为入党的动机,才能在入党的道路上越走越近,越走越快,才能真正领悟和实践“组织上入党一生一次,思想上入党一生一世”。

最后,我深深的感到,作为新时期的先进青年,先进大学生,我们就应在生活里克勤克俭,严格要求;在工作中身先士卒,勤勤恳恳,不断增强贯彻党基本路线的自觉性;在学习上,以“书山有路勤为径,学海无边苦作舟”的精神,不断增加新的科学文化知识,不断提高自我政治理论修养,努力争取在建设有中国特色社会主义过程中建功立业。这不仅仅是一种政治职责,也是一种精神追求,是实现个人社会价值和人生价值的理想。我认为作为一名入党用心分子,一个有志投身于共产主义事业的当代青年,务必增强党性锻炼,提高政治理论素养,加强个人修养。从改革开放以来,国家的经济建设取得了令人瞩目的成绩,这是党的英明领导和决策的结果,也是千千万万共产党员,密切联系群众,领导人民共同努力的结果。

但是,同时党内也出现了令人痛惜的腐败现象,很多党员甚至是党员干部,包括那些为党的事业做过很多工作的老党员没有经得起新时期经济浪潮的冲击,思想退化变质。腐败不仅仅给国家经济带来巨大损失,也给党在人民心中的形象带来极大的负面影响。因此,努力学习邓小平理论和“三个代表”思想是我们事业取得胜利的思想保证,也是合格党员的基本要求。针对目前国家改革处在攻坚期,发展处在关键期,稳定处在敏感期的形势特点,要搞好经济建设和改革开放,党的廉政建设,没有邓小平理论和“三个代表”思想指导,只会变成盲目的实践,甚至危急到党在人民群众的地位,我们需要理论的指导,尤其是邓小平理论和“三个代表”思想。并且,我觉得作为一名入党用心分子,就应按照“三个代表”的要求为人处事。就是要做有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有新人”,在社会主义“两个礼貌”建设中建功立业。做一个有抱负有大志,踏实苦干、乐于奉献的跨世纪新人;做一个不计名利和得失,不被灯红酒绿所迷惑的坚强革命战士;做一个有道德良知、遵纪守法的现代公民。

作为一名入党用心分子,我感到必须要时刻以一名党员的标准来衡量自我,以一名党员的条件严格要求自我,在周围同学当中时时处处体现出先锋模范作用,只有这样才能有资格加入这个光荣而先进的组织。

透过这段时光的学习,我有了更明确的努力方向: 1、以三个代表重要思想为价值目标,带领广大同学共同进步,体现三个代表重要思想,学习上要有与其他同学共同进步的专业知识和技能,行为上要有普通同学尊敬的模范举止,心灵上驻有愿意为普通同学服务的职责,要向周围的同学们学习。

2、加强政治理论学习,要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这些科学的理论体系,他们是无产阶段解放运动的理论,是指导革命和建设的强大思想武器。

3、加倍努力学习科学文化知识。新世纪,新发展,要求我们这一代人要有新的知识结构。只有多掌握一些科学知识,才能适应市场经济发展的需要,才能不被时代所摒弃,做时代的主人,只有这样才能为祖国的强大尽一份力量。加强科学文化知识的学习。只有努力做到学一科,爱一科,精通一科,勤勤肯肯,踏踏实实,才能不愧于共产党员的光荣称号,才能更好地发挥共产党员的先锋模范作用。

4、要向周围的同学们学习。。在我周围,有许多优秀的共产党员老师,和优秀的用心分子,克己奉公,吃苦在前,享乐在后,处处为他人着想的精神一向感染着我。在工作、学习和生活中,他们兢兢业业地工作态度一向是我学习的榜样和努力的方向。

总之,透过入党用心分子培训班的培训,使我进一步的系统学习了党的基本知识与理论,使我更进一步的树立了正确的入党动机。今后,我将更加认真学习这些科学理论,使自我的共产主义信念建立在科学的基础上,加强思想和世界观的改造,努力做到首先在思想上入党,尽自我的潜力去帮忙他人,团结周围的人,带动他们一齐来学习。我会以党员的要求来要求自我,不断地努力,不断地上进,从而不断地完善自我,用心向党组织靠拢,争取早日成为党组织中的一员。

篇3:个人学习心得

大学四年,于我而言是人生中十分重要的四年。在领导的关心和照顾下,我不断进步成长,在学习,工作,生活中都收获颇丰。现将我大学四年的学习心得如下。

学习方面

我深知21世纪是知识爆炸的时代,知识改变命运,因此,我从未放松过自己对学习的要求。在学习上,我不断提高自己的学习自制力和自主性,使自己无论处于什么环境,都能拒绝诱惑,用心认真地投入到学习中。我也十分注重学习经验和方法的总结。我认为好的方法能够帮忙我们到达事半功倍的效果。所以,我在时间的安排上遵循科学规律,使学习到达效率化。大学是富含学习资源的地方,所以我用心阅读涉猎知识,扩大自己的知识面。我坚持独立思考,提高自己的逻辑思维潜力,这能够让我们受用一生。

正是凭借这这份对学习的热爱与认真,我大学四年都获得了优异的学习成绩。平均绩点在3.5以上。20XX~20XX学年度,我获得了校级二等奖学金及“三好学生”称号。20XX~20XX学年度,我获得了“学习优秀生”称号。在英语氛围不浓的生物专业背景下,我透过自己的努力,过了大学英语六级。生命不息,学习不止。

工作方面

从大一刚进大学校园,我便用心投入到校园工作中。很荣幸地,我被吸收成为系文娱部的一名干事。从此开始了我长达三年的学生会工作历程。20XX年,我参与部长竞选,成为了系文娱部部长,组织构建部门文化,培训指导部门成员,多次组织系内大小型文艺汇演活动,歌唱比赛,舞蹈比赛等,丰富同学们的课余生活。这极大地培养和提高了我的组织潜力,创新潜力及独立思考的潜力。

20XX年7月,我从多个竞选者中脱颖而出,成为我系学生会团总支书记。除了协助辅导员完成各类通知和工作的上传下达,我还用心协调学生会各部门的关系,加强部门与部门间的合作与交流,提升学生会的整体凝聚力和群众荣誉感。

除了学生会的职务,我还是班里的一名班干部。20XX年,在同学们的推选下,我成为了班里的文娱委员,负责班级里的文娱活动,策划并组织班级出游活动、各类知识技能竞赛;参与班级综合测评工作,和其他班干部良好互动,共同提高班级凝聚力。

大学四年,我既努力让自己成为一名优秀大学生,也不断尝试走出校园,体验社会带给我们的洗礼。这其中,包括各种志愿者工作,学校实习和支教工作。20XX年的广东省运动会和20XX年的世界大学生运动会,我都是大学生志愿者中的一员。在志愿者的队伍中,我兢兢业业,认真负责地做好自己岗位上的事情,也因此,我被评为“省运会优秀志愿者”和“大运会优秀志愿者”称号。我将会坚定不移地走在志愿者的道路上,用自己的微薄之力帮忙他人。

20XX年,我用心参与学校发起的义教活动,深入偏远地区的小学进行教学。尽管每个星期都要走一段很长很长的路去上课,但内心是快乐充实的,没有什么比看到小孩的笑脸更让人满足的了！ 20XX年,我有幸成为一名生物实习教师。我认真向富有教学经验的教师学习,请教,他们也十分乐意地为我指点,传授教学经验。尽管只有短短的两个月,但我的教学技能和教学理论水平都得到了极大的提高！我期望,在教育领域,我能够越走越远,越走越宽广！

思想方面

在思想政治方面,我认真学习贯彻“三个代表”重要思想,坚定不移拥护中国共产党,努力提高思想政治觉悟以及自身修养。20XX年12月,经过一年的考核期,我成为了一名正式党员,从此,我以更高的标准要求自己,时刻提醒自己作为一名党员该有的素养。

以上是我对自己大学四年基本状况的总结。在这即将毕业的时刻,我要以崭新的姿态,走进明天,走向未来！

党校学习心得体会模板

xx年xx月xx日至xx日，我参加了公司党委组织的党校学习。在这xx天的脱产学习里，我认真听取了党校老师的讲课，深入学习党章，对国内外形势和中国共产党有了一个比较深刻的认识。

紧张、充实而又愉快的党校学习生活就要结束了，四个星期来，在区委领导的亲切关怀下，在党校和组织部的精心安排下，在专家教授们的悉心传授下，我系统学习了《马克思主义科学世界观及其生命力》、《邓小平理论科学体系和精神实质》、《毛泽东思想的科学体系和历史地位》、《发展循环经济，实现可持续发展》、《胡锦涛七一讲话精神，保持共产党员先进性》等主要课程，涉猎了哲学、政治、经济、历史等多个学科，并深入学习《党章》，进行党性分析，进行拓展训练，赴革命圣地遵义进行参观考察，圆满完成了党校学业。

系统的学习，使我在政治理论、党性修养和综合能力上得到了全面培训，更加坚定了马克思主义信念和建设中国特色社会主义的信心。这里，我简要汇报三点学习体会：

一、提高了理论素养，夯实了理论基础。

毛泽东思想、邓小平理论，是党在领导中国人民进行革命、建设和改革的过程中，把马克思列宁主义同中国实际相结合所产生的两大理论成果。在历史即将跨入21世纪的时候，以江泽民为核心的党的第三代领导集体，高举邓小平理论伟大旗帜，紧紧把握时代脉搏，在深刻总结党的80年历史经验的基础上，紧紧围绕在改革开放和发展社会主义市场经济条件下建设一个什么样的党、怎样建设党这个根本问题，提出了三个代表重要思想，即始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。继而又进一步提出提高党的执政能力和领导水平，提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题，系统论述了三个代表重要思想。在不断总结过去的经验教训的基础上，以胡锦涛总书记为核心的党中央提出了建设社会主义和谐社会的发展目标，将马克思主义实事求是的本质发展到了现在的解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。马克思主义理论在中国伟大的社会主义实践中得到了发展。

在今后的工作中，我要努力的把学到的理论知识同解决主客观实际问题结合起来，同自己的工作实践统一起来，认真研究工作中不断变化的情况、存在的问题，做到心中有数，学而思，思而信，信而行，做一个真正的马克思主义的实践者。

二、开阔了思路，拓宽了视野。

通过学习，我丰富了知识，拓展了视野，对当前国际国内政治、经济和社会情况有了比较全面的了解，进一步认清了形势，明白了新世纪党面临着十分严峻的考验和挑战。考验之一是世界格局的变化。由单极走向多极，决定了未来世界的复杂多变，作为执政党的中国共产党必须与时俱进才能立于不败之地。考验之二是世界经济全球化。现代科技突飞猛进，这对我们既是机遇也是挑战。只有抓住机遇乘势而上，才会跟上时代的步伐。考验之三是国内深层次的改革任重道远。随着第三代领导人的伟大使命已经完成，第四代领导集体必须而且一定要求真务实，才能带领全国人民完成改革攻坚阶段的繁重任务，全面建设社会主义和谐社会。考验之四是党要不断提高执政能力和领导水平。党风建设是最为迫切要解决的问题，这是总结历史，基于现实，着眼未来，审时度势的结果。

三、锻炼了党性，坚定了信念。

一个人要自立，一个民族要振兴，一个国家要富强，都离不开坚定的信念。革命圣地之行，在我们每个学员心中都留下深刻的印象。回顾先辈们艰苦卓绝的斗争历程，瞻仰烈士丰功伟绩，使我的心灵受到了洗礼，灵魂得到了震撼，思想认识得到了深化。在中国革命处于非常艰难的时期，在有人提出红旗还能打多久的疑问时，毛泽东同志充满信心地指出了星星之火，可以燎原。在那么艰苦的环境下，先辈们敢于牺牲，勇于奉献，我想他们无不是对党的事业有着无比忠贞的信念，以此作为战胜困难的精神支柱吧!

在党校的学习提高了我的党性修养，增强了我的党性观念。我时时刻刻提醒自己，作为一名共产党员，不能把自己混同于普通老百姓，要牢记党的宗旨，坚定马克思主义信念。现时期，坚定党的信念，则是要坚定党的建设有中国特色社会主义事业的信念。为此，自己要树立正确的世界观、人生观、价值观，要树立正确的权力观、地位观和利益观，保持良好的政治心态。要立志有所作为，努力做有境界、有智慧、有勇气、有分寸的四有型青年。要淡泊名利，懂得作为一名青年干部，取得成绩，是一件很不容易的事，这里面有个人努力的结果，但更多的是凝结了组织和群众的心血，一定要十分珍惜组织和群众的信任，一定要十分珍惜为人民服务的机会和岗位，一定要对组织、对群众，也对自己负责，好自为之，走好每一步，做到常在河边走，就是不湿鞋。要在复杂多变、充满诱惑的特殊社会环境中，既成就事业，又成就人格。

四、丰富了思维方法，培养了战略思维能力。

通过系统地学习基本理论知识，广泛了解当代国际国内的发展现状，使我站得更高了，看得更远了，想得更多了，心里更明了，干劲更足了，大大提高了我理性分析问题、解决问题的能力以及敏锐洞察问题的能力。在实际工作过程中，掌握科学的思维方法，用世界眼光、战略思维和全局观念去分析、研究和解决实际问题，对于提高自己的业务能力和工作水平将大有裨益。

目前，无论是从发展环境，还是从管理水平等方面来看，xx街道与兄弟单位相比还有很多地方需要提高，需要进一步研究和实践社区党建和社区建设的新机制、新方法。下一步，我将从自身做起，客观地准确地找出自己工作中的不足，特别是那些影响xx街道经济、社会全面快速发展的不足之处，要下定决心加以改正，要振奋精神，埋头苦干，同心协力，只争朝夕，争取在全面建设和谐社区的同时，不断提高自身的综合素质。

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法理学学习心得体会

法理学学习心得体会（一）

法律不是天生就有的，它到底是怎么出现的呢？当今社会的主流观点是：法律是人类在人类社会生活、工作等活动中相互定立契约而产生的。

法律规定了权利与义务，权利义务相对来说就是自由与限制，绝大多人都是向往安定的生活，但是每个人都各有其个性、欲望，只有对那些超出某个限度的约束起来，社会整体才能得以正常运转。因此法律成了我们社会生活之中不可或缺的一部分。它始终将所有人限制在一定的框架之中，在这之中给予人自由生存不受他人侵害的权利，也同样限制个人的行动以维护整个国家的稳定。

为了达到安定的目的，我们就得完善我们的法律，但是法律毕竟是人来制定的，人无完人，人制定的法律自然也就不可能完善。因此，为了维护法的公正性，我们就得有一个原则或是中心，让法律围绕着它，当法律出现不合理的时候就按照它来判别，这就是法的价值。

而法的价值主要有三个基本价值：第一，安定性的价值；
第二，正义性的价值；
第三，合目的性的价值，其又分为符合社会发展的目的与符合国家发展的目的价值。任何法律制度的确立和实施都离不开这三种价值之间的平衡，三项价值之间的冲突与博弈的结果就是让法律具有合理性。

只要在制定法律或是实施法律的时候对社会或事实情况进行分析，基本上就能制定出公正的法律和合理的判决。

但法律存的目的是什么呢？

在当今的法治社会，法律可以说是具有普遍约束力的社会规范。它规范了所有公民的义务和权利。对于违反法律的人，都会受到相应的处罚，正是这种强制措施才能保障所有公民的合法权利不受非法侵害。法律从某种意义上也可以说成是道德的底线。

所以法律永远不是第一位的。法律只是一种手段，通过法律我们构建想要的理想社会，所有人在规则下行事，而终极目的就在于最大限度地降低社会伤害成本。如果单纯为了执法而执法，这将是法治路上一个最大的误区。信仰法律，并不意味着要愚忠于法律。轻判案例在国外并不罕见，法律背后有许多当事人自身无法承受的现实之重，但为何在我国却引起连番呼声 原因在于，在我国司法状况并不理想的今天，民众时常难以辨别什么是法律合理的妥协，哪些又是法律不合理的让步，既然难辨真伪，还不打尽来得干脆。

法律是调整社会关系的，我们在传统观念中认为法律是限制人的、束缚人的，其实不然。英国启蒙思想家洛克是这样说的：“法律的目的不是取消或限制自由，而是维护和扩大自由。这是因为在所有能够接受法律支配的人类状态中，哪里没有法律，哪里就没有自由。这是因为自由意味着不受他人的束缚和强暴；
而这种自由在不存在法律的地方是不可能存在的：一如我们所被告知的那样，这自由并不是每个人为所欲为的自由。（因为当其他人的意志支配某人的时候，该人又怎能自由呢？）但是，一种处分或安排的自由，一如他所列举的那些包括对他的人身、他的行动、他的所有物以及他全部财产的处分，乃是法律所允许的自由；
因

此，在这样的法律下，他不受其他人的专断意志的支配，而是能够自由地遵循他自己的意志。”

在400前的英国说出这样精辟的话是多么的伟大啊，我们认真的理解这句话，我们可以得到新的认识。法律事实上是保护和扩大我们的自由的。没有法律的情况下，社会上的每一个人的权利在受到侵害的情况下，是没有办法得到公力救济的，而私力救济往往是非常危险的。法律的存在为我们得到公力救济提供了可能。法律可以使企图侵害他人合法利益的人心怀忌惮，使我们的生活和安全有了保障。所以法律是必要的，而且是有益的，我们需要法律。没有法律，我们的社会就会陷入混乱，我们的财产、安全没有保障。法律是重要的。

为什么会有人认为法律是限制人的呢？这和我们国家的传统有关，我们国家在传统上的法律，是以刑为主，法律调整的方式是惩罚，刑罚的方式。而不是民法的方式，大量的民法上的关系是由道德来调整的。中国的法律传统是这样的，因此我们中国人讨厌和法律有关系。与法律有关系一般就是监狱、刑罚、斩首，总是没有温情的东西。

而在清朝末年，我们引进了西方的法律，我们的传统的法律体系改变了，但是我们的传统还是根深蒂固的。许多执法者也没有现代的法律意识，我们现在学习法律基础。法律知识是学习的一个重点，同时我们明白法律的意义更是重要的。所以我们了解到了法律的意义是为了保证公民的自由和权利，这个是至重要的。有了对法律的目的的正确的认识，我们才能更好的学习法律，更好的知道学习法律的意义。学习法律就是要知道如何保护自己的合法权益如何避免不法侵害。

这学期的法理学课程我明白了很多，学习法律不仅仅意味着学习法律的规定，而且要法律意识的转变。我们为什么要维权，不仅仅因为经济利益。而且正义本身也是指的追求的。我们不但但生活在经济利益的世界里，我们的追求很多，有真理、效率和正义，大量的“一元钱官司”表明了我们不应当只追求金钱利益，还有更加值得我们追求的。

法理学学习心得体会（二）

转眼之间，我参加中央电大开放教育法学专科《法理学》的学习已经快一学期了。

学到了什么？我不敢肯定，只是多少有一些想法……

整个学期，通过中央电大开放络课堂上老师的讲解，东台电大老师面对面的辅导，我对“法”有了一种全新的认识，或许这种认识是肤浅的。

总有一种感觉，理论的东西，就像蒙娜丽莎，你看着她的时候她不笑，一转身她就笑了。美术老师说那是因为达芬奇把她的笑画在了阴影里。起初对“法”的理解，也一样。

法理，刚接触的时候，觉得枯燥乏味，但内心又有一种丢不开的偏好感觉。

法理，也是理论。理论就是理论，就是美，没话说，就是给人很多希望。于是也能体会为什么有的学者一辈子搞理论，还痴迷其中，怡然自得呢！不过有时候联系一下现实，那些飘起来的思绪就被泼凉了，心也沉了下去了。我在想，这是我的悲观，还是现实的灰暗；
是理论映衬的效果，还是理论和现实的碰撞才让我们

产生了一种社会责任感？剪不断，理还乱……于是，我想想还是从法理学入手，慢慢领会！

通过这一学期对《法理学》的涉猎和整合，我在这里知道了：法学的起源和发展、法的概念和本质、西方其他法学思想、法的类型、法系、法治的概念，……。初步了解了“法学和法理学、法的一般原理、社会主义法的基本理论、法的创制、法的实现”；
加深了解了“法治与法制、权利论、法律文化、法律关系、法律解释、法律规范、法律适用，……。”

对此，我首先从整体上有了一个宏观的对法的认知，进而简明扼要地理解了一些法的基本概念。这是电大开放教育《法理学》授课中一种很好的对“法”和“法理”的启蒙教育。

以上仅是我在学习《法理学》中吸收并总结到的综合之后的观点，但难免也少不了很多偏颇。有不妥之处，恳请老师和同学们雅正！

法理学学习心得体会（三）

《法理学》是很多大学生一年级第一学期开设的课程，很多学生都感觉难学、难懂。其实，解决这个问题需要明确以下的认识，然后再采取适当的方法：

第一，理论大多来自人们的实践总结所得。由于学生大多没有实践经历或没有从法律角度观察现实的习惯，所以，对法的理论理解有难度属于在所难免！但是，为了学习具体法律必须首先解决对法的认识论问题。而法理学恰恰是能够提供法的基本理论的学科，不开该课是法学专业知识的缺失。因此，在对学习该课的期望值上，就不能定位过高。我们老师一般开玩笑说，大一学法理就是灌灌耳

音。对于学生来说，掌握基本的理论要点就可以了。其它的时间就是在课堂听听老师介绍各家的学说、课下看看经典的法学着作、翻翻法律类杂志。比如我在大一的时候，就看完了毛选、马恩选、《法的精神》、很多版本的法理教材、罗素尼采等西方学者的代表作。

第二，学习是一个循序渐进的过程。初学法理的人，总想弄明白每句话的内涵，总想对法律有个总体的认识。其心情可以理解，但这个愿望不大可能在大学第一学期实现的。任何学科的知识体系是由很多内容甚至领域构成的，法理学也是如此。大学第一学期所讲授到的内容只是法理学的一部分，特别是很多时候，也是极个别学者的一部分思想。能把课堂上所讲授的主要知识点搞明白就是不小的收获，对法理的理解还要靠以后的学习和实践来体会加深。很多学生毕业实习回来，要求学校再开专题讲座，讲授法理。就是因为他们在实践中发现了一些问题，不是法律条文能解决的问题，需要在理论上加以解释。为此，有的大学在最后一学期课堂教学中，再开有关法理的课，如《法学进阶》。就是一个知识理论再回炉的过程，是一个加深认识的过程。

第三，勤于思考、善于应用是学习的动力。法理学的知识是理论性很强的体系，对理论最好的学习，就是不断将所学到的理论与现实结合起来去验证，得到验证的快乐就是学习的快乐。比如在看电影《秋菊打官司》后，想到国家制定的法和老百姓心目中的法之间的差别；
看十八大报告，看到法治思想在其中的体现；
等等。老师们在课堂讲授相关理论时，一般都会举实例说明。而学生，也可以将现实中的法律现象与理论相联系去思考。知识只有在应用中，才会发挥其价值。价值的体现，才会促使学生去主动学习、探索。

周末的阳光下，尤其是深秋的暖阳，忽然就催发了以上的文字。

网上学习心得体会

在新课程标准下，教师要从传统的角色中走出来，不仅需要从教育教学的规律出发给自己的工作和作用定位，而且需要了解社会对教师职业的新期待，进而形成新的教育教学行为。所谓课堂教学，就是教师有目的、有计划组织学生实现有效学习的活动过程。不同的教学理念，会带来不同的教学活动，产生不同的学习效果。新课程方案要求教师关注知识的形成过程和学生学习的方法，关注教学环境的设计、学生学习活动的设计。新课程新理念，对于每位教师来说都是新生事物。现在我们要改变使用了几十年的教学方式和学习方式，确实有一定地难度。但这是时代发展的需要，我们要与时俱进，不改变是不行的。我们要把培养学生的学习能力、探究能力、创新能力和合作学习的能力放在首位。本文结合我校在实施新课程过程中的认识和心得谈几点个人的体会。

在新课程教学理念中，课堂是学生自主活动的“车间”，要让学生在活动中感知、在活动中理解、在活动中提升。每节课都要有数学活动，活动要为探究某个问题而设计，不能只为了活动而活动。为了做到这一点，①教师首先要明确活动的目标任务，在活动过程中尽可能探索规律（尽可能是因为规律是有层次性的）。②怎样把学生探究过程选择适当的方式暴露出来，这是每位教师值得思考的问题。③要注意探究的过程、方法、结果。学生的活动是否达到预期的效果，这与教师设计的活动方案有直接的关系。④在数学活动中要讲究过程的调控，教师要帮助指导。⑤要把学生的探究过程进行归纳总结（如数学方法和情感经验）。活动的最后应落实到知识点上，不能只为了活动而活动。为了使活动能以顺利进行教师还需要注意以下两点：①整个活动中教师要善于抓探究点。②不要过多

否定学生的结论，应努力调动学生活动的积极性，以鼓励为主，对学生得出的哪怕是一点点的成绩也应予以充分的肯定。新课程不但对老师来说比较陌生，对学生来说也是陌生的。新课程新理念，理念不同了，观念也不同了，教师教的方式不同了，学生学的方式也应不同。由于教师和学生受传统教学的影响太大，这是实施新课程的一个难点。

教学大纲与课程标准。我们知道，教学大纲是编写教科书的直接依据。在新课程中把教学大纲改称为课程标准。我觉得这一改变，体现了本次课改的一个精神，即“教育要面向全体学生，实现人人学又价值的数学；
人人都能获得必需的数学；
不同的人在数学上得到不同的发展”。教学大纲规定了教学内容的最高标准，而课程标准则是规定了教学内容的最低标准。根据义务教育的性质和特点，显然课程标准更具有合理性。课程标准规定的教学内容的最低标准，这是要求每一个学生都必须要掌握的基础知识和基本技能。即下要保底，但上不封顶。对学有余力和对数学有特长的学生可以让他们大胆的去探索更深奥的数学知识，而教师不能限制学生学习数学的范围。也就是说在新课程中没有传统教学中所谓的“超纲”之说了。基于这一理念，教师在备课中制定一个知识点或一节课的教学目标时，也应该考虑到这一点，即这节课要求学生都能达到的基本目标是什么？希望学生能够达到什么样较高目标甚至更高目标。在组织课堂教学的过程中，完成基本目标的前提下应该留有更多时间让学生思考大胆地去探索。

教教材与用教材教。在传统教育学中称教科书是教学大纲地具体化，是根据教学大纲阐述学科内容地教学用书，是教师进行教学地依据。教师必须根据教科书上地内容和范围保质保量地进行授课。在新课程中将赋予教师更大地权力，教师可以根据学生地实际情况合理地安排教材内容和教学程序。例如你觉得课本的

引入或问题的情境不符合学生的当地实际，你可以改变问题情境用更贴近学生生活地例子；
你也可以根据学生的认知规律和实际水平适当调整教学内容和教学进度。总之新课程给予教师更大的发展空间。至于怎么教，采用怎样的方法教可以由教师自己选择。”当然，你所采取的方法要更有利地促进学生全面、持续、和谐地发展，使学生获得对数学理解地同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。传统教学让人感觉是在“教教材”，而新课程是让教师“用教材去教数学”。

教学设计的好坏，直接关系到一节课的成功与否。下面就教师如何组织数学材料，创设问题情境，激发学生的求知欲望，从而引导学生主动探索，积极思维，独立解决问题及教学中注意事项，谈几点本人的做法。

 一、感“亲”。学习首先是一种经历，一种身心的活动过程。而任何经历或者活动都不能脱离环境的影响，都必然在一定的环境条件下进行。也就是说“境由心造”。在课堂教学中，如果学生感到所学知识与自己所处环境相近，与自己喜欢的、关心的、甚至是爱好的事情接近，那么他们会感到知识对他们有种亲切感，唤起心灵的认同，激发学习的愉快感，知识也就自然地接受下来。例如对于课本中一些过时的、乏味的例子可以改变问题情境，创设成学生身边的或所熟悉的问题，拉近学生的心理距离让学生有一种亲切感，让学生“乐学”，这样知识接受就容易多了。

 二、以趣味性材料来创设问题情境。对同一个问题，如果教师所提供、创造的问题情境不同，学生也会产生不同的心理情境。从而达到不同的教学效果。在数学教学中，应该借助趣味性材料（故事、谜语等）可以使学生不由自主地走

进数学内容的情境，从而积极地主动思考、寻找解决的方法，有利于学生主动参与，提高学生对教学内容的理解。例如在“平方根”教学中，引进关于古希腊毕达哥拉斯学派希伯斯发现无理数的故事来创设情境。在讲解方程和函数的应用的时候，从学生日常生活中所关注的实际例子引入。

 三、分步设置问题情境。所谓的备课，实际上就是备学生，就是了解学生的实际情况。所谓的教学设计，就是为不同的学生，起码是不同类型的学生，设计出符合他们需要的学习计划、学习方式与学习进度。问题设计中要注意问题的有序性，使学生在问题情境中拾阶而上，步步登高。一堂课为了解决一个大问题，教师要根据学生认知规律、思维水平和学习能力等学习实际，遵循“循序渐进”的原则，将学生存在的问题解剖成一个个有序的小问题，通过这些小问题的解决引导学生一步步地向大问题逼近，直至问题的解决。在一堂课的教学中，如何突出重点、分化难点是每位教师需要考虑的问题。另外，教学要面向全体学生，教师要兼顾学习好、中、差的学生，有针对性的提出问题，让不同层次的学生在每堂课中都有所学、有所获。并在具体的教学实施中，根据学生实际情况，不断地调节分步设置的间距，使教师的教学过程与学生的思维认知过程相一致。

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电子琴学习心得体会

我从小喜爱弹电子琴,真是受益非浅 。其一,我练出了即兴伴奏 因为学电子琴，我会配和弦了，这是即兴演奏的第一步，转到钢琴上来时，只需要把和弦进行分解，或柱式和弦，加上一些其他肢体，复调等等，但是很多学钢琴的人连基本的和弦都不会使用

其二，学习电子琴让我耳朵更加灵敏

听惯了电子琴的自动伴奏和弦，再去听别的歌曲，乐曲等等，都能更加容易听出里面的和弦，因为本来自动伴奏里面各个声部都有，低音，分解和弦，长音，短乐句等等，而且左手按的是一个多指和弦 你听到的便是多声部的效果 你会更明确这种感受 ，这时候我听一首曲子，它虽然声部很多，但是我马上就能感觉出它的和弦，因为这些不就是自己在电子琴里听到的效果么 。

顺便说一个可笑的事，我一个同学钢琴专业的，有一次我用电子琴的钢琴音色弹了一个非常简单的和弦让他听，他犹豫了一下便说，这怎么跟钢琴上听到的一点都不一样啊。我晕，音色是不一样，但是我的琴又不是arbic的音阶，怎么会听不出来？

我很多同学都对电子琴不了解，都觉得电子琴不专业，实际上他们自己对于音乐的基本认识都没有，甚至还有人说电子琴音不准，说钢琴的音是准的.....脑子进水了吧。

原理都还不明白..我们音乐学院有几台钢琴音是准的？也不自己问下自己！！

还有一次，我和我们院交响乐团合作给歌手伴奏，因为在一个露天广场演出，所以我搬了一个卡西欧电钢过去，指挥 定音时候问我：你的琴能不能校音？

因为交响乐团里面都用双簧管定音，但是双簧管和我的琴有点音高差别..我昏了 到底是谁不准？？那些人平时都是听着不准的乐器来演奏，怎么可能养成良好的音乐感觉？？

其三，学习电子琴让我走上了音乐创作和编曲的道路

因为之前学习电子琴，了解了和声，了解了各种乐器的音色，演奏法，知道自动伴奏里面的配器法则，现在做midi就很容易了，我做midi可没任何人教，完全就是自己在弄，碰到难做的风格自己动动脑筋就做出来了，这完全得益于我跟电子琴打这么多年的交道。我小学时候就经常利用电子琴的六轨录音把自己喜欢的曲子即兴编配，有的编得还真不错！！不过那时候没有想过这样就是相当于在做midi!!还不知道midi是何物，但是却迷迷糊糊会弄了！！但是我们年级的同学还在通过midi课苦苦学习，结果学了一年，就学会了打谱，..有的还学会了用band in box...无语！这编曲是在学什么东西啊！

还有人问我,你有没有学过和声复调配器什么的，我暗自好笑，虽然这些我都没好好学，但是你们还在苦苦钻研三和弦一四五级怎么连接，我早已经在用七，九，十一，十三 各种增减、色彩和弦了，我早就在编交响乐的曲子了，这些可都不是学来的，都是弹电子琴知道的！！

其四，学习电子琴可以让自己了解更多的音乐风格，让自己走在音乐的最前沿，让自己的音乐爱好不至于消磨掉！！

很多学钢琴的，每天古典来古典去，都在抱怨弹的很烦，我心里暗自好笑，因为这时候，我正一个人演奏着爵士大乐队，手指一按我又变成了摇滚新星，或者去拉丁世界旅游一趟回来，自弹自唱让我感觉到更大的乐趣！！

我得到的是音乐给我的快乐，我收获得很多，那些还搞不清学电子琴干什么的人现在应该要有所领悟了吧，的确，弹电子琴可能给不了你手指的力量，给不了你所谓的”高雅”，给不了你钢琴十级那样的满足感，但是音乐是伴随你一生的，不是过了十级就没事干了，或者是弹了一生别人的曲子结果自己是谁都没搞清楚，或者是不给你谱子，钢琴就是个废木头家具，这些都不要！！

计算机学习心得体会

为教师专业发展提供了惬机。不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。经过14天的学习过程，我感到了学习的快乐，也尝到了成长的快乐，这就是学习并快乐着吧！现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。暑假教育局举办了计算机培训，我积极参加了培训。虽然感觉时间有点紧张，

但很充实，学到了很多知识，可以说我很好的完成这次学习任务。

对于计算机我可以说既熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特别感兴趣，经过丁玉海老师的讲解，使络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。学习中，我学会了如何下载各种软件，如何运用它进行下载，一查找资料的技巧，并建立了自己的博客，拥有了自己的邮箱。学习是辛苦的，但我认真的去把的所有内容学好，认真完成每一天的学习任务。这次培训学校从教师的实际培训出发,做到了通俗易懂，由浅入深。

通过14天的培训，我掌握了现代远程教育技术的基础知识和基本能力，通过这次学习我了解了中文windows xp 及office xp，学习了word 的操作，excel的操作，演示文稿的操作。本次培训时间虽然很短，只有短短的14天,但对我来说确是受益非浅。

这次培训为全县教师搭建了相互学习，相互交流的平台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。并能在以后的教学活动中熟练运用这些知识，不断提

高自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。为了使所学的知识运用到教学之中，我要经常与同层次同专业的学员组织起学习兴趣小组，大家在一起交流讨论学习问题、体会、经验。并由学习好的学员带领大家学习，这样可以提高学习效率。遇到问题和同事们交流一下，可以让自己更好的掌握知识点，而对帮助解答问题的同事来说也可以加深对知识点的理解。另外要充分上答疑时间，在答疑前做好准备工作，对学习中的疑问事先有个总结,以便在答疑时能有的放矢。

首先拿到课本后，一定要先通读一遍，让自己了解这门课程有多少内容和学习的重点。通读之后在听老师的课，就不会产生迷惑，能很快的跟上老师的讲课进度。

其次要做好笔记，在短时间内学习很多知识，一遍不可能全部掌握，课后要对着笔记多练习以便达到巩固。

平时的作业可能是大家比较头疼的东西，我写作业是每次在听完一个知识点或者几个相关的内容后，就立刻做。遇到作业中不理解的知识点，可以翻过头来查查笔记，还不能解决就请教同学或老师讲，这样几次也可以很好的掌握知识点。

通过这次培训，不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学校教师之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提高了学习的效率。同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为计算机知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好。在工作中，我要利用所学到的计算机知识，设计课件提高了学生的学习兴趣，提高教学质量，取得更好的成绩。

计算机学习心得体会（2）：

学校为青年教师学习计算机多媒体技术提供了良好的条件。一是学校积极营造学习计算机多媒体技术的氛围，大力提倡使用多媒体技术，并且进行专门的课

件制作辅导；
二是学校准备给每个办公室都配备计算机，这为青年教师学习多媒体技术提供了物质基础。

青年教师作为学校教学的新生力量，有着充沛的精力和积极的创新精神，从这一点讲，青年教师也应该成为学习和使用计算机多媒体技术的先行者。

 二、我是如何学习计算机多媒体技术和课件制作的

1、培养兴趣，循序渐进

刚刚参加工作时我对多媒体技术和课件制作几乎是一窍不通。可是当我看到有的老师把多媒体技术引进课堂教学时，我就觉得课件制作作为一门技术对教学的作用是非常大的，我必须掌握这门技术。

人们常说“兴趣是最好的老师”，培养了兴趣我就开始下功夫学习计算机的使用和课件制作。通过学习我知道了好多以前根本没有接触过的东西，比如制图软件photosho页制作软件frontpage，还有各种课件制作软件，如powerpoint、authorware、3d max、flash等，现在又在老师的专门指导下学习了“课件平台”。在学习

的过程中我发现我们常用的课件制作软件有好多相通之处，学好了其中的某一个，其他的自己动手、多进行尝试也会慢慢掌握。

2、善于研究，多问问题

学习的过程就是一个不断遇到问题和不断解决问题的过程。在学习和使用各种软件制作课件的时候，我遇到了很多的问题，遇到问题首先我就自己先琢磨，

每个软件的功能都很多，我们学会的可能只是这些功能中的一部分，有好多功能需要靠自己尝试、研究和琢磨。当然也有好多问题自己解决不了，我就虚心请教别的老师。我相信，只要我们乐于尝试，善于思考问题、询问问题，难题是没有解决不了的。

工作在教学第一线的老师们在教学过程中可能都有这种感觉，我们觉得很简单的东西有的学生还要问，我们认为简单的东西学生们说不定觉得挺难，所以我们鼓励学生多提问问题。课件制作也是同样的道理，我们初学者觉得不好解决的问题在别人看来也许是简单的，所以在学习课件制作的过程中多问问题是必要的。

3、亲自动手，乐于尝试

中心组学习心得体会

【XX年中心组学习心得体会】

从XX年5月26日到5月30日，我参加了学校学习贯彻xx总书记系列讲话精神培训班的学习，阅读了《学习xx总书记重要讲话》、《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》等一系列辅导材料，认真听取了李凤歧书记、段志光校长、董峰副书记、顾昭明书记的专题辅导报告，观看了专家学者的录像辅导。通过学习，我进一步增强了学习贯彻总书记讲话精神的自觉性，深化了对总书记系列讲话精神基本内涵和重要观点的认识，增强了对一些重大理论问题的共识。

 一、进一步提高了对事业发展关键在党关键在人的认识

李凤岐书记结合学校实际在辅导中指出，要充分认识高校党组织的地位和作用，高校党组织是高校师生的先锋队，是高校的领导核心，是党在高校的工作基础。在我校党建工作中，要围绕核心抓党建，围绕中心抓党建，围绕重心抓党建，围绕创新抓党建，围绕合力抓党建。建设一支“数量充足、结构合理、学风优良、师德高尚、富有创新精神”的教师队伍;建设一支“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的高校干部队伍。

我深深体会到，突破我们学校建设发展中的瓶颈，破解山西医科大学建设发展中的难题，必须加强党建设，必须加强队伍建设。作为基层党务工作者，需要我们更加充分认识党在学校事业发展中的地位和作用，按照李书记讲话中所指出的围绕“五心”，创造性地加强党的建设，不断提高党建工作的科学化水平，充分

发挥好基层党组织的政治核心作用和广大党员的先锋模范作用。努力建设好公共卫生学院的教师队伍、专业技术人才队伍、管理人员队伍，为学校的事业发展奠定坚实的人力资源基础。

 二、进一步提高了对深化改革促进发展的认识

段志光校长在辅导报告中从坚持立德树人导向，促进公平提高质量，构建政府、学校、社会新型关系等角度，结合学校当前各项工作，从深化顶层设计、深化管理体制改革、深化人才培养模式改革、加强人才队伍建设、力推高水平科技成果产出、改革办学质量评价机制、提高办学条件支撑保障水平等方面谈了学校的改革思路。

我深深的体会到，山西医科大学的发展要紧紧抓住深化教育领域综合改革的总体要求，进一步提高学校教学质量、科研水平及学校的各项管理，结合公共卫生学院的的岗位实际，要坚持做好“三个进一步解放”，认真思考，学以致用，抓好落实，推动学院的的各项工作。为更好更快地推进山西医科大学科学发展、转型发展和快速发展做出新的更大贡献。

 三、进一步提高了对牢牢把握意识形态的主动权的认识

董峰副书记在辅导报告中从xx总书记关于意识形态的重要论述、当前意识形态领域的主流态势及面临的严峻挑战、意识形态安全所面临的机遇和维护意识形态安全的基本途径、高校意识形态领域的现状和存在的问题、高校维护意识形态安全的对策和路径等方面进行了深入阐释和分析。

我深深的体会到，高校的意识形态工作，是党的意识形态工作的重要组成部分，不仅承担着以马克思主义理论引领社会思潮的重要使命，而且也决定着社会主义合格建设者和可靠接班人的政治素质和培养质量。作为党的基层干部，在认识到意识形态领域主流积极、健康、向上的同时，也必须清醒地看到情况复杂、斗争尖锐的一面，在意识形态工作上，要有一个清醒的认识，牢固树立忧患意识，牢牢把握意识形态的领导权、管理权和主动权，旗帜鲜明地唱响主旋律，持续营造意识形态教育的良好氛围，不断增强主渠道教育的针对性和实效性，用社会主义核心价值观武装公共卫生学院师生，高度重视意识形态安全工作，充分认清形势，抓住战略机遇，积极应对挑战，不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，为学校的改革发展和稳定奠定思想基础。

 四、进一步提高了对党风廉政建设和反腐败的新形势、新任务、新举措的认识

顾昭明书记在辅导报告中，对党的十八大以来党风廉政建设和反腐败面临的新形势、提出的新任务、拿出的新举措进行了认真的解读。阐述了我校党风廉政建设和反腐败的新思路、新举措和新要求。

我深深的认识到，作为一名处级干部，要自觉按照xx总书记倡导的好干部的“五条标准”严格要求自己，在各自的工作岗位上能够自觉地讲政治、守规矩，保住底线，认真履行一岗双责的任务，在公共卫生学院党的工作中要做好党风廉政建设和反腐倡廉的工作，为学校的改革、发展、稳定献计献策，贡献自己的力量。

集中培训是短暂的，但学习是永久的，学习贯彻xx总书记系列讲话精神，只有起点，没有终点。作为一名处级干部，要把学习作为一种理念融入思想，作

为一种动力融入工作，作为一种追求融入人生。今后要进一步学习贯彻xx总书记系列讲话精神和党的十八届三中全会精神，深刻领会讲话蕴含的新思想、新观点、新论断，在学习中提高、在实践中发展。同时要在增强学习实效上下功夫。要坚持理论联系实际的学风，以知促行、以行促知，着力提升思想认识水平和实际工作能力。要紧密联系个人思想实际，坚定道路自信、理论自信、制度自信，在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致;要紧密联系工作实际，以新的理念、新的方法、新的思路，寻求解决矛盾和问题的办法，不断提高工作绩效水平; 学习是为了更好地推动工作，今后要在推动工作上下功夫。要紧密联系公共卫生学院的工作实际和个人思想实际，用求真务实的精神真抓实干，讲实话、办实事、务实效，以改革创新精神研究新情况、总结新经验、解决新问题，努力创造一流的工作业绩。要进一步立足作风的转变，坚持深入教研一线、深入师生员工，加强调查研究，解决好师生反映强烈的突出问题。要充分发挥公共卫生学院党总支的领导核心作用和党员的先锋模范作用，建设学习型、服务型、创新型党组织，不断提高党建工作科学化水平，不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力，为学校的改革发展和稳定贡献力量。

【XX年中心组学习心得体会】

人民群众是党的力量之源，群众路线是党的生命线。继党的十八大部署安排之后，6月18日xx总书记再次以重要讲话的方式，进一步阐明了以为民务实清廉为主要内容开展群众路线教育实践活动对于党和人民事业的极端重要性。从全党全国的大处说，这会给实现党的十八大确定的奋斗目标和全国人民“中国梦”注入强大动力;从每个人自身的角度讲，更为我们每个普通党员干部指明了通过密切

同群众之间的血肉联系，更好解决群众反映强烈的突出问题的具体实践路径。通过前段时间对党章、十八大报告、习总书记系列讲话精神以及省委袁纯清书记在我省党的群众路线教育实践活动领导小组第一次会议上的讲话等学习材料的认真研读、系统思考之后，进一步认识了开展群众路线教育实践活动，对我们搞好学校各项工作的重大学习意义。下面结合我自己的学习认识，谈几点体会：
 一、只有认识深刻，才能加强自觉

思想是行动的先导，只有认识到位，才能行动自觉。思想认识问题解决不好，“为民务实清廉”就只能喊在口上、写在纸上、挂在墙上。真正用科学的群众观来武装自己的头脑，指导自己的行动，我们党的事业才能得到群众的支持、参与。

作为毛泽东思想活的灵魂的三个基本方面之一，群众路线与实事求是、独立自主一起，见证了党从一个胜利走向另一个胜利的光辉历程，是我党带领全国人民先后取得革命战争、国家建设、改革开放诸多成就的重要法宝。“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线基本概括中，前两句阐述的是党的群众观点，它是党的群众路线的核心内容;后两句是党的群众观点的具体化，即如何把党的群众观点落到实处。这四句话中，前两句体现的是马克思主义关于人民群众问题的世界观，后两句体现的是马克思主义关于人民群众问题的方法论，二者有机结合构成了一个不可分割的党的群众路线整体。

群众路线的思想观点放到我们日常工作的具体实践中，我认为最重要的就是要坚持 “为民务实清廉”的工作作风。所谓为民，就是坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，心里装着职工群众，一切为了职工群众。因为未来发展依靠职工群众，所以要注重发挥职工群众的主动性精神;因为发展成果应由全体职工共

享，所以要坚持将为广大一线职工服务作为我们党员干部一切工作的出发点。所谓务实，就是要坚持干实事、求实效，不图虚名、不做虚事、不贪虚功，实实在在地解决教职工最关心、最直接、最现实的那些具体问题。所谓清廉，是一种思想作风，更应是为人之道，处事之基。只有用正确的世界观、人生观、价值观去看待日常工作生活，用自重、自省、自励的人格品行要求自己，才能取信于民，工作才能取得教职工的热情参与和鼎力支持。

 二、只有领导干部带头，才能转变作风

领导干部带头，是带动广大干部深入转变作风的无声力量，这是已被无数实践证明了的加强党的作风建设的重要方法。我们在日常工作中，经常能够发现：凡是那些工作强、风气正的单位部门，共同特点是其党员领导干部发挥了带头示范作用。正人必先正己，要求职工群众做到的，党员领导干部首先做到;要求职工群众不做的，党员领导干部坚决不做。

现代管理学对领导的定义是“领导者为实现组织的目标而运用权利向其下属施加影响力的一种行为或行为过程”。我们从这个定义中不难发现，领导作用发挥的好坏，领导职能是否履行到位，并非是由个人手中掌握权力的大小、能够动用资源的多少所决定，其本质还是其对直接下属和普通职工的影响和示范作用。领，就是带头、率领，走在前边，干在前边;导，就是引导、示范，言传身教，以身作则。口头上尽是漂亮话，说在前面的全是对别人的要求，行动中律己不严，做的事都只能放在台面之下，职工群众必然灰心失望，甚至有样学样。

此次教育实践活动重点针对的“四风”方面存在的问题，尽管其具体表现形式多种多样，但结合本人工作生活认识，我以为党员领导干部脱离群众，最要不得。

高高在上，坐在办公室里摆官架子，职工群众与党员干部在思想感情上就会疏离;不吃苦出力，躺在过去的业绩上沾沾自喜，奋斗进取的意志动力必然消退。尤其是少了对一线职工群众困难疾苦的关心和体验，我们日常工作中的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，就可能会上下随意蔓延流散。但只要党员领导干部，带头转变作风，弘扬优良作风，做出好的榜样，就一定会无形中产生强大的引领力量，带动单位上下风气向好的方面转化。

 三、只有坚持笃定，才能取得实效

工作作风问题具有反复性和顽固性，尤其是“四风”问题都是积弊顽症，不可能一蹴而就、毕其功于一役，容易出现抓一抓有好转、松一松就反弹的现象。虽然从人性的弱点看，这是事之长理、人之常情，但从其对我们事业极大的危害性出发，一旦出现工作作风上时松时紧的反复，群众对党员干部的信任和信赖就会大打折扣，干群之间心心相印、同甘共苦、团结奋斗、共创事业的宝贵基础，就会出现根本性的动摇。

如何在我们日常工作中，扎实贯彻党的群众路线，切实做到“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”?我认为，xx总书记对于“右玉精神”重要批示中“久久为功、利在长远”的表述，就很值得我们深刻体会。久久为功，需要拥有功成不必在当下的胸怀;利在长远，定要秉持利害必须从长远考虑的眼界。这就要求我们党员领导干部必须要以坚持笃定、务求实效的工作态度，坚持从群众中来，到群众中去，把心沉到基层，沉到教学科研和医疗服务一线，沉到职工群众当中;要积极开展实地调研，与职工群众交流谈心，虚心向职工群众学习，收集真想法，发现真问题，为我们今后工作的开展、问题的解决打下良好基础;要把

职工群众关心的热点和难点问题作为工作的重点，认真体察职工群众的愿望，尽心尽力解决职工群众工作生活中的具体问题。

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