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    时间:2020-02-20 10:03:17 来源:天一资源网 本文已影响 天一资源网手机站

    课时教案                          第  1 

    课题: 形象直观的表现与交流语言 (欣赏评述)                                       第  1  课时   2004     年 8   月  27  日

    一、教学目标(知识目标、能力目标、情意目标)

    知识目标:  认识、了解艺术作品,主要是绘画作品的不同造型艺术表现手段

     

    能力目标:  欣赏、感受、认识和评述不同绘画作品的造型要素与艺术表现方法

     

    情意目标: 培养学生的审美能力

     

     

    二、教学重点、难点

        教学重点: 认识、了解艺术作品,主要是绘画作品的不同造型艺术表现

    手段

    难点:学生是否敢于评价美术作品中不同造型表现特点

     

     

    三、教学模式(或方法)

    启发-----欣赏------讨论------评述

     

    四、教学过程(www.fwsir.com)(应有教学过程(www.fwsir.com)的一般环节,如预习检测、复习训练、目标揭示、内容新授、教学小结、作业布置等,并且必须有内容设计、训练设计、方法设计、板书设计。)

    教师个人修改意见

    一、课前准备

     

    教师准备教具:欣赏挂图或其他影像资料。

     

    学生准备学具:教材、自己收集的中外美术作品图片。

     

    二、课堂学习

     

    1、引导阶段

     

      ①教师讲解:不论是普通儿童的绘画创作,还是著名画家的绘画创作,都要运用一定的物质材料和造型艺术表现

     

    手段 ,例如线条、形状和色彩等,来进行表现,这些美术

     

    作品的造型要素及其运用方式便成为作者进行艺术表现

     

    或与他人进行信息交流的艺术语言。

     

      人类早期的绘画,特别是东方的传统绘画,大多以线来

     

    进行造型表现,线条既可以具体地描绘审美对象的生动形

     

    地表现主观的审美感受和思想感情。因此,有人把这种艺

     

    术表现方法与形式称为“线描方法”。

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    相关关键词: 美术教案-形象直观的表现与交流语言

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