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  • 第二册第7-5《溶液组成的表示方法》

    时间:2020-02-10 09:54:50 来源:天一资源网 本文已影响 天一资源网手机站

    第7-5《溶液组成的表示方法》学案

     

    [学习目标]

    知识技能目标

    1、掌握溶质的质量分数的概念。

    2、掌握有关溶质的质量分数的概念和计算。

    过程方法目标

    1、            通过对溶液的 “浓”和“稀”具体分析,提出溶液组成的表示方法——溶质质量分数,使学生的感性认识上升到理性认识奠定基础。

    2、            讨论影响溶质质量分数大小的因素,加深对溶质质量分数概念的理解。

    情感态度价值观目标

          通过阅读和练习,对有关溶质的质量分数的计算能做到步骤完整、字迹工整有逻辑性。知道化学计算格式美。

    教学重点:有关溶质的质量分数的计算。

    教学难点:理解溶液组成的含义。

    [学习过程]

    一、           溶液的组成与“浓溶液”和“稀溶液”的关系

    (阅读)课本143页第一,二段。

    (讨论)怎样判断两杯糖水的浓度大小。

    (小结)                                                            。

    (观察)两杯不同浓度硫酸铜溶液。

    (讨论)怎样判断两杯硫酸铜溶液浓度的大小。.

    (小结)                                                            。

    (讨论)决定溶液浓或稀的因素是什么呢?

    (小结)                                                           

         。

     

     

    (观察)将一杯硫酸铜溶液分成三等份,其中一份加入少量的水,另一份加入少量硫酸铜固体。

    (讨论)(1)、每一份溶液的溶质质量分数是否改变?

    (2)、将其中一份加入少量的水,其溶质、溶剂、溶液的是否改变?

    (3)、将另一份加入少量硫酸铜固体,其溶质、溶剂、溶液的是否改变?

    (4)、原溶液减少溶质,其溶质、溶剂、溶液的是否改变?

    (5)、原溶液蒸发溶剂,其溶质、溶剂、溶液的是否改变?

    (小结):

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