彩虹的故事

时间：2020-02-20 08:36:59　来源：天一资源网本文已影响人

教学内容

彩虹的故事（小学低年级美术教案）

教学目的

1．通过画彩虹，让儿童关注自然界的变化，感受大自然的美感。

2．了解彩虹的形成，培养他们的感性认识及观察生活的能力。

3．通过对彩虹的联想，培养学生的创造思维能力。

教学重点

掌握彩虹的色彩排列规律。

教学难点

引导学生对彩虹产生联想。

课前准备

搜寻彩虹图片；翻查资料或向父母请教：彩虹是怎样形成的？

教师用具准备

范画、三棱镜、平面镜、水槽、喷水壶

活动内容

活动流程

学生活动

教师指导

设计意图

活动1：

还阳光以本来颜色

（3分钟）

请四个同学手持三棱镜，使阳光透过三棱镜，把阳光折射成七彩光谱，投在墙上。仔细观察七彩光谱。

指导学生实验，帮助他们调整三棱镜角度，使七彩光谱达到最佳效果。

与自然学科结合，综合探究色的产生，引出课题。

活动2：

制造彩虹

（5分钟）

让全班学生走出教室，制造彩虹：（1）将平面镜斜插入装有水的水槽中，使平面镜和水面形成“三棱镜”折射、反射阳光，制造出新的彩虹；（2）用喷水壶喷出水雾，制造彩虹。让学生仔细观察。

帮助学生调整角度，成功完成实验。引导他们仔细观察。

感性认识彩虹，关注自然界的变化，感受大自然的美感，为学生画彩虹做好铺垫。

活动3：

欣赏彩虹图片（2分钟）

交换欣赏学生搜寻带来的彩虹图片，讨论彩虹的成因。

引导学生欣赏彩虹，了解彩虹的形成。

理性认识彩虹，了解彩虹的形成。欣赏图片，为学生的联想做好准备。

活动4：

画彩虹（5分钟）

在作业纸上按色彩排列规律画一条彩虹。

指导学生按色彩规律正确排列；指导着色。

练习。让学生掌握彩虹的色彩排列规律。

活动5：

关于彩虹的联想

（5分钟）

欣赏自己或同桌画的彩虹。讨论后，说说：你画的彩虹形状像什么？比如，像桥、滑梯……你准备在上面添加一个什么故事。

启发学生积极思维联想，怎样组织画面。

欣赏与评价，培养学生的创造思维能力。

活动6：

添画故事

（20分钟）

把自己想到的故事在自己的彩虹上添画出来。

指导学生认真完成作业。

练习。

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