• 小学
  • 初中
  • 高中
  • 小升初
  • 中考
  • 高考
  • 英语
  • 考研
  • 四六级
  • 单元
  • 节日
  • 母爱
  • 诚信
  • 父爱
  • 环保
  • 家庭
  • 感动
  • 成长
  • 感恩
  • 梦想
  • 爱国
  • 写景
  • 写人
  • 叙事
  • 状物
  • 议论
  • 说明
  • 抒情
  • 观后感
  • 诗歌
  • 读后感
  • 想象
  • 素材
  • 名言
  • 段落
  • 哲理
  • 诗词
  • 成语
  • 赏析
  • 基础
  • 演练
  • 教学
    • 当前位置: 天一资源网 > 向初中物理教师进一言 正文

    向初中物理教师进一言

    时间：2020-02-19 08:07:16　来源：天一资源网 本文已影响 人 天一资源网手机站

    搞好初中物理教学，要做很多的工作，但对于新任年轻教师来说，有一项并不难但容易忽视的工作，那就是在“上任”之前，应了解一下小学教材中有关知识的编排（如小学数学、自然等），以利掌握学生的原有知识基础，便于联系有关物理内容进行教学。

    【例】甲汽车以每小时46公里的速度从车站开出，乙汽车以每小时54公里的速度追赶甲汽车，两车相距32公里。问要经过多长的时间乙汽车才能追上甲汽车？

    这是学生熟悉的“行程追赶”问题。下面看一下学生在不同时期、不同学科作业中的几种解法：

    在小学算术课中，采用所谓的“算术法”。

    32／54－46＝4（小时）

    在初中数学课中，学生用列方程解答。设需要ｘ小时才能追上，利用路程相等的关系得：

    46ｘ＋32＝54ｘ

    ｘ＝32／54－46＝4（小时）

    而在初中物理课中，则要强调以下两个方面：

    1．要学生注意知识的利弊。如数学题中对速度的单位读法是“每小时多少公里”，而在物理学科上速度的单位是读作“多少米每秒”。两种读法不一样，前者对后者起着干扰作用，这就是“弊”。但是学生在小学那种算术法也是“利”，因为式中的（54－46）可以用来作为进行相对运动教学的基础。

    2．要明确物理意义。说明小学和初中数学那种解法的物理意义，并指出物理作业中，不可像小学那样不列公式，也不能像数学列方程那样再用ｘ、ｙ一类字母。

    类似的例子很多，如在小学自然课中杠杆、浮沉现象、大气压、磁铁等许多物理现象都已向学生介绍过，初中物理课上如能联系这些知识，可让学生温故而知新，有利于教学。特别是这还有利于学生了解各科知识间的相互联系。

    为此，笔者建议中学要订购几套小学教材，便于教师们了解和研究小学的基础教学，以利于搞好中学课程的启蒙教育。


    相关关键词： 向初中物理教师进一言

    相关文章

    • 范文大全
    • 教案下载
    • 优秀作文
    • 励志
    • 课件
    • 散文
    • 名人名言

    最新文章

    推荐访问

    警示标志 不忘初心牢记使命主题教育成果发言 不忘初心牢记使命主题教育交流发言稿 牢记使命主题教育个人发言 余元君先进事迹介绍 余元君什么精神 余元君事迹简介 中宣部追授余元君时代楷模称号 时代楷模余元君事迹观后感 入党积极转预备发言稿子 职业病防治法宣传周活动方案怎么写 职业病防治法宣传周活动方案2023 实习单位意见 党风廉洁工作履职 高中生学期心理健康总结500字 决定格式怎么写 决定格式要求 决定格式公文 决定格式图片 决定格式不正确是什么原因 决定格式范文图片 决定格式模板及范文 人大决定格式 经研究决定格式 决定格式范文 美德少年演讲稿作文500字怎么写 员工加薪申请报告怎么批准 员工加薪申请报告范文 员工加薪申请报告怎么写5篇 人员变动公告