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  • 美术教案-美术作品的艺术语言

    时间:2020-02-20 10:12:45 来源:天一资源网 本文已影响 天一资源网手机站

    课题:美术作品的艺术语言

    授课教师:孙

    年级:高二学年

    时间:九月

    课型:欣赏课

    教学目标

    知识目标:使学生理解什么是美术作品的艺术形象,明确艺术形象的基本特征。

    能力目标:使学生知道美术作品中的形象有哪些特点。

    德育目标:使学生懂得美术作品中的艺术形象是怎样塑造的,为什么需要塑造某个形象。

    本课知识概况:

        每一种艺术门类都具有各自所要表达的艺术形象,不光文学作品、音乐作品有,美术作品中也有,所以,要使学生理解美术就必须了解美术中的艺术形象。美术家借用美术形象来表现一定的构思,体现自己的思想感情和审美理想,美术作品的艺术形象既是指作品中某一个别的艺术形象,又包括各个艺术形象所构成的整体形象,它是看得见,有形状,有颜色,静止的形象,能使我们感受到它的存在,如果没有艺术形象也就没有美术作品的存在。

    教学重点:使学生了解美术作品中艺术形象的艺术美和现实美的关系,弄清什么是艺术典型。

    教学难点:艺术形象有哪些类型,每种类型具有什么样的艺术特点。

    教学方法提问法、讨论法、比较法

    教学工具多媒体课件

    教学过程(www.fwsir.com):

     

    习旧课

    教师活动

    学生活动

    教学目标

    (播放多媒体课件)

    提问:

    1、以下美术作品是属于哪个门类以及各门类的艺术特点?

    2、品评《蒙娜丽莎》。

      绘画是美术中出现最早的艺术形式,是在二维空间中进行创作的,最主要的特点是平面性。

         加深学生对美术的认识和理解,使学生知道如何欣赏一件美术作品。

     

    教师活动

    学生活动

    教学目标

    展示:雕塑作品〈大卫〉。

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