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  • 学年下期幼儿园中班教学工作计划

    时间:2020-09-09 08:38:03 来源:天一资源网 本文已影响 天一资源网手机站

     学年下期幼儿园中班教学工作计划

     Work plan for middle class teaching in kindergartens in the next academic year

     编订:JinTai College

     编订:JinTai College

     学年下期幼儿园中班教学工作计划

     前言:小泰温馨提醒,工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时,针对幼儿园里工作的制定工作计划。本教案根据幼儿园工作计划的要求,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。

     二、班情分析

      六班本学期共有幼儿39名学生。20名女孩19名男孩。包括新来的8名新学生,经过上学期的培养,孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面:孩子们对体育活动产生了兴趣,乐意参加各种体育活动,学习了徒手操、新的集体舞,能听口令进行队列练习;在各种体育活动及感统游戏中,能保持身体平衡及协调,有一定的规则意识和自我保护能力,在认知发展方面:全体幼儿都能坚持说普通话,主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达能力也有所提高;对周围自然界中的事物和现象都感兴趣,求知欲强,能认识常见动植物,学习种植易生长的植物,如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐渐清晰,能学习按一定规律排序,区别圆形、球体等,尝试运用美工材料进行绘画、手工活动,喜欢唱歌、跳舞,并且有一定的表现能力;在社会性发展方面:孩子们能适应幼儿园的生活,遵守集体规则,孩子们接受了爱国主义教育,知道自己是中国人,了解了一些中国传统节日,如中秋、国庆、春节等,能自己的事情自己做,愿意为集体和同伴服务;大部分幼儿能与同伴友好相处,与他人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的评估,我们发现存在一些问题和现象:

      1、孩子间存在较大的能力差异。

      2、个别孩子不太爱表现自己,性格较胆怯、内向。

      3、部分孩子自我为中心意识较强,性格好强、倔强、缺乏谦让意识;个别孩子攻击性强。

      三、主要工作措施和目标:

      1积极主动地参加各种活动,在集体生活中保持愉快,积极,稳定的情绪。

      2有良好的生活,卫生习惯,能保持个人和坏境卫生

      3知道必要的安安全保健常识,具有初步的自我保护意识能力。

     4、认识几种安全标记,主动遵守社会基本规则。

      5, 尝试记住父母工作单位、家里的电话号码个人仪表整洁,注意个人卫生

      6,遇到危险知道躲避或求救。

      语言:

      1乐意与人交谈,讲话有礼貌。

      2注意倾听对方讲话,能理解日常用语。

      3能清楚地说出自己想说的事。

      4喜欢听故事和看图书。

     社会;

      1能主动参与各项活动,有自信心。

      2乐意与人交往,学习合作和分享,有同情心。

      3理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

      4爱父母,长辈,老师和同伴,爱集体,爱家乡,爱祖国。

      数学;

      1能积极主动的进行数学活动,遵守活动规则。

      2能用多种方式表达,交流数学操作活动的过程和结果。

      3能运用对应,比较,推理,分类统计等简单数学方法解决生活和游戏中的某些问题。

      4认识一些常见的立体图形,对平面图形之间的关系能有所感受和理解。

      科学;

      1学习探索周围世界和学习科学技术的方法和技能如;观察,分类,测量和思考,实验,表达,和交流信息,以及操作,解决问题的方法和技能,发展幼儿的观察力,思维能力,创造能力,动手操作能力和初步的解决问题能力。

      2对探索周围世界,学习科学技术充满兴趣,热爱大自然,关心保护自然资源和自然环境,具有独立性,主动性,创造性,自信心,自制力,责任感和合作性等良好的个性品质。

      艺术;

      1能初步感受并喜爱环境,生活和艺术的美。

      2喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

      3能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

      四、家园共育工作

      教师要认真细致地做好家长工作,使家长能主动、积极的配合支持幼儿园各项工作的开展

      1、利用校信通的方式每天及时公布当日学习内容,并利用每天下午接孩子时间与家长交流、沟通,使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。

      2、利用家访和电话家访等方法与家长沟通,及时掌握孩子的特点、喜好,了解幼儿的个体差异,更好的加以引导教育。

      3、开家长会活动。

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