高考前心理辅导：也不过是一场考试而已
时间：2020-02-29 07:46:41 来源：天一资源网 本文已影响 人 
高考前心理辅导：也不过是一场考试而已
江苏夏晓鸣
在冲刺高考的途中，考试是所有高三人的家常便饭。大概没有人统计过，高三一年，大大小小的考试会有多少场；大概也没有人敢说，面对每一场考试，都能抱着一颗平常心，从容积极地面对考前考后。因为，所谓的考试平常心，恰恰是在这个过程中炼就的。考试中的平常心，即考好不骄狂，考差不气馁；不为考试分数而过分焦虑过分纠结；在平静中保持一份积极，在平静中拥有一份信念，为了那最终一锤定音的一考。
纵观这一路考试，与其说考的是高三人的知识，不如说练的是高三人的心理承受力和心理调节能力。无数过来人的切身经验告诉我们：谁能越早地从诸多考试的被动情绪中脱身，谁就越能在高三那特有的压力氛围中从容应对，以平常心笑到最后。
正确应对“舌尖现象”
学子案例：每到重大考试，我明明已经尽力充分准备了，可是一进考场，总有脑子发空心发虚的感觉。有时考试题目明明看着眼熟，可想半天愣是想不出来，急得心慌慌的，后面的题都定不下心来做了。
理性分析：在考试中出现这种现象，如一些很容易的题目，答案就在嘴边盘旋，但就是写不出来，心理学家称之为“舌尖现象”。大多数人都遇到过这种现象，主要是在回忆信息过程中出现的暂时性的遗忘。因为无论平时学习多么认真，总会有些地方学得不是很扎实，身处紧张的考试环境中，就不可避免会出现“舌尖现象”，影响到情绪和信心。“舌尖现象”固然普遍，却也是可以克服的。
积极行动：
扎实复习
在考试中要避免“舌尖现象’，首先关键在平时的扎实学习，尤其利用复习阶段建立起熟悉有效的知识体系，借助多种记忆方法巩固所学的知识，并建立起有效的检索体系，争取在需要运用知识的时候就能准确及时地提取出来。
保持冷静
当考试过程中遇到“舌尖现象”，尽量要保持冷静，深呼吸让自己放松。然后努力回想与之相关的学习内容，寻找解决这一问题的有效线索。如果还是记不起来，就先暂时放下这道题，把注意力转移到其他题目上，以免耽误太多时间，也许过一会儿就能想到答案，更有可能在做其他题的过程中受到启发而茅塞顿开。
天注当下，不当“克拉克”
学子案例：我平时上课、作业、小练习都能做得艮好，老师也很看重我。可不知为什么，一到重大考试，我就会发挥失常。要说紧张，我也没什么感觉，可考出来的分数不仅让老师家长难以置信，连我自己都想不通。等重新拿到试卷，明明很多题目我是会做的呀！ (范文先生网 www.fwsir.com) 这是怎么了呀？
理性分析：平时状态佳，考试总失常，这一现象在心理学上被称为“克拉克现象”，是指平时训练水平高、成绩好的运动员在比赛场上屡屡失常的现象。其由来是一位名叫克拉克的澳大利亚长跑健将，曾17次打破世界纪录，被称为田径场上的奇才。然而在他运动巅峰期的两届奥运会上，却连连失常与金牌无缘。由此，人们以这位运动员的名字来形容大赛中的失常现象。
其实，“克拉克现象”并不奇怪。面对高考，学生的精神压力、心理负担很重，在与高考相关的考试中产生紧张、焦虑甚至恐慌情绪也是正常的。考试失败，并不全是因为考题太难，而是因为思想过于紧张，从而导致记忆混乱、思维阻滞而发生失误。
克拉克现象说明考场不只是对考生基础知识和基本技能的考验，更是对考生有无良好心理素质的考验。
积极行动：
合理认知
适当程度的焦虑有利于学习和考试的正常乃至超常发挥。心理学试验表明：焦虑水平与学习成绩呈倒“U”形关系。无焦虑或焦虑水平过低，学习无紧迫感，对什么都无所谓，肯定考试也不好；而焦虑水平过高，人的精神极度紧张，又会影响正常的思维；只有处于中等焦虑水平时，能激发出内在的学习动机，变压力为动力，形成一种“跃跃欲试”的应考心态，考试效果最好。对考试焦虑的正确认识，有助于自己调整心态。在考试中保持适当的紧张度，平心静气，精力集中。
主动适应
其实高考前每次考试都是一次角色训练的机会。主动把平时考试当高考来要求自己，在考试时进入高考角色，当体验到考场的紧张气氛时，采用一些适当有效的行为方法调整心绪。那么在正式高考时，便可提高考试的应变能力。所谓“小考大考化，大考小考化。”平时习惯了高考的紧张，高考时便能适应。用一位高考状元的话说：“高考也不过是一场考试而已，只不过要求更细心一点罢了。”
打破宿命，积极暗示
学子案例：我是属于那种很不稳定的类型，成绩忽上忽下，重大考试基本上是这一次考好了，下一次就考不好。初三中考时就是这样的，现在高三都过了一多半了，还是这样的情况。我很担心，算算现在的情况，到高考那一次，正好是轮到成绩下去那一次，可怎么办呢？
理性分析：这种宿命论式的心理，在高三的考生中也有一定的普遍性，尤其是中考失利过的考生。心理学上有一种理论，叫做“自我实现的预言”。即人对自己的预期会慢慢成为现实，当一个人相信了自己是怎样的人，就很可能成为这样的人。换句话理解，一个人高考最终是成功或失败，都可能是自己之前所预期的。这种预期其实就是一种带有暗示性的指令，所以，不是什么无可更改的命运在作祟，恰是暗示在掌控着自己的状态。
自我实现的预言能形成一个良性循环的圈，也能行成一个恶性循环的圈。所以改变状态的方法，就是要打
江苏夏晓鸣
在冲刺高考的途中，考试是所有高三人的家常便饭。大概没有人统计过，高三一年，大大小小的考试会有多少场；大概也没有人敢说，面对每一场考试，都能抱着一颗平常心，从容积极地面对考前考后。因为，所谓的考试平常心，恰恰是在这个过程中炼就的。考试中的平常心，即考好不骄狂，考差不气馁；不为考试分数而过分焦虑过分纠结；在平静中保持一份积极，在平静中拥有一份信念，为了那最终一锤定音的一考。
纵观这一路考试，与其说考的是高三人的知识，不如说练的是高三人的心理承受力和心理调节能力。无数过来人的切身经验告诉我们：谁能越早地从诸多考试的被动情绪中脱身，谁就越能在高三那特有的压力氛围中从容应对，以平常心笑到最后。
正确应对“舌尖现象”
学子案例：每到重大考试，我明明已经尽力充分准备了，可是一进考场，总有脑子发空心发虚的感觉。有时考试题目明明看着眼熟，可想半天愣是想不出来，急得心慌慌的，后面的题都定不下心来做了。
理性分析：在考试中出现这种现象，如一些很容易的题目，答案就在嘴边盘旋，但就是写不出来，心理学家称之为“舌尖现象”。大多数人都遇到过这种现象，主要是在回忆信息过程中出现的暂时性的遗忘。因为无论平时学习多么认真，总会有些地方学得不是很扎实，身处紧张的考试环境中，就不可避免会出现“舌尖现象”，影响到情绪和信心。“舌尖现象”固然普遍，却也是可以克服的。
积极行动：
扎实复习
在考试中要避免“舌尖现象’，首先关键在平时的扎实学习，尤其利用复习阶段建立起熟悉有效的知识体系，借助多种记忆方法巩固所学的知识，并建立起有效的检索体系，争取在需要运用知识的时候就能准确及时地提取出来。
保持冷静
当考试过程中遇到“舌尖现象”，尽量要保持冷静，深呼吸让自己放松。然后努力回想与之相关的学习内容，寻找解决这一问题的有效线索。如果还是记不起来，就先暂时放下这道题，把注意力转移到其他题目上，以免耽误太多时间，也许过一会儿就能想到答案，更有可能在做其他题的过程中受到启发而茅塞顿开。
天注当下，不当“克拉克”
学子案例：我平时上课、作业、小练习都能做得艮好，老师也很看重我。可不知为什么，一到重大考试，我就会发挥失常。要说紧张，我也没什么感觉，可考出来的分数不仅让老师家长难以置信，连我自己都想不通。等重新拿到试卷，明明很多题目我是会做的呀！ (范文先生网 www.fwsir.com) 这是怎么了呀？
理性分析：平时状态佳，考试总失常，这一现象在心理学上被称为“克拉克现象”，是指平时训练水平高、成绩好的运动员在比赛场上屡屡失常的现象。其由来是一位名叫克拉克的澳大利亚长跑健将，曾17次打破世界纪录，被称为田径场上的奇才。然而在他运动巅峰期的两届奥运会上，却连连失常与金牌无缘。由此，人们以这位运动员的名字来形容大赛中的失常现象。
其实，“克拉克现象”并不奇怪。面对高考，学生的精神压力、心理负担很重，在与高考相关的考试中产生紧张、焦虑甚至恐慌情绪也是正常的。考试失败，并不全是因为考题太难，而是因为思想过于紧张，从而导致记忆混乱、思维阻滞而发生失误。
克拉克现象说明考场不只是对考生基础知识和基本技能的考验，更是对考生有无良好心理素质的考验。
积极行动：
合理认知
适当程度的焦虑有利于学习和考试的正常乃至超常发挥。心理学试验表明：焦虑水平与学习成绩呈倒“U”形关系。无焦虑或焦虑水平过低，学习无紧迫感，对什么都无所谓，肯定考试也不好；而焦虑水平过高，人的精神极度紧张，又会影响正常的思维；只有处于中等焦虑水平时，能激发出内在的学习动机，变压力为动力，形成一种“跃跃欲试”的应考心态，考试效果最好。对考试焦虑的正确认识，有助于自己调整心态。在考试中保持适当的紧张度，平心静气，精力集中。
主动适应
其实高考前每次考试都是一次角色训练的机会。主动把平时考试当高考来要求自己，在考试时进入高考角色，当体验到考场的紧张气氛时，采用一些适当有效的行为方法调整心绪。那么在正式高考时，便可提高考试的应变能力。所谓“小考大考化，大考小考化。”平时习惯了高考的紧张，高考时便能适应。用一位高考状元的话说：“高考也不过是一场考试而已，只不过要求更细心一点罢了。”
打破宿命，积极暗示
学子案例：我是属于那种很不稳定的类型，成绩忽上忽下，重大考试基本上是这一次考好了，下一次就考不好。初三中考时就是这样的，现在高三都过了一多半了，还是这样的情况。我很担心，算算现在的情况，到高考那一次，正好是轮到成绩下去那一次，可怎么办呢？
理性分析：这种宿命论式的心理，在高三的考生中也有一定的普遍性，尤其是中考失利过的考生。心理学上有一种理论，叫做“自我实现的预言”。即人对自己的预期会慢慢成为现实，当一个人相信了自己是怎样的人，就很可能成为这样的人。换句话理解，一个人高考最终是成功或失败，都可能是自己之前所预期的。这种预期其实就是一种带有暗示性的指令，所以，不是什么无可更改的命运在作祟，恰是暗示在掌控着自己的状态。
自我实现的预言能形成一个良性循环的圈，也能行成一个恶性循环的圈。所以改变状态的方法，就是要打
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