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    幼儿园观察记录小班

    时间：2020-07-25 08:20:11　来源：天一资源网 本文已影响 人 天一资源网手机站

    　 幼儿园观察记录小班

    　

    　幼儿园小班观察记录

    　

    　观察地点：小五班教室

    　

    　观察幼儿：张雨恩(小小)

    　

    　观察实录： 午餐快结束了,大部分幼儿已经出去散步了，只见小小等三、四个小朋友仍在慢吞吞地进餐，我用眼神暗示他们稍快些。只见几个幼儿马上快速地嚼起饭来，只有小小一个人还慢吞吞地、不着急地、自顾自地悠闲地进餐，不时还玩弄一会儿。“小小，加油呀，你看只有你一个人了，需要我帮忙吗?” 小小看了我一眼，终于说，我吃不下了。

    　

    　分析： 张雨恩小朋友在班级中做任何事总是慢吞吞的，吃饭慢、穿衣慢、洗手慢。。。从不争第一，有的小朋友甚至叫她小蜗牛。姥姥反映在家也这样，似乎任何事也引不起她的激动。不过，她做事较仔细，不慌不忙，不易冲动，比较冷静，喜欢思考，观望。

    　

    　反思和措施 ：

    　

    　一、“积极鼓励”策略

    　

    　运用集体荣誉感去激发思远，让琰琰抓紧自己的动作，为集体争光，并长此以往地影响她，让琰琰逐步形成新的习惯。

    　

    　二、“感受代价”策略

    　

    　我们与她家人交流，希望他们在家中配合使用此策略，帮助小小较快地完成一件事。“衣服穿慢了，影响去公园玩的时间”、“饭吃慢了，会错过好看的电视”等，以此激发她尽快完成的目的。

    　

    　三、“濽移默化”策略

    　

    　其实，个性的转变与发展要经过长时间的磨合。只要老师、家长能配合默契，能正确地看待孩子的个性，对待孩子不急躁，长时间地给予孩子良好环境的影响，孩子一定会有变化，会成长得非常好。

    　我们期待着琰琰的变化，相信她一定会有好转。

    相关关键词： 幼儿园小班户外观察

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