高级政工师职称论文

　 高级政工师职称论文：

　网络时代下如何做好高校学生的思政工作

　〔摘　要〕网络时代高校思想政治工作面临着巨大的机遇与挑战,如何掌握这有利机遇、迎接面临的挑战,是制约高校思想政治工作的瓶颈,这就要求我们充分利用网络的优势,使我们的思想政治工作趋于科学化,规范化。

　〔关键词〕网络　高校　思想政治教育

　随着国际互联网的崛起和迅速普及,人类社会开始迈向信息网络时代,网络已经成为当今世界上最先进生产力的标志。高等学校是中国社会“网络化”的发展前沿,网络的发展对大学生的行为模式、价值取向、政治态度、道德观念等将产生越来越大的影响,互联网络已经成为传播先进文化的前沿阵地,它不仅促使学生丰富知识,开阔视野,培养其独立、平等、自主意识,培养其开放、创新的精神,而且为高校思想政治工作提供了现代化的手段,拓展了思想政治教育的空间和渠道,网络教育不可避免地成为高校思想政治工作的重要组成部分,是学校从严治校、优质服务的窗口。但是,我们也必须清醒的认识到:信息网络也是一把“双刃剑”,集“福、祸、利、害”于一网,它使高校思想政治工作获得极大机遇的同时,也面临着严峻的挑战。

　1　网络发展对高校思想政治工作的机遇

　网络的发展有力地推进了思想政治工作的现代化,使思想政治工作在内容、形式、方法、手段等诸多方面发生了巨大变化。网络的开放性、互动性、民主性等特点,为思想政治工作的开展提供了新举措,带来了新机遇。

　1.1　网络为思想政治工作提供了良好的机遇

　网络信息共享,意味着思想政治工作应该而且可能在网络中占有市场。通过网络对大学生进行思想政治教育,这在一定意义上改变了传统的思想政治工作影响面较小的弱点。我们可以通过网络对大学生进行思想政治教育,通过网络了解大学生的思想动态,有针对性的教育引导大学生,使其树立良好的思想作风,理想信念。

　1.2　网络使思想政治工作更具感召力

　网络一般都具有形象化、趣味性的特点,是一种极具感染力的信息传播工具,我们只要通过联网电脑,既可方便地获取外界信息,与世界自由地交流思想,从而大大激发人们的求知欲,最大限度地调动人们获取信息的积极性。

　1.3　网络使思想政治工作具有快捷的传递方式

　网络最重要的特征是速度优势,无论是近在咫尺,还是海角天涯,网络都能把人们拉在一起,犹似面对面促膝谈心,这种优势是任何一种其他方式所不具备的,也是网络时代思想政治工作者特有的优势。

　1.4　网络增强了思想政治工作的效果

　网络具有匿名性使得这一部分人无法获知思想政治工作者的真实身份,能够获得真实的思想信息,有效地化解被教育者的抵触情绪,从而收到意想不到的效果。

　2　网络对高校思想政治工作的挑战

　2.1　网络对学生人生价值观的冲击

　网络文化具有开放性,通过网络各种信息可以迅速的扩散,成为便于共享的资源。而目前国际互联网处在没有确定负责人、无人管理的无政府状态,网上垃圾非常多,给高校思想政治工作带来了难题,例如面对互联网上西方文化的冲击,由于大学生缺少理论根基和人生阅历,世界观、价值观还未完全形成,长期接触这种西方文化,易于被表面现象所迷惑而出现思想上的不稳定状态,容易受到网上不健康或不利因素等意识形态的影响,而这又不同程度地冲击了我们传统文化的感染力,从而使大学生在价值判断上简单化,在价值取向上有失偏颇。

　2.2　网络时代对大学生对外交往的冲击

　①网络具有“虚拟性”。由于互联网给人创造一种虚拟的环境,使学生容易产生虚拟的情感,从而沉醉于一种虚拟的满足中,利用“人机交往”代替“人际交往”,这便造成大学生对于近距离实体沟通的疏远,忽视了近在咫尺的亲情和友情,长此以往,必将导致人际关系淡漠,使人产生压抑、苦闷、焦虑等情绪。另外网络的“虚拟性”使他们不必担心因泄露秘密或做错事而失去面子及自身利益,这样,使学生容易养成以个人喜好为标准的偏激性格特征。②网络不健康信息的影响。网络中也有一些不利于青年学生成长包括黄色、暴力等不健康的信息,这些对学生有着潜移默化的影响。而对于自制力较弱的青年学生往往会出于好奇或冲动心理去寻找一些不健康信息,如果没有健康的思想情操和自觉抵制不良诱惑的坚强毅力,大学生一旦受其影响,后果不堪设想。所以,如何教育和引导广大青年学生树立科学的人生观和价值观,也是网络时代思想工作的一项重要课题。

　3　正确引导,加强网络教育的阵地化建设

　信息网络是不可阻挡的时代潮流。面对网络时代的机遇和挑战,思想政治工作者务必抓住时机,发挥网络技术优势,扬长避短,大胆创新,开辟思想政治工作的新天地。

　3.1　加强网络教育功能,把网络时代的思想政治工作做到位

　网络时代是信息化时代,网络已经渗透到经济、政治、文化、教育生活等社会的各个方面,对人们的思想意识已经形成了巨大的不可替代的影响,因此,思想政治教育工作者必须转变观念,树立正确的网络意识。充分认识网络给思想政治工作带来的机遇和挑战,高度重视网络的发展,充分利用这种形式,更好、更强地发挥网络教育功能。同时,各级政工干部应努力学习掌握网络知识,武装自己的头脑。建立思想政治工作的调研网络和信息网络,有针对性地开展网上宣传,使网络成为开展思想政治工作的有效载体,从而有的放矢的开展工作。

　3.2　借助网络实现思想政治工作的高效性

　思想政治工作最讲究时效,如果错过了最佳时机,思想政治工作就难以取得应有的效果。目前政治教育的节奏普遍较慢,几乎每项大的教育都要经过若干个环节,使思想政治工作失去了对被教育者进行及时教育的有利时机,弱化了思想政治工作的时效性。网络克服了这一弱点,它能把信息瞬间传遍各个网点,为政治教育的快速反映提供了可能。这样大大节约时间,也能及时了解掌握被教育者的思想反映,增强思想政治工作的及时性、针对性和时效性。

　3.3　利用网络资源,丰富思想政治工作内容

　丰富的知识内涵是提高思想政治工作效率的有效保障,在传统的思想政治工作中,收集素材速度慢,资料零乱分散,极大制约了思想政治工作的有效性。因为网络资源具有共享性,它打破了地域和空间限制,检索方便快捷,为学习教育创造了良好条件。因此我们可以引导政工干部善于开发利用网上资源,提高政治教育的知识性、趣味性、新颖性和吸引力。

　3.4　结合网络特点,优化思想政治工作

　传统的思想政治教育强调正面突破,进行大规模和随机性的面对面的思想教育,这种思想政治工作的方式在网络时代仍然可以借助于网络优势来进行,但我们在进行大规模思想教育的过程中,应根据网络特点,运用有利方式,对不健康的东西和反动言论加以屏蔽,并根据具体情况有针对性的教育引导,在教育中我们要发挥网络声、像、图、文并重的优势,以提高政治思想教育的效果。

　随着网络的广泛应用,思想政治工作的科技成分、文化成分以及管理成分都明显增强,思想政治工作者的现代意识也得到了相应的提高。网络时代高校思想政治工作面临着巨大的机遇与挑战,如何掌握这有利机遇迎接面临的挑战,是制约高校思想政治工作的瓶颈,这就要求我们的思想政治工作更加科学化、规范化。

　参考文献

　[1]　苗慧.大学生网络不良行为的心理分析及对思政教育的启示[J].苏州大学学报,2001,(6):38-39.

　[2]　欧阳银生.真正的挑战与根本的改革———对网络时代高校思政教育工作的思考[J].萍乡高等专科学校学报,2004,(3):45-48.

　[3]　周秀清.如何利用网络优势开展思政教育[J].内蒙古电大学刊,2002,(2):22.文 - 汉语汉字 编辑词条

　文，wen，从玄从爻。天地万物的信息产生出来的现象、纹路、轨迹，描绘出了阴阳二气在事物中的运行轨迹和原理。

　故文即为符。上古之时，符文一体。

　古者伏羲氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳(爻)之政，由是文籍生焉。--《尚书序》

　依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。--《说文》序》

　仓颉造书，形立谓之文，声具谓之字。--《古今通论》

　(1) 象形。甲骨文此字象纹理纵横交错形。"文"是汉字的一个部首。本义:花纹;纹理。

　(2) 同本义 [figure;veins]

　文，英语念为:text、article等，从字面意思上就可以理解为文章、文字，与古今中外的各个文学著作中出现的各种文字字形密不可分。古有甲骨文、金文、小篆等，今有宋体、楷体等，都在这一方面突出了"文"的重要性。古今中外，人们对于"文"都有自己不同的认知，从大的方面来讲，它可以用于表示一个民族的文化历史，从小的方面来说它可用于用于表示单独的一个"文"字，可用于表示一段话，也可用于人物的姓氏。

　折叠编辑本段基本字义

　1．事物错综所造成的纹理或形象：灿若～锦。

　2.刺画花纹：～身。

　3．记录语言的符号：～字。～盲。以～害辞。

　4．用文字记下来以及与之有关的：～凭。～艺。～体。～典。～苑。～献（指有历史价值和参考价值的图书资料）。～采（a．文辞、文艺方面的才华；b．错杂艳丽的色彩）。

　5．人类劳动成果的总结：～化。～物。

　6．自然界的某些现象：天～。水～。

　7．旧时指礼节仪式：虚～。繁～缛节（过多的礼节仪式）。

　8．文华辞采，与“质”、“情”相对：～质彬彬。

　9．温和：～火。～静。～雅。

　10．指非军事的：～职。～治武功（指礼乐教化和军事功绩）。

　11．指以古汉语为基础的书面语：552～言。～白间杂。

　12．专指社会科学：～科。

　13．掩饰：～过饰非。

　14．量词，指旧时小铜钱：一～不名。

　15．姓。

　16． 皇帝谥号，经纬天地曰文；道德博闻曰文；慈惠爱民曰文；愍民惠礼曰文；赐民爵位曰文；勤学好问曰文；博闻多见曰文；忠信接礼曰文；能定典礼曰文；经邦定誉曰文；敏而好学曰文；施而中礼曰文；修德来远曰文；刚柔相济曰文；修治班制曰文；德美才秀曰文；万邦为宪、帝德运广曰文；坚强不暴曰文；徽柔懿恭曰文；圣谟丕显曰文；化成天下曰文；纯穆不已曰文；克嗣徽音曰文；敬直慈惠曰文；与贤同升曰文；绍修圣绪曰文；声教四讫曰文。如汉文帝。

　折叠编辑本段字源字形

　字源演变与字形比较

　折叠编辑本段详细字义

　〈名〉

　1．右图是

　“文”字的甲骨文图片，资料来源：徐无闻主编：《甲金篆隶大字典》，四川辞书出版社。1991年7月第一版。

　“文”字的甲骨文字绘画的像一个正面的“大人”，寓意“大象有形”、“象形”；特别放大了胸部，并在胸部画了“心”，含义是“外界客体在心里面的整体影像、整体写真、整体素描、整体速写”。

　许慎《说文解字》把“文”解释为“错画也”，意思是“对事物形象进行整体素描，笔画交错，相联相络，不可解构”，这与他说的独体为文、合体为字的话的意思是一致的。“说文解字”这个书名就表示了“文”只能“说”，而“字”则可“解”的意思。“文”是客观事物外在形象的速写，是人类进一步了解事物内在性质的基础，所以它是“字”的父母，“字”是“文”的孩子。“文”生“字”举例（以“哲”为例）：先对人手摩画，其文为“手”；又对斧子摩画，其文为“斤”。以手、斤为父母，结合、生子，其子就是“折”（手和斤各代表父母的基因）。这个“折”就是许慎所谓的“字”。“字”从宀从子，“宀”表示“独立的房子”，子在其中，有“自立门户”的意思。故“字”还能与“文”或其他“字”结合，生出新“字”来。在本例，作为字的“折”与作为文的“口”结合，就生出了新的字“哲”。

　2．

　同本义 [figure;veins]

　文，错画也。象交文。今字作纹。——东汉·许慎《说文》

　五章以奉五色。——春秋·左丘明《左传·昭公二十五年》。注：“青与赤谓之文，赤与白谓之章，白与黑谓之黼，黑与青谓之黻。”

　美于黼黼文章。——《荀子·非相》

　茵席雕文。——《韩非子·十过》

　织文鸟章，白旆央央。——《诗·小雅·六月》

　斑文小鱼。——明· 刘基《诚意伯刘文成公文集》

　3．又如：文驾（彩车）；文斑（杂色的斑纹）；文旆（有文彩的旗帜）；文绣（绣有彩色花纹的丝织品；刺花图案）；文织（有彩色花纹的丝织品）；文鳞（鱼鳞形花纹）。

　4．字，文字（“文”，在先秦时期就有文字的意思，“字”，到了秦朝才有此意。分别讲，“文”指独体字；“字”指合体字。笼统地说，都泛指文字。） [character]

　饰以篆文。——南朝宋·范晔《后汉书·张衡传》

　分文析字。——东汉·班固《汉书·刘歆传》

　夫文，止戈为武。——《左传·宣公十二年》

　距洞数百步，有碑仆道，其文漫灭。——王安石《游褒禅山记》

　文曰“天启壬戌秋日”。——明· 魏学洢《核舟记》

　文曰“初平山尺”。

　5．又如：甲骨文；金文；汉文；英文；文迹（文字所记载的事迹）；文书爻（有关文字、文凭之类的卦象）；文异（文字相异）；文轨（文字和车轨）；文狱（文字狱）；文钱（钱。因钱有文字，故称）；文状（字据，军令状）；文引（通行证；路凭）；文定（定婚）。

　6．文章（遣造的词句叫做“文”，结构段落叫做 “章”。） [literary composition]

　故说诗者不以文害辞。——《孟子·万章上》

　好古文。——唐· 韩愈《师说》

　属予作文以记之。——宋· 范仲淹《岳阳楼记》

　能述以文。——宋· 欧阳修《醉翁亭记》

　摘其诗文。——清· 纪昀《阅微草堂笔记》

　7．又如：文价（文章的声誉）；文魔（书呆子）；文会（旧时读书人为了准备应试，在一起写文章、互相观摩的集会）；文移（旧时官府文书的代称）；文雄（擅长写文章的大作家）；文意（文章的旨趣）；文义（文章的义理）；文情（文章的词句和情思）；本文（所指的这篇文章）；作文（写文章；学习练习所写的文章）；文魁（文章魁首）；文价（文章的声价）；文什（文章与诗篇）。

　8．美德；文德 [virtue]

　圣云继之神，神乃用文治。——杜牧《感怀诗一首》

　9．又如：文丈（对才高德韶的老者的敬称）；文母（文德之母）；文武（文德与武功）；文命（文德教命）；文惠（文德恩惠）；文德（写文章的道德）；文薄（谓文德浅薄）；文昭（文德昭著）。

　10.文才；才华。亦谓有文才，有才华 [literary talent]

　而文采不表于后世也。——汉· 司马迁《报任安书》

　11．又如：文业（才学）；文英（文才出众的人）；文采风流（横溢的才华与潇洒的风度）；文郎（有才华的青少年）；文彦（有文才德行的人）；文通残锦（比喻剩下不多的才华）。

　12．文献，经典；韵文 [document;classics;verse]

　儒以文乱法。——《韩非子·五蠹》

　言必遵修旧文而不穿凿。——《说文解字·叙》

　13．辞词句。亦指文字记载 [writings;record]。如：文几（旧时书信中开头常用的套语。意为将书信呈献于几前）；文倒（文句颠倒）；文过其实（文辞浮夸，不切实际）；文义（文辞）；文辞（言词动听的辞令）；文绣（辞藻华丽）。

　14．自然界的某些现象 [natural phenomenon]

　经纬天地曰文。——《左传·昭公二十八年》

　15．又如：天文；地文；水文；文象（日月星辰变化的迹象）；文曜（指日月星辰；文星）；文昌（星座名）。

　16．文治；文事；文职。与“武”相对。

　[achievements in culture and education；civilian post]

　文能取胜。——《史记·平原君虞卿列传》

　文不能取胜。

　文武并用。——唐· 魏征《谏太宗十思疏》

　精神折冲于千里，文武为宪于万邦。――明《袁可立晋秩兵部右侍郎诰》

　17．又如：文臣，文吏（文职官吏）；文席（教书先生的几席）；文品（文官的品阶）；文帅（文职官员出任或兼领统帅）；文烈（文治显赫）；文员（文职吏员）；文阶（文职官阶）；文道（文治之道）；文业（文事）；文僚（文职官吏）。

　18．法令条文 [articles of decree]

　而刀笔吏专深文巧诋，陷人于罪。——《史记·汲黯列传》

　19．又如：文劾（根据律令弹劾）；文法吏（通晓法令、执法严峻的官吏）；文丈（规矩；制度）；文移（官府文书）；文牓（布告；文告）；文宪（礼法；法制）。

　20．文言。古代散文文体之一；别于白话的古汉语书面语 [literary language]。如：半文半白；文语；文白（文言文和白话文）。

　21．文教；礼节仪式 [rites]

　则修文德。——《论语·季氏》

　22．又如：文丈(崇尚礼文仪节)；文俗(拘守礼法而安于习俗)；文致(指礼乐)；文貌(礼文仪节)；文绪（文教礼乐之事）；文仪(礼节仪式)

　23．指表现形式；外表 [form;appearance]。如：文服(表面服从)；文榜(告示、布告之类)；文诰(诰令)

　24．指鼓乐，泛指曲调 [music;tune]。如：文曲(指乐曲)；文始(舞乐名)

　25．谥号，谥法：勤学好问叫文 [study deligently]

　何以谓之文。——《论语》

　是以谓之文。

　26．姓

　〈动〉

　1．在肌肤上刺画花纹或图案 [tatto (the skin)]

　被发文身。——《礼记·王制》。注：“谓其肌，以丹青涅之。”

　文绣有恒。——《礼记·月令》

　2．又如：文笔匠(在人身上刺花的艺人)；文身断发(古代荆楚、南越一带的习俗。身刺花纹，截短头发，以为可避水中蛟龙的伤害。后常以指落后地区的民俗)；文木(刻镂以文采之木)

　3．修饰；文饰 [cover up]

　身将隐，焉用文之?——《左传·僖公二十三年》

　饰邪说，文奸言，以枭乱天下。——《荀子·非十二子》

　4．又如：文过饰非；文致(粉饰；掩饰)；文冢(埋葬文稿之处)

　5．装饰 [decorate]

　舍其文轩。——《墨子·公输》

　此犹文奸。

　文车二驷。——明· 归有光《项脊轩志》

　文马四百匹。——《史记·宋世家》

　若将比予文木邪。——《庄子·人间世》

　6．又如：文巧(文饰巧辩)；文竿(以翠羽为饰之竿)；文舫(装饰华丽的游艇)；文饰(彩饰)；文榭(饰以彩画的台榭)；文舟，文艘(装饰华丽的船)；文剑(装饰华丽的剑)；文舆(饰以彩绘的车)

　7．撰写文章 [write]。如：文匠(写文章的大家)；文祸(因写文章而招来的灾祸)；文雄，文杰(指文豪)

　〈形〉

　1．有文采，华丽。与“质”或“野”相对 [magnificent;gorgeous]

　其旨远，其辞文。——《易·系辞下》

　晋公子广而俭，文而有礼。——《左传·僖公二十三年》

　2．又如：文巧(华丽奇巧)；文朴(文华与质朴)；文服(华美的衣服)；文砌(华美的石阶)；文背(不文雅，粗俗)；文轩(华美的车子)；文质(文华与质朴)

　3.柔和，不猛烈 [mild;gentle]。如：文烈(指火候温猛)

　4．美，善 [fine;good]。如：文徽(华美)；文鸳(即鸳鸯。以其羽毛华美，故称)；文衣(华美的服装)

　5．通“紊”。紊乱的 [disordered]

　惇宗将礼，称秩元祀，咸秩无文。——《书·洛诰》

　天子祭天下名山大川，怀柔百神，咸秩无文。——《汉书·郊祀志上》

　王者报功，以次秩之，无有文也。——庆劭《风俗通义·山泽》

　〈量〉

　1．用于旧时的铜钱。如：一文钱

　2．用于计算纺织物

　五扶为一首，五首成一文。——《后汉书》

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