• 语文科
  • 数学科
  • 英语科
  • 政治科
  • 物理科
  • 化学科
  • 地理科
  • 历史科
  • 生物科
  • 高考试题
  • 中考试题
  • 高考课件
  • 中考课件
  • 高考教案
  • 中考教案
    • 当前位置: 天一资源网 > 正文

    运用多媒体，激发学生学习兴趣

    时间：2020-02-19 07:46:49　来源：天一资源网 本文已影响 人 天一资源网手机站

    多媒体教学不是单纯的传统面授，也不是单一的电化教学，而是两种教学方式的融合与创新。融合，表现为兼取两者之长，相互补充，相辅相成。创新，表现为两者不是简单相加，而是按教学设计理论对教学全过程进行系统的优化设计。多媒体教学注重现代视听媒体的充分合理应用，真正做到视听组合，动脑、动口、动手相结合，全防卫地调动学生的多种感官参与学习，更加符合学生学习与认识事物的规律，更有利于激发学习兴趣。

    如，在教学“长方体和正方体的初步认识”时，运用多媒体教学，将长方体的6个面形象地战士在学生目前。帮助学生理解长方体有6个面，每个面都是长方形；还有12条棱，分为3组，每组4条棱长相等的概念。学习过程中，学生兴趣盎然，学习效率高。

    留点时间、空间，让学生表现自我，“以学生发展为本体”思想的体现。数学教学中，不仅要传授知识、培养能力，更要注重培养学生的主人翁意识。只有当每个都有主人翁意识，才能彻底改变过去被动式的学习状态。而体现学生主人翁意识的根本点是学生参与教学的深度与广度。学生只有积极主动地参与教学，才能在学习活动中不断认识自我、表现自我、发展自我。因此，在教学中要留下足够的时间、空间，让每一个学生都能充分地、主动地、积极地表现自我，使他们的不同潜能能得到相应程度的发挥，从而培养学生的创新意识。

                                  育华小学：夏念智


    相关关键词： 高中英语 作文 大全 英语 初中
    相关热词搜索：

    相关文章

    • 范文大全
    • 教案下载
    • 优秀作文
    • 励志
    • 课件
    • 散文
    • 名人名言

    最新文章

    推荐访问

    警示标志 不忘初心牢记使命主题教育成果发言 不忘初心牢记使命主题教育交流发言稿 牢记使命主题教育个人发言 余元君先进事迹介绍 余元君什么精神 余元君事迹简介 中宣部追授余元君时代楷模称号 时代楷模余元君事迹观后感 入党积极转预备发言稿子 职业病防治法宣传周活动方案怎么写 职业病防治法宣传周活动方案2023 实习单位意见 党风廉洁工作履职 高中生学期心理健康总结500字 决定格式怎么写 决定格式要求 决定格式公文 决定格式图片 决定格式不正确是什么原因 决定格式范文图片 决定格式模板及范文 人大决定格式 经研究决定格式 决定格式范文 美德少年演讲稿作文500字怎么写 员工加薪申请报告怎么批准 员工加薪申请报告范文 员工加薪申请报告怎么写5篇 人员变动公告