小学科学实验室

　《小学科学实验室》装备及使用规范

　前? 言

　20世纪下半叶起，国际小学科学教育改革的新趋势是强调通过“动手做”和充分利用信息技术手段“自主学习”的方式学习科学。许多国家科学实验室的墙上贴着反映这一趋势的标语-听会忘记；看，能记住；做，能理解。支撑这一改革的理论基础是建构主义学习理论。其要义是：知识的意义不是给予的，而是在主体和环境的相互作用中，在人际交往中，主动建构出来的。

　我国小学科学课程改革的核心是强调“探究”。科学课程标准(3-6年级)(实验稿)中写道：“科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习的主要途径…”因此，在信息技术的社会发展的大背景下，为了适应当前以及未来小学科学教育的需要，《小学科学实验室》的建设与装备，必须在充分继承和更新传统仪器、工具、教具的同时，引入以数字技术为核心的现代信息技术手段和成套的供学生“动手做”的实验器材，才能真正保障和促进学生去“探究性学习”，才能有效的保障与促进小学科学教育的实施。

　《小学科学实验室》是小学科学课程优质实施的物质保障和基础条件，同时，也是小学科学学科建设的重要组成部分。是促进小学科学学科教学改革和小学科学教师专业成长与职业发展的物质基础，是全面实现“知识与技能、过程与方法、情感与态度”的新课程理念以及素质教育思想的物质基础与条件保障。

　本标准是建立在小学科学实验基础上的、符合新课程改革理念的和适应课程与教材的、具备现代化水平的建设与装备标准。其目标能实现：保障和促进小学科学课程的有效实施，促进提升小学科学教育的质量，为未来公民的科学素养教育提供物质基础和条件。

　 本标准规范性引用标准：

　GB 5700室内照明测试方法

　GB 5701室内空调至适温度

　GB 8772电视教室座位布置范围和照度卫生标准

　GB/T 17226中小学校教室换气卫生标准

　GB 50034建筑照明设计标准

　第一部分：建设规范与装备标准

　一、? 建设的目标

　 小学科学实验室建设的总体目标是：

　 1、构建一个基于科学实验的教学平台和物质条件，使小学科学课程的实施能充分的建立在实验的基础上。为教师的教和学生的学，提供充足和优良的实验条件与环境。

　?2、构建一个基于“动手做”的和充分利用信息技术手段开展研究性学习的活动场所，使小学科学课程的理念能有效的落实到具体的实践活动之中。

　 3、构建一个基于能有效实施小学科学课程和学生科技教育、生活教育等相结合的综合性实践场所，使未来公民的科学素养教育和科学、科技的兴趣教学能有效的与小学科科学课程的实施相融合，使学校在开展各类科技活动或进行科技类特色校本课程的开发实施有优良的物质条件。

　二、? 建设的原则

　 《小学科学实验室》是开展实验教学与学生进行实验操作、科技实践活动的场所，在这里他们要经历科学探究的全过程。根据活动内容和过程的需要、学生的生理和心理特点，《小学科学实验室》的建设与装备需要注重以下原则。

　 1、科学性原则。《小学科学实验室》首先是实验室，必须严格按科学实验的要求，严格规范的建设与装备。切忌把实验室变成一个活动室。实验科学的严谨、规范、科学，必须充分的体现在实验室的建设与装备之中。

　 2、适应性原则。《小学科学实验室》为小学科学课程而建设与装备，必须符合课程理念与思想、贴近课程内容与要求、适应教学方法与学生。特别是小学课程的内容广泛与认知了解的要求，必须有相应的条件与设备来适应教育与学习的需要。如课程中的生命科学、地球科学、天文学、物理学、化学等科学知识，每一类科学内容都必须有相应的仪器、设备和技术。

　 3、综合性原则。《小学科学实验室》不仅是小学科学课程优质实施的物质条件与环境，而且是学校开展科技活动、举办科技兴趣小组、开发与实施科技类校本课程的重要平台，所以，其装备的仪器、设备与技术必须综合考虑，形成有效的综合应用能力与综合效益。

　 4、安全性原则。鉴于小学生的自控能力水平及安全的要求，必须强调《小学科学实验室》建设的安全标准。实验的相关设备、器材（如水、电）必须有国家“3C”等安全认证，电路有安全保护与集中控制，摆放和安排合理有序，管理有科学的制度与突发性安全事故处理的预案。

　 5、实用性原则。《小学科学实验室》虽然以现代化水平为建设与装备目标，但是必须坚持实用、耐用和好用的要求，不追求高价只追求“精制、质量”，不追求豪华只追求“实用、好用”，提倡自制教具和经济实用的动手做耗材等。

　6、拓展性原则。《小学科学实验室》不仅能优质满足小学科学课程的实施需要，还要为兴趣小组和有科技特长与爱好的学生提供先进的条件与设施。所以，《小学科学实验室》要有一定的先进性和特色项目备选。

　三、建设与装备的要求?

　?（一）实验室设置要求

　序号 名称 Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅲ类 必配 选配 必配 选配 必配 选配 1 科学实验室 ☆ ? ☆ ? ☆ ? 2 科学仪器准备室 ☆ ? ☆ ? ? ☆ 3 科学实践园 ☆ ? ? ☆ ? ☆ （二）实验室数量要求

　称

　名

　量

　数

　数

　轨

　 2轨 4轨 6轨 8轨 实验室 Ⅰ类 1 2 3 4 Ⅱ类 1 2 2 3 Ⅲ类 1 1 2 3 仪器（准备）室 Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ类 1 1 1 3 说明： “实验室设置与数量”的指标，以学校的建设规模和班额人数分别为12班～24班(2个～4个平行班)、24班～36班(4个～6个平行班)、36班～48班(6个～8个平行班)，每班45人为参考设计的；学校规模大于48个班的，以本标准中48个班的数据指标为基准，学校规模每增加12个班(2个平行班)时，科学教室及其附属用房各增加1套。3-4轨参照4轨，5-6轨参照6轨， 7-8轨参照8轨。其中，实验室或仪器室的个数以面积为主。面积考虑容量，个数考虑到与实验室的配套（方面使用），以实用够用为原则。

　新建实验室及新建学校在实验室规划上应充分考虑学校办学规模，并根据课程改革对实验教学的要求，适当增加实验室个数。

　（三）实验室通用要求

　1、使用面积：为96㎡/间（最低不小于86㎡），生均不小于1.8㎡。

　2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。

　3、照明：采用自然光及辅助照明。教师演示台及学生实验桌面的平均照度不应低于300 Lx，书写板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，实验台面与书写板面上的照度均匀度不应低于0.7。室内无可见眩光，宜安装窗帘。

　4、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。

　5、温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。

　6、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。?

　7、水源：设置给排水系统。教师演示台设防锈水嘴，防堵、防臭水池；学生用水嘴、水池设置有两种方式：一种设在学生实验桌旁，一种设置在教室周边，提倡后一种设置方式。供水指标：供水水压不低于2×105Pa。冬季室温低于00C地区的管道应有防冻措施。

　8、安全条件：配备防火、防潮、防盗等设施设备。

　9、实验室的平面设计要求：第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于30o。最后一排实验台的后沿距后墙不应小于1200mm,与黑板的水平距离不应大于11000mm。

　10、环保：新建、改建、扩建实验室选用材料应符合相关环保要求，避免甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染。

　11、环境：环境布置应适合小学生身心发展和认知特点，营造探知科学的氛围，做到生动活泼。

　（四）实验室专用要求

　1. 实验室功能要求

　名 称 主要功能 备　注 实验室 科学课程主要的教学（授课）场所，学生开展各类科学实验、科技实践活动、进行研究性学习活动的场所。科技类兴趣小组活动和科技类的特色项目或校本课程研发与实施的场所。 提供科学实验仪器、科技实践活动的各类工具、耗材，用于信息搜集、整理的信息技术手段等。 仪器室 存放仪器设备；进行实验准备；仪器设备维护 与实验室相邻。 科学实践园 学生进行开放性实验的阵地。展示学生探究实验的成果；存放模型和相关科普资料；培养学生实践能力，可整合各方有效资源，通过种植、饲养或天文、气象的观测、记录等开展探究性实验活动。 视科学实践园的主题或核心，可设在校内或校外的教育基地内。 布局要求：

　科学实验室的装备和布局应充分考虑新课程的理念，便于开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，注重学生学习能力、实践能力、创新能力的培养。布局要突出协作、探究、试验与创造的氛围。可以根据各自的需要设计，但所有设计应为小学科学课程提供便利的条件。同时，在设计上也应有一定的灵活性，便于提供多种类型的探究性教学活动的开展。

　2．科学实验室装备项目、技术标准及要求

　（1） 教学平台：多媒体讲台、学生实验活动桌椅

　①多媒体讲台：尺寸不小于（L×D）1800mm×700mm，应能够安置计算机、视频展示台、音响系统、网络交换机和中控系统等；应有220V交流电源。宜采用电流不小于6A多用插座，应选用通过国家认证的安全插座，设计位置应合理。

　②学生实验活动桌椅:生均有效操作面积不小于600mm×500mm，方便小组进行实验、观测、分析、探讨等活动。

　③多媒体讲台、学生实验活动桌椅均应有良好的稳定性

　④外观应平整、无明显缝隙，若采用封边处理的，封边条不应有脱胶、鼓泡；

　⑤台面椅面的材料：应符合相应材质的力学性能和理化性能要求。

　（2）准备平台：仪器柜、展示柜、资料柜。

　① 数量、规格及内部格局应根据实际情况设计。其中，模型、标本展示柜上层平台可放置模型、标本，透明玻璃门；柜中搁板位置应可调节，对于存放较重仪器的搁板宜做承重加强处理；下层不透明，可储放预备展示之标本、模型材料、工具或作品。

　② 仪器柜、展示柜、资料柜应采取防潮、防虫蛀等措施。

　（3）实验仪器：项目内容及其技术、数量标准

　序号 名称 规格型号 功能 单位 数量 单价 小计 备注

　（品牌型号） 一、视听设备 ? ? ? ? 1 视频展示台 有效像素≥ 1329 X 1049，*支持与显微镜连接使用，*支持录播和间歇式录播，*支持与电子白板互动，在影像上批注。 台 1 6200 6200 日本ELMO, L-1ex 2 组合推拉书写板 日本进口原装版面、书写无噪音、耐磨、易擦洗、不反光、不打滑、粉尘少、加厚不锈钢外框 台 1 3980 3980 3 触控一体机 ?65寸 LED、高清1920*1080、3D模式、双点触控、寿命50000小时、透明钢化玻璃保护、国家节能产品认证. 块 1 29800 29800 清华同方TF65-L 4 音响系统 含功放：具备无线传输功能；无线（领夹式）话筒两只；音箱2-4只。 套 1 6800 6800 YAMAHA? 5 多媒体专用台式电脑 一块双独立VGA端口显卡，显存应大于256M；2G内存；320G硬盘16XDVD-ROM；19英寸液晶显示器。? 台 1 5000 5000 Dell OptiPlex 780MT? 6 中控系统+中控台 优质1.2 mm冷轧钢板，上体：带有钢制木纹效果的可拆卸扶手和装饰板，长1120mm、宽700mm、高340mm；下体：长850mm、宽640mm、高660mm；底座（选配件）：长890mm、宽680mm、高10-20mm.VGA3入2出，视频4入2出，音频5入2出，话筒2入，强电控制4路，2321路，红外1路 套 1 3500 3500 ? 7 台式计算机或笔记本电脑 小组开展数字化实验与运用信息技术开展实验探究活动用。英特 尔? 赛扬?双核 E3400 处理器 (2.6GHz/800Mhz FSB/1 MB高速缓存\ 正版 Windows? 7 家庭普通版 32位\ 17英寸 宽屏平板液晶显示器\ 1 GB 双通道 DDR3 SDRAM，1333 MHz\ 500 GB SATA硬盘( RPM)\ 16X DVD-ROM 光驱 套 9 3500 31500 ?DELL Vostro 230s超薄塔式机 8 无线路由器 无线传输速率300M。 套 1 650 650 ?D-Link DIR-655 小计1 87430 二、专用设备 ? ? ? ? 10 数字星球系统（JY28004多媒体球幕投影演示仪 高清版） 包括：底座、鱼眼镜头、球形屏幕：投影系统：亮度≥2500流明，分辨率≥1024×768，有遥控器；系统运行支撑软件平台及应用程序；提供地理教学所需资源、宇宙星空资源和多媒体课程。 套 1 180000 180000 中教育星? 11 天象演示穹顶 高50CM，直径300CM表面白色亚光涂料，可和数字星球系统配合用于天象、星空等内容的教学。建筑静高≥3.1米的教室选配。 件 1 18000 18000 ?中教育星 12 电动升降台 含可遥控电动升降系统，高度行程为100cm,装有滑轮，可移动教学。1.5/冷轧钢板，升降机构支架为30#*20#方钢管，展示台台面为烤漆高密度板，一个万向双刹制动轮，2个定向轮。激光切割，机滚成型，点焊，原子灰抛光，外面金属烤漆，内壁防锈喷涂 套 1 6000 6000 中教育星 13 数字传感系统 含数据采集、分析与教学软件和便携式包装箱。 套 9 16180 145620 ? 数据采集器 USB2.0接口，蓝牙无线通讯，3吋128×64中文液晶显示； 12位A/D采样速率>30K；内置电池满功率连续工作时间>=30小时. 待机时间>150天,内置充电电路，可USB供电. 四路通用传感器接口，一路输出接口。 温度传感器 -25℃～+125℃ 分辨率0.1℃? 精度±0.5℃ PH值传感器 0 ~ 14PH 分辨率0.01PH 精度±0.1 电压传感器 电压量程：±15V，分度：0.01 V量程根据测量值自适应 力传感器 测量范围：－20N～+20N;分辨率：0.01N;精度±0.01N 位移传感器 测量范围：20cm～200cm;分辨率：1mm 心电图传感器 30~200bpm 气中氧传感器 0~100%? 分辨率0.001 精度±0.2% 二氧化碳传感器 量程：0～50000ppm（采用红外测量的原理） 声传感器 0dB～110dB 分度：0.1dB 14 数码显微系统 1、? 尺寸：128X112x176mm

　2、? 眼点：6.5mm

　3、? 可观察范围：直径4.5mm

　4、? 放大倍率:20-100X

　5、? 光源：可调LED上下光源

　6、? 供电方式：3个AA（1.5V）电池

　7、? 工作距离：22mm-42mm

　8、? 调焦行程：30mm

　9、? 数码摄像头：1/3隔行扫描CMOS

　10、数码摄像头电源：计算机USB自供电源。

　11、生物台板、两用体视台板（带多用盖）、校准板、软件光盘、使用说明书、实验手册、背包、实验工具（吸液管、镊子、搅拌棒、标本盒、塑料载物片、专业昆虫、植物、动物环保塑料制造标本切片）。 套 1 7000 7000 ?LM-100 15 学生用数码显微镜 仪器放大倍数1600; 目镜放大倍数 WF10X 16X; 物镜放大倍数 4X 10X 40X 100X 套 9 3000 27000 小计2 383620 三、辅助设备 ? ? ? ? ? ? 14 水嘴、水池 设防锈水嘴，防堵、防臭水池 套 4 600 2400 ? 15 急救箱 ? 只 1 500 500 ? 16 灭火器 ? 只 1 280 280 ? 17 冰箱 ? 台 1 1300 1300 美的BCD-132CM04-07 18 空调 3匹 台 2 7588 15176 ?美的 强弱电源控制系统 ? 套 1 300 300 ? 20 上下水控制系统 ? 套 1 ? 21 遮光窗帘 遮光、印刷相关科学知识挂图? 幅 若干 根据需要 小计3 19956 四、教室装修、课桌椅 22 学生桌椅 六边形、圆形、船形可组合课桌，升降坐凳 套 48 600 28800 23 教室装修 吊顶、照明、地面、墙面、强弱电改造、造型设计、环境布置，以学校认可效果图为准 间 1 50000 小计4 78800 合计 小计1+小计2+小计3+小计4 569806.00 *注: 台式计算机或笔记本电脑、传感器、数码显微镜按学校实际分组数量配备。

　3．科学仪器（准备）室配置技术、数量标准及要求

　序号 设备名称 参考规格要求 单位 配备数量 备注 Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅲ类 1 仪器柜 1000×550×2000（mm） 个 若干 若干 若干 可变通结构设计、数量按实际需要确定 2 准备实验台 2400×1000×850（mm） 张 1 1 1 兼维修工作台，配电源，规格根据需要确定 3 水嘴及水池 防锈水嘴，防堵、防臭水池 套 1 1 1 置于准备台侧或室角 4 网络信息口 ? 个 2 2 （2） ? 5 资料柜 ? 个 1 1 1 存放实验室管理资料 6 管理用计算机 含管理软件 台 1 1 （1） ? 7 常用维修工具 金工、电工、木工等维修常用工具 套 1 1 1 ? 8 遮光窗帘 ? ? 若干 若干 若干 根据需要 说明：仪器准备室宜与实验室毗邻设置，使用面积应满足仪器存放要求，并留有30㎡左右的空间为教师作实验准备。

　4．科学实践园配置要求

　（1）科学实践园应与校园环境有机结合。

　（2）面积：可根据教学内容和学校的实际条件确定。可设计在校内或校外的教育基地内。

　（3）园内可分植物区、常见小动物饲养区、实验区、气象观测区也可有机结合。

　（4）园内设施包括供水、排水、用电系统，玻璃温室、荫棚、花架、水池、水箱、铁笼、无土栽培室、组织培养室、工具房、百叶箱等。还应有安全、保护设施。

　四、科学实验人员队伍建设

　? 类 别

　名称 办? 学? 规? 模 2轨以下 4轨 6轨 8轨 实验室管理兼实验教师 兼职1人 专职1人 专职1人 专职2人 实验教师应热爱本职工作，熟悉教材，能独立完成本学科所有实验，指导学生实验操作，进行实验研究；参加本学科的教研活动，制订每学期实验计划。

　 实验教师应达到省规定的学历，并通过县级以上教育主管部门的业务培训，持证上岗。

　学校领导要关心小学科学教师的工作和生活，按照2-4课时合理规定小学科学教师兼职管理实验室的工作量标准，制定劳动保护用品发放标准，并督促执行，在工资待遇、职务评定等方面与其他学科教师一视同仁，确保小学科学教师队伍相对稳定。

　五、科学实验室管理要求

　1、机构管理

　学校应重视科学实验室的建设和管理，并有一名校长分管，保证实验开展的经费。科学实验教师职数较多的学校要明确一名负责人。

　　学校领导坚持深入一线听课、指导工作，建立科学实验教师的考评制度。

　2、仪器设备管理

　建立教学仪器设备总帐及明细帐，记录及时、准确。定期盘点，做到帐帐相符、帐物相符。

　仪器要全部入橱，定柜、定层、定位，分类存放，仪器存放科学、规范、安全、美观；仪器定期保养和维修，保证仪器设备处于正常完好状态。化学试剂、药品要妥善保管。

　建立实验教学管理制度、仪器设备管理制度、安全防护管理制度、实验教师岗位职责、学生实验守则等制度，并严格执行。学生实验守则应张贴在科学实验室前方，其余张贴于准备室。

　 一、二类学校要实现计算机管理和辅助实验教学。

　3、教学管理

　认真制定科学教学计划，每学期实验计划要上墙公布。加强实验教学过程管理，做好计划、准备、组织、指导、总结五个环节的工作。有配套的实验教学参考资料。

　健全学生实验记录簿，低值易耗品登记簿，实验仪器损坏、报废、赔偿、维修登记簿，自制教具登记簿、课外科技活动(含科学园和小气象站的日常管理、观察记录、科普书籍借还等)登记簿等五种簿册。

　完善科学教学计划、总结类档案,教学仪器技术性资料类档案(有关各类仪器的使用手册、说明书、保修卡、仪器质检合格证等随机技术资料),帐簿资料档案等。做到及时归类，定点存放。

　? 六、小学科学实验室的使用要求

　1、科学课实验开出率

　积极提供学生直接参与科学实践活动的机会，按新课程标准和教材要求，开足开全演示、分组实验。演示、分组实验要做到正确、规范，达到新课程标准和教材要求。每班每学期学生分组实验不少于六次。

　2、科学探究

　制定学生探究性实验计划，利用实验室现有资源，可以结合各校自身特点，开设有特色的校本实验课程及探究课题。创造条件开放科学探究实验室，满足学生的探究欲望，让学生亲历各种科学活动，加深学生对科学探究的理解，掌握科学探究的基本技能，提高学生的科学素养。

　有条件的学校可根据教材要求和学生实际水平增加学生探究性实验的实验次数、时数。

　3、学生实验操作技能

　要求高年级学生能通过合作，使用科学合理的过程和方法自行解决某种问题。并能清楚表述探究过程，理解自己得出的探究结果。让学生真实体验到科学成果的来之不易，培养良好的科学意志品质。

　4、其它方面

　积极利用网络资源进行科学教学。能结合探究活动自制适宜的教具，不断对现有教学实验仪器进行改进和升级，使用现代教育技术手段进行课堂实验教学。每班每学期不少于两次利用网络开展实验教学。

　实验小学和中心小学要发挥示范作用，指导其它学校开展实验教学，资源共享，为当地实验教学正常开展作出贡献。

　第二部分：《小学科学实验室》建设布局示意图

　科学实验室参考建设方案1

　科学实验室参考建设方案2

　科学实验室参考建设方案3

　第三部分：装备仪器的在《科学实验室》中的功能解读

　一、 数字星球仪在《小学科学实验室》中的功能与作用

　 1、课程内容：科学能力的培养，是课程改革的核心内容，是科学课程基本理念“科学学习要以探究为核心”在总目标中的体现。科学课程在生命世界、物质世界、地球与宇宙三大领域中，要求小学生通过学习浅显的、与日常生活密切相关的知识与研究方法，尝试用于解决身边的实际问题。尤其要通过对地球与宇宙有关知识的学习，了解地球、太阳系的概况及运动变化的一般规律，认识人类与地球环境的相互作用，懂得地球是人类惟一家园的道理。

　?2、课程目标：科学课程以培养科学素养为宗旨。小学生应通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。

　 3、解决方法：用数字星球仪实现教育部新课标对小学科学的相关教学要求，通过动态、立体的展现方式，大尺寸、多因素、长时间、多角度的呈现天文、地理、生态等现象和过程。为有效实施小学科学课程和学生科技教育、生活教育等提供探究性的学习条件，把科学素养教育和科学、科技的兴趣教学与小学科科学课程的实施相融合，为学校开展各类科技活动或进行科技类特色校本课程的开发实施提供优良的物质条件。

　二、 数据传感与采集仪器在《小学科学实验室》中的功能与作用

　1、课程内容：科学学习要以探究为核心。科学课程在物质世界的认知目标中，要求小学生通过学习浅显的、与日常生活密切相关的知识与研究方法，尝试用于解决身边的实际问题。尤其通过对物质世界有关知识的学习，了解物质的常见性质、用途和变化，对物体的运动、力和简单机械，以及能量的不同表现形式具有感性认识。

　2、课程目标：我国的基础教育课程改革的一个明显特点是首次明确强调培养学生科学素养、探究能力、问题解决能力的目标，并在小学三--六年级设立科学课和综合实践活动课。其中小学科学课的改革与设立最为彻底，基本保持了与全球发达国家和地区小学科学教育的一致性。在此背景下，原来小学的自然实验室已经不能满足新的小学科学课程标准下的科学教学的需要，建设基于数据采集系统的科学探究实验室，实现以科学探究为科学学习的中心环节，通过科学探究使小学生体验到探究的乐趣，获得自信，形成正确的思维方式，使他们识别什么是科学，什么不是科学的课程目标。

　3、解决方法：基于数据采集系统的科学实验室是由传感器、数据采集器、数据分析处理软件、实验教程构成的一套完整的实验辅助系统，其中：传感器：包括氧气、二氧化碳、氧气、心电图、磁场、气压、电流、电压、pH值、心率、温度、湿度、力等几十种涵盖小学科学基本所有探究活动涉及的数据测量工具。数据采集器：数据采集器是一种电子仪器，用于采集在一段特定时间内，来自传感器对温度、相对湿度、光强、电压、压力、力等所测得的变化情况的数据。大部份数据采集器均可与PC连接，通过软件启动传感器进行数据采集，并对所采集的数据进行阅读及分析。数据分析处理软件：用来处理、分析数据采集器采集到的实验数据，可形成曲线、数字表、表格、直方图、示波器等数据分析图形，使探究实验的结果更为直观，更容易帮助学生找到规律。

　 数码显微镜在《小学科学实验室》中的功能与作用

　1、课程内容：通过对生命科学有关知识的学习，了解生命世界的轮廓，形成一些对生命活动和生命现象的基本认识，对人体和健康形成初步的认识。

　3、解决方法：　通过数码显微镜让学生接触生动活泼的生命世界，感受生命的丰富多彩。在探究活动中，他们会发现每一片树叶都不同，每一朵花儿都绚丽，从而激发热爱生命的情感和探索生命世界的意趣。“生命世界”的内容标准的确定是要让学生尽可能多地去认识不同种类、不同环境中的生物，进而对多种多样的生物有比较全面的认识。“生命的共同特征”这部分内容是为了整合学生对生命零散的认识。“生命与环境”“健康生活”部分的具体内容则十分强调联系和应用。通过数码显微镜与信息技术的整合让学生深入探究生物生命活动中一些有意义的问题，有助于他们对生命本质的认识上升到新的高度。

　四、 互动多媒体软件在《小学科学实验室》中的功能与作用

　1、课程内容： Discovery探索学习课程以探究科学为核心。科学课程在物质世界的认知目标中，要求小学生通过学习浅显的、与日常生活密切相关的知识与研究方法，尝试用于解决身边的实际问题。本课程通过三条主线，即科学知识、科学探究、互动解答，将教学目标和教学内容融会贯通。通过对生命科学、物质科学、地球科学等领域选取了95个核心主题。考虑到学生及教师使用的便捷性，采用分类别并从按知识点分段设计，即将每一个核心主题分解成若干具体知识点，进行详细解答与阐述。并配套电子图书及学习手册等参考资料。这些内容是学生终身学习和适应现代社会生活所必需的基础知识，也是对学生进行科学能力培养和科学态度教育的载体。

　2、课程目标：　我国的基础教育课程改革的一个明显特点是首次明确强调培养学生科学素养、探究能力、问题解决能力的目标，并在小学三--六年级设立科学课和综合实践活动课。其中小学科学课的改革与设立最为彻底，基本保持了与全球发达国家和地区小学科学教育的一致性。通过Discovery探索学习课程的学习，培养对自然现象的好奇心和求知欲，使学生掌握关键的基础科学知识和技能，运用基本的科学知识和技能认识自己和周围世界的能力；具备进行科学探究所必需的科学思维和方法，与自然界和谐相处的生活态度；了解科学和日常生活以及社会可持续发展的关系；理解求真务实、开拓创新是科学精神的核心。

　3、解决方法：学习物质科学、生命科学、地球科学三大领域中浅显的、与日常生活密切相关的知识和技能，并能尝试用于解决身边的实际问题。通过对物质科学相关知识的学习，了解物质的常见性质、用途和变化；对物体的运动、力和简单机械，以及能量的不同表现形式具有感性认识。通过对生命科学有关知识的学习，了解生命世界的基本食物和现象；形成对一些生命活动，以及对人体和健康的初步认识。通过对地球科学有关知识的学习，了解与地球相关的宇宙环境，知道太阳系的基本概况；了解地球的运动及地球的圈层结构；认识人类与环境的关系，懂得地球是人类唯一家园的道。认识科学探究的过程和方法，培养科学探究能力。发展学生提出问题、做出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达和交流的能力，发展学生的思维能力。培养小学生具有初步的比较、判断、归纳、分类、想象、概括等思维能力。

　 编号 名称 规格型号 功能 单位 市场价 　 小学科学 　 　 　 1 2 一般 　 　 　 2 2002 打孔器 4件 套 5.75 3 2015 打气筒 　 个 9.20 4 2020 仪器车 　 辆 368.00 5 2041 生物显微镜 500倍 台 228.74 6 2043 生物显微演示装置 彩色,分辨率450TV线以上,放大倍数40倍~1500倍 套 1840.00 7 2045 学生显微镜 200倍,单筒 台 85.10 8 2051 放大镜 5倍，直径不小于30mm 个 4.37 9 2052 放大镜 3倍，直径不小于40mm 个 4.14 10 2061 天文望远镜 　 套 345.00 11 2075 酒精喷灯 坐式 个 33.41 12 2077 电加热器 　 台 26.25 13 2086 电冰箱 　 台 1552.50 14 2091 电烤箱 　 台 333.50 15 2092 保温箱 　 台 138.00 16 2101 听诊器 　 个 12.65 17 2126 水族箱 　 套 517.50 18 2128 手持移动灯 　 支 29.90 19 2129 水槽 玻璃 个 40.25 20 3 支架 　 　 0.00 21 3002 方座支架 　 套 35.60 22 3006 三脚架 　 个 3.53 23 3008 试管架 　 个 5.82 24 3013 旋转架 　 套 2.89 25 3021 百叶箱支架 　 个 138.00 26 3022 百叶箱 460mm×290mm×537mm 个 202.40 27 4 电源 　 　 0.00 28 4002 学生电源 直流：1.5~6v，1.5A一档，≥1A 个 135.70 29 4005 教学电源 交流2V~12V,5A,每2V一档；直流1.5V~12V,2A,分为1.5V、3V、4.5V、6V、9V、12共六档 台 218.50 30 4010 电池盒 　 个 3.22 31 1 测量 　 　 0.00 32 10 长度 　 　 0.00 33 10003 直尺 500mm 只 11.04 34 10006 软尺 1500mM 个 1.15 35 11 质量 　 　 0.00 36 11005 托盘天平 500g,0.5g 台 69.90 37 11029 金属钩码 50g×10 套 11.45 38 11030 体重计 附测体高装置 台 402.50 39 12 时间 　 　 0.00 40 12003 电子停表 　 块 115.00 41 13 温度 　 　 0.00 42 13001 温度计 红液,0℃~100℃ 支 2.58 43 13002 温度计 水银,0℃~100℃ 支 2.58 44 13010 体温计 水银,35℃~42℃ 支 3.22 45 13020 寒暑表 　 只 13.80 46 13021 最高温度表 –16℃~＋81℃ 支 7.16 47 13022 最低温度表 –52℃~＋41℃ 支 7.16 48 14 力 　 　 0.00 49 14002 条形盒测力计 5N 个 3.06 50 14003 条形盒测力计 2.5N 个 3.06 51 14004 条形盒测力计 1N 个 3.06 52 15 电 　 　 0.00 53 15011 多用电表 不低于2.5级 个 75.90 54 16 其它 　 　 0.00 55 16004 湿度计 指针式 个 13.80 56 16007 指南针 　 个 10.24 57 16016 肺活量计 一次性吹嘴 台 165.60 58 16022 雨量器 　 套 172.50 59 16025 风杯式风速表 有直读装置 套 368.00 60 2 专用仪器 　 　 0.00 61 29 小学科学 　 　 0.00 62 29001 斜面 　 个 16.00 63 29002 压簧 　 套 1.71 64 29003 拉簧 　 套 1.71 65 29004 沉浮块 同体积不同质量、同质量不同形状、可改变质量等物体 套 4.26 66 29005 杠杆尺及支架 　 个 6.68 67 29006 滑轮组及支架 　 套 8.74 68 29007 轮轴及支架 　 套 6.44 69 29008 齿轮组及支架 　 套 5.73 70 29009 弹簧片 　 套 1.06 71 29010 小车 　 个 8.12 72 28007 三球仪 　 台 92.12 73 29011 太阳高度测量器 　 个 5.73 74 29012 风的形成实验材料 　 套 7.16 75 29013 组装风车材料 　 套 4.14 76 29014 组装水轮材料 　 套 7.20 77 29015 太阳能的应用材料 　 套 19.10 78 22001 音叉 256Hz 支 19.55 79 29016 小鼓 　 个 17.94 80 29017 组装土电话材料 　 套 4.14 81 29018 热传导实验材料 木、金属、塑料、玻璃、陶瓷、棉花、石棉等材料 套 3.45 82 29019 物体热涨冷缩实验材料 金属球、塑料球、实验架等 套 7.90 83 29020 灯座及灯泡 　 个 1.38 84 29021 开关 　 个 2.10 85 29022 物体导电性实验材料 　 套 6.21 86 24001 条形磁铁 D-CG-LT-180 套 11.94 87 29025 条形磁铁 学生用 套 0.79 88 24002 蹄形磁铁 D-CG-LU-80 套 7.54 89 29028 蹄形磁铁 学生用 套 0.90 90 29029 磁针 　 套 3.06 91 29030 环形磁铁 　 套 1.20 92 29031 电磁铁组装材料 　 套 3.80 93 29032 电磁铁 演示用 套 20.24 94 29033 手摇发电机 　 套 17.50 95 25012 激光笔 　 个 13.80 96 29035 小孔成像装置 组装式 套 9.70 97 29036 平面镜及支架 　 套 3.96 98 29037 曲面镜及支架 凸面镜、凹面镜等 套 6.61 99 29038 透镜、棱镜及支架 凸透镜、三棱镜等 套 7.28 100 29039 成像屏及支架 　 套 3.85 101 29040 昆虫观察盒 带不小于3倍的放大镜 个 5.27 102 29041 动物饲养笼 　 个 92.00 103 29042 塑料注射器 30ML 个 2.39 104 22004 单摆 一个摆球 套 2.86 105 3 模型 　 　 0.00 106 39 小学科学 　 　 0.00 107 39001 照相机模型 光学 套 57.13 108 39051 儿童骨骼模型 　 台 84.00 109 39052 儿童牙列模型 附牙刷 台 48.68 110 39053 少年人体半身模型 　 台 138.00 111 39054 眼构造模型 　 台 49.63 112 39101 啄木鸟仿真模型 自然大，用羽毛制作 件 67.85 113 39102 猫头鹰仿真模型 自然大，用羽毛制作 件 44.85 114 34001 平面政区地球仪 1：40,000,000 个 47.15 115 34002 平面地形地球仪 1：40,000,000 个 47.15 116 39151 地动仪模型 　 台 290.95 117 39152 地球构造模型 　 件 138.00 118 39154 司南模型 　 台 148.35 119 39156 月相变化模型 　 件 123.55 120 4 标本 　 　 0.00 121 49 小学科学 　 　 0.00 122 43050 蟾蜍浸制标本 　 瓶 12.65 123 43051 河蚌浸制标本 　 瓶 12.65 124 43052 爬行类动物浸制标本 蛇或蜥蜴 瓶 13.80 125 43053 蛙发育顺序标本 　 瓶 17.25 126 43150 昆虫标本 常见益虫、害虫各6~7种 套 17.25 127 43151 桑蚕生活史标本 　 套 20.70 128 43152 兔外形标本 　 件 36.23 129 43153 植物种子传播方式标本 动物传播、弹力传播、风力传播、水力传播 盒 66.70 130 49001 天然材料标本 木、棉花、石油、煤、矿石等 套 66.70 131 49002 人造材料标本 金属、塑料、玻璃、陶瓷、纸、布、密度板、水泥等 套 71.30 132 49003 纺织品标本 　 套 71.30 133 49004 各种纸样标本 　 套 71.30 134 49005 矿物标本 　 套 79.35 135 49006 岩石标本 　 套 79.35 136 49007 金属矿物标本 铜、铁、铝、钨、锡等 套 79.35 137 49008 土壤标本 　 套 79.35 138 49009 矿物提炼物标本 石油、金属等 套 79.35 139 　 玻片标本 　 　 0.00 140 43201 植物根尖纵切 　 片 1.15 141 43206 木本双子叶植物茎横切 　 片 1.15 142 43250 草本植物茎横切 　 片 1.15 143 43251 洋葱表皮装片 　 片 1.15 144 43252 叶片横切 　 片 1.15 145 43253 叶片气孔装片 　 片 1.15 146 43450 动物表皮细胞装片 　 片 1.15 147 43451 蛙卵细胞切片 　 片 1.15 148 43550 骨细胞切片 　 片 1.15 149 43551 口腔粘膜细胞装片 　 片 1.38 150 43552 人血细胞装片 　 片 1.38 151 5 挂图、软件及资料 　 　 0.00 152 59 小学科学 　 　 0.00 153 590 教学挂图 　 　 0.00 154 59001 中国政区地图 　 张 10.50 155 59002 中国地形地图 　 张 10.50 156 59003 小学科学安全操作挂图 　 套 41.24 157 59004 小学科学生命世界教学挂图 　 套 39.86 158 59005 小学科学物质世界教学挂图 　 套 30.23 159 59006 小学科学地球与宇宙教学挂图 　 套 38.49 160 59007 科学史挂图 　 套 40.25 161 59008 植物分类图谱 　 套 13.80 162 59009 动物分类图谱 　 套 13.80 163 591 教学投影片、幻灯片 　 　 0.00 164 59101 小学科学生命世界教学投影片 　 套 112.70 165 59102 小学科学物质世界教学投影片 　 套 126.50 166 59103 小学科学地球与宇宙教学投影片 　 套 112.70 167 593 多媒体教学软件 　 　 0.00 168 59301 小学科学教学素材库 　 套 181.70 169 594 图书、手册 　 　 0.00 170 59401 小学科学实验指导书 　 套 32.49 171 59402 小学科学实验手册 　 套 40.94 172 6 玻璃仪器 成套玻璃仪器 套 0.00 173 60 计量 　 　 0.00 174 60004 量筒 500mL 个 17.94 175 60012 量杯 250mL 个 12.42 176 60061 甘油注射器 30mL 个 24.84 177 61002 试管 φ15mm×150mm 支 0.92 178 61003 试管 φ20mm×200mm 支 0.92 179 61021 烧杯 50mL 个 3.45 180 61022 烧杯 100mL 个 4.03 181 61023 烧杯 250mL 个 4.72 182 61024 烧杯 500mL 个 5.52 183 61037 烧瓶 平、长、250mL 个 6.90 184 61041 烧瓶 锥形、100mL 个 3.45 185 62001 酒精灯 150mL 个 2.76 186 62031 漏斗 60mm 个 2.42 187 62072 Y形管 　 个 1.38 188 62073 滴管 　 个 0.48 189 63002 集气瓶 125mL 个 3.22 190 64005 镊子 　 个 2.42 191 64006 试管夹 　 个 2.42 192 64032 石棉网 　 个 1.10 193 64041 燃烧匙 　 个 2.07 194 64042 药匙 　 个 0.41 195 64051 玻璃管 φ5～φ6mm 千克 20.70 196 64054 玻璃棒 φ5～φ6mm 个 0.48 197 64062 橡胶管 　 千克 23.46 198 64065 橡胶塞 　 千克 23.46 199 64071 试管刷 　 个 0.41 200 64072 烧瓶刷 　 个 0.83 201 64085 培养皿 100mm 个 4.14 202 64088 蒸发皿 瓷，60mm 个 2.53 203 64097 塑料量杯 500ML 个 3.86 204 7 药品 　 　 0.00 205 70088 硫酸铝钾(明矾) 500g/瓶 500克 0.14 206 72025 酒精 工业 5000ml 5000ml 0.10 207 72061 pH广范围试纸 1~14 本 1.38 208 75003 高锰酸钾 500g/瓶 500克 0.00 209 77011 盐酸 试剂 500ml 500ml 0.00 210 8 其它实验材料和工具 　 　 0.00 211 80 实验材料 　 　 0.00 212 80901 小学科学一般实验材料 　 　 17.02 213 80302 载玻片 　 盒 2.94 214 80303 盖玻片 　 包 1.47 215 81 工具 　 　 0.00 216 81001 测电笔 　 个 3.34 217 81002 一字螺丝刀 　 个 8.05 218 81003 十字螺丝刀 　 个 8.05 219 81004 尖咀钳 　 个 10.35 220 81008 木工锯 　 个 17.25 221 81012 钢手锯 　 个 21.85 222 81014 钢丝钳 　 个 13.80 223 81015 手锤 　 个 13.80 224 81020 活扳手 10寸 个 17.25 225 81024 电烙铁 60W，20W 支 20.70 226 81027 手电钻 Ф1mm~13mm 台 158.70 227 81032 剪刀 　 个 3.45 228 81109 花盆 　 个 9.20 229 81201 小刀 　 个 6.90 230 81202 塑料桶 　 个 6.90 231 81203 手摇铃 　 个 7.36 232 81204 手持筛子 　 个 17.25 233 81205 喷水壶 　 个 23.00 234 81206 吹风机 　 个 40.25 235 81207 采集捕捞工具 标本夹、捕虫网、水网、小铁铲、枝剪等 套 55.20 9 榨汁器 　 个 13.57 236 仪器柜 钢结构、玻璃柜门，900cm*500cm*1850cm 个 2000

　*注：学校可根据需要选配仪器及仪器柜。

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