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  • 2019年发放津贴补贴情况自查报告

    时间:2020-08-10 10:58:29 来源:天一资源网 本文已影响 天一资源网手机站

     二、依法依规,严格执行根据文件精神,我委认真对照《通知》的总体要求,于2016年2月29日至3月4日对我委津贴补贴发放情况进行全面自查。

      在自检自查工作中,没有违反规定发放津贴补贴,严格按照政策规定执行,具体执行情况如下:(一)津贴补贴项目和标准情况。

      经查,我委始终严格规范干职工工资,除了按中央和国务院明确规定正常发放的津贴补贴外,没有违规自行新设津贴、补贴、奖金项目;没有继续发放已经取消的津贴补贴;没有超标准范围发放津贴补贴;没有违反奖励规定向职工普通发放各类奖金;没有实行职务消费和福利待遇货币化后继续开支相关职务消费和福利费用;没有违规发放加班费、值班费和未休年假补贴;没有擅自提高标准发放改革性补贴;没有超标准缴存住房公积金;没有以有价证券、支付凭证、商业预付卡、实物等形式变相发放津补贴;没有违规使用工会经费、福利费和其他专项经费发放津贴补贴;没在下属或关联单位(企业)变相给机关职工发放津贴补贴。

      (二)其它情况。

      经过自查我委不存在违规设立“小金库”的行为,津贴补贴项目归并及各职级标准执行情况,在职人员和退休人员的津补贴通过财政拨款所得,按规定程序实行工资以银行卡方式发放到职工个人,同时依规代扣住房公积金、个人所得税、养老保险金等。

      三、提高认识,确保长效我委在规范津贴补贴工作上,始终认真贯彻落实中央、省、市、县规范津贴补贴的各项政策,杜绝了利用公用经费、“小金库”资金发放津贴、补贴、奖金、福利等现象,取消了以各种名目滥发奖励性补贴、通讯补贴和节日补贴。

      通过此次规范津贴补贴自检自查工作,我委进一步深刻领会了严肃纪律确保机关工资制度改革顺利进行的精神和要求。

      并在今后的工作中不断严肃财经纪律,巩固现有规范津贴补贴工作成果,确保津贴补贴规范长效有序,并将单位津贴补贴工作机制同单位党风廉政建设和政务公开工作有机结合起来,保证财务支出公开上墙,接受单位职工和社会各界的监督。

     《本文为word可编辑版,若不需要以下内容,请删除后使用,谢谢您的理解

     一、选择题

     1、桃花的下列结构中,经过发育最终成为果实的是( )

     A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵

     2、呼吸作用的实质是( )

     A、分解有机物,贮存能量 B、分解有机物,释放能量

     C、合成有机物,贮存能量 D、合成有机物,释放能量

     3、旱地里的农作物被水淹没后,要及时排涝,主要是为了促进( )

     A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用

     C、根的呼吸作用 D、根的吸水

     4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了( )

     A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率

     C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用

     5、下列关于光合作用原料的叙述中,不正确的是( )

     A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳

     C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料

     6、晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯如下距离处,在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是( )

     A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米

     7、贮藏蔬菜、水果要保持低温,这是因为( )a

     A、温度低,减少细菌病害 B、温度低,呼吸作用弱,有机物消耗少

     C、温度低,促进光合作用积累 D、温度低,蒸腾作用弱

     二、实验探究题

     1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤,请回答有关问题:

     ① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。

     ② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射3小时~4

     小时。

     ③ 剪下遮光的叶片,去掉黑纸。

     ④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片颜色逐渐由 变成 。

     ⑤ 取出叶片,用清水漂洗干净。然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液。

     ⑥ 稍停片刻,用清水冲洗掉碘液。这时可以看到,叶片遮光部分呈 色,没有遮光的部分呈 色。

     (1)步骤①的作用是: 。

     (2)步骤④中酒精的作用是: 。

     (3)这个实验说明了: 。

     2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把问 题搞清楚,请你和他们一起去探究。

     (1)你的问题是:______________________能影响叶绿素的产生吗?

     (2)针对你提出的问题,请作出假设:____________对叶绿素的产生有影响。

     (3)设计实验方案:

      A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中。

      B、把甲放在___________下培养,把乙放在__________处培养。

     (4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽_______绿,乙中的黄豆芽_______。

    相关关键词: 津贴发放情况自查报告

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