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    助学金申请书_申请放弃资助例文初中

    时间:2020-07-22 16:26:47 来源:天一资源网 本文已影响 天一资源网手机站

      申请放弃资助的范文初中-范文

     人,就是这样的一种生物――得到手的东西不会轻易放弃,得不到手的东西更不会轻言放弃获取,尽管那些东西对自己来说并不是特别有益。其实,这只是我们不懂得放弃。

     懂得放弃,并不会让你失去太多的东西。

     我曾在一本杂志上看到一则问题:有一个正处于高三时期学习异常紧张的学生,他身上没有太多的钱,而一本书与一个便当就摆在他的面前。如果你是那位学生,你将会选择什么?我当时没有多想,马上选择了书,因为那问题已经说明了那是一位“正处于高三时期学习异常紧张的学生”,所以凡是人的根据第一反应当然是选择书。我在看那问题的答案,我发现我错了――那位学生那是选择了便当,而他从没有后悔过自己的决定,因为就算那本书再珍贵如果没有便当填饱肚子而累垮了,读什么书都只会是徒劳无功。那答案说的很对,有了书,没有便当,你饿死了,哪有再多的书都没用了,但有了便当,你就算没有书,也还是可以继续生存下去,在人生的道路上寻找更多有益的书。

     懂得放弃,有时候可能会让你的人生更俱辉煌。

     在人生的道路上,许多人都片面地认为放弃了某些事物只会导致坏的结果,例如中国以前的统治者放弃了坚持抵抗外国的侵略,而导致了后来的完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。对,没错!中国确实是因为当时的“放弃“而造成了今天的落后!但换个角度来想,如果不是当时清政府只会逃避与放弃,中华儿女也不会毅然站起来!为保卫祖国而激活自身的坚强意志!也不会有中国后来的迅速崛起,也不会有足以令外国对我国刮目相看的辉煌成就!先抛开清政府当时的”放弃“是对与错不说,放弃带给我们的不仅只有坏的结果,还有让他人无法相信的成功。

     懂得放弃,生命中的点点滴滴才会色彩缤纷。

     若一个人一辈子都在执着对梦想的追求,那么尽管他在醉酒梦想的旅途中是多么地苦多么地累,他的生命画册里也总是会缺少一点色彩。因为那个人执着,从未尝试过放弃。尝试方式,会让一个人的心情跌宕起伏,比起执着追求永不言弃的人生更多了一些红色的激情;尝试放弃,会让一个人的思想开放、感悟现实,让内心更多了一点绿色的充实;尝试放弃,会让一个人更加懂得如果学会宽容、学会满足、学会换个角度看世界,让心胸变得如同蓝色的天空一般明朗、开阔……

     懂得放弃,正如学会手握带刺的蔷薇,尽管现在上了自己,但放眼看开,整体是那么的绚丽、夺目。

     做好贫困家庭学生资助工作,解决好学校贫困家庭学生的经济困难问题是我国政府的职责,它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定,直接关系到教育收费制度改革的发展,直接关系到广大公民机会均等地享受教育的权利。2019年,XX初中在“助学·筑梦”道路上做了如下努力:

     健全领导机构,配全负责人员

     学校根据县教育局的要求,成立工作领导小组,做到职责明确、任务具体、责任到人。明确管理目标,责任落实到人,各司其职,各负其责,确保学生资助工作的每一个细节都有责任人把关。学校日常监督检查与专项监督检查、内部监督检查与外部监督检查相结合,进行全过程、全方位、常态化监督检查。

     吃透资助政策,宣传全面到位

     学校积极组织参与资助工作的老师,全面学习国家和省有关资助政策,结合学校实际,制定《龙游县湖镇初中学生国家资助细则》《湖镇初中学生国家资助工作流程说明》等。并通过《关于学生资助工作致学生家长一封信》将国家资助政策宣传到千家万户。班主任在班级中做好进一步广泛宣传、讲解,同时还利用网络等进行宣传,使资助政策深入人心。

     程序规范,公开透明

     为了使贫困生补助资金落到实处,由学校分管领导牵头,专人对贫困生补助对象按照政策公开、程序透明的原则和调查摸底、审核评议、公示名单的规范程序进行认定,补助资金按照规范程序及时、足额发放到受助学生手中,不存在截留、挤占、挪用现象。

     资金使用情况

     (一)家庭经济困难寄宿学生生活补助经费使用情况(略)

     (二)营养餐资金拨付与使用情况表(略)

     以生为本,加强感恩教育

     学校以培养学生正确的价值观、人生观和世界观为育人目标,对学生进行诚信、感恩教育,不断激发学生成长成才的潜能,倡导学生互帮互助、励志成才。树立受助学生的主体意识,把满足受助学生的需求作为资助工作的出发点。召开部分学生的座谈会、电话及网上咨询等多种形式进行全方位立体化交流,了解学生所需所想,以更好地为困难学生提供帮助,以更积极的心态投入到学习和生活中。

     XX初中学生资助工作在上级领导和全体教师的监督下得到规范落实,得到学生、家长和社会的支持和配合。同时,也存在以下困难与不足:

     每年的学生资助过程中都存在因学生学籍无法及时转入而拖慢工作进度的问题。对于符合条件的学生,我校都尽可能在最后时间节点前为其保留名额,做到让真正有需要的学生及其家庭享受到政府的扶持。

     XX初中每学年初都会接收到一定数量的外省学生,学校对这部分学生中的家庭经济状况的摸底调查工作存在难度,且相关材料(如申请表、家庭低收入证明等)的寄送也耗时耗力。

     

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