村干部困境儿童工作总结
时间：2020-08-16 07:17:51 来源：天一资源网 本文已影响 人 
困境儿童工作总结 儿童是祖国的未来，学生是祖国的希望，而当今社会，因农村富余劳动力向城镇转移，催生出了一种非凡地、引人关注的群体——留守儿童。留守儿童是指由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。这些留守儿童在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长，他们在生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障，面对如此现状，我校通过对留守儿童问题的调查、分析和研究，狠抓落实，全面施行对留守儿童的关爱工程，以为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长坏境为宗旨，倾全校教师之力尽力为他们做力所能及的事。因此，现对我校的关爱留守儿童工作作如下总结。
一、基本情况 我校地处水城县与盘县的交界处，也是水城县最偏僻、最贫困的乡镇，目前学校总人数535人，留守儿童困境儿童总共141人，这个庞大的留守儿童群体，引起我全校教师的高度重视，在我校相关领导的带领之下，开展了各种各样关爱留守儿童的丰富的活动，并开有拳击、舞蹈、绘画、书法等各种兴趣课，充分挖掘他们的潜能，培养他们的兴趣爱好，提升他们的素质，提高他们的学习水平。我校程老师充满激情的教他们练武术，锻炼他们的体魄；
管老师悉心指导他们学健美操；
梅老师和蔼可亲的带领他们去观察自然、感受自然，从生活点滴中寻找绘画素材，培养他们的动手能力，通过这些活动，拉近他们与教师之间的距离，让他们感受到家的温暖。
二、营造氛围，健全制度，开展活动
1.健全关爱制度，明确责任 我校为了确保关爱留守儿童的工作落实到实处，制定了一系列的管理制度，有《关爱留守儿童帮扶制度》、《关爱留守儿童学习制度》、《留守儿童档案管理制度》、《留守儿童“爱心妈妈”制度》等，组织教师到学生家进行访问，随时掌握留守学生的思动态，关心其生活，引导其学习，使他们健康成长。
2.开展关爱活动，快乐成长 留守儿童之家活动室定期开放，让孩子们在活动室中阅读自己喜欢的图书，做自己喜欢做的事，开展合作学习，与教师、同学合作交流，共同进步，使留守儿童之家活动室真正成为他们学习活动的乐园。我校九月份开展了关爱留守儿童心理的专题讲座、举行了关爱留守儿童自愿帮扶启动仪式以及全校教师亲自走访留守儿童家庭，对他们的家庭情况及生活进行了详细的了解，回到学校后各教师还专门找学生谈心，了解他们在学校的学习情况及心理状况。十月份进行了“爱心妈妈”启动仪式，在启动仪式上，用募集来的物资（这些物资有御寒的冬衣近一百件、有被套床单四十余套，均是我校教师在网上发起倡议，外面的好心人士心系大山里的孩子，伸出援助之手，将爱心播洒在这小小的山村，润泽每个留守儿童的心田）关爱留困儿童，让他们感受到家的温暖和老师、爱心人士的关爱，让他们感受到亲人虽不在身边，但却不缺乏爱。十一月开展关爱留守儿童的主题班会，发挥教师及其他学生的作用，使大家都来关爱留守儿童。
三、取 得成绩和存在的困难 经过一个学期以来各班主任和教师的共同努力，我校的关爱留守儿童工作取得了一定的成绩，学生的行为习惯明显有了好转，成绩也有了一定的提高，养成了较良好的行为习惯，通过互联网与外界有了联系，得到了广大爱心人士的大力支持。但是，留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学校也还存在着诸多困难，再加资金匮乏，难以在物质上对他们更好的帮助。
四、今后的打算 在下一学年在外界争取更多的物资，开展更加丰富的活动，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感【困境儿童工作总结】 觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
以上是我校在关爱留守儿童工作中的一些摸索，还有待进一步创新。留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，学校应该站在对学生负责的高度，对他们严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情趣温暖，就能让留守儿童走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。以后我们将更务实的工作，不懈努力的做好关爱留守儿童工作，让每一个留守儿童都能健康、快乐的成长。
2017年12月1日 困境儿童工作总结
(二)：关爱留守儿童帮扶制度》、《关爱留守儿童学习制度》、《留守儿童档案管理制度》、《留守儿童“爱心妈妈”制度》等，组织教师到学生家进行访问，随时掌握留守学生的思动态，关心其生活，引导其学习，使他们健康成长。
2.开展关爱活动，快乐成长 留守儿童之家活动室定期开放，让孩子们在活动室中阅读自己喜欢的图书，做自己喜欢做的事，开展合作学习，与教师、同学合作交流，共同进步，使留守儿童之家活动室真正成为他们学习活动的乐园。我校九月份开展了关爱留守儿童心理的专题讲座、举行了关爱留守儿童自愿帮扶启动仪式以及全校教师亲自走访留守儿童家庭，对他们的家庭情况及生活进行了详细的了解，回到学校后各教师还专门找学生谈心，了解他们在学校的学习情况及心理状况。十月份进行了“爱心妈妈”启动仪式，在启动仪式上，用募集来的物资（这些物资有御寒的冬衣近一百件、有被套床单四十余套，均是我校教师在网上发起倡议，外面的好心人士心系大山里的孩子，伸出援助之手，将爱心播洒在这小小的山村，润泽每个留守儿童的心田）关爱留困儿童，让他们感受到家的温暖和老师、爱心人士的关爱，让他们感受到亲人虽不在身边，但却不缺乏爱。十一月开展关爱留守儿童的主题班会，发挥教师及其他学生的作用，使大家都来关爱留守儿童。
三、取得成绩和存在的困难 经过一个学期以来各班主任和教师的共同努力，我校的关爱留守儿童工作取得了一定的成绩，学生的行为习惯明显有了好转，成绩也有了一定的提高，养成了较良好的行为习惯，通过互联网与外界有了联系，得到了广大爱心人士的大力支持。但是，留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学校也还存在着诸多困难，再加资金匮乏，难以在物质上对他们更好的帮助。
四、今后的打算 在下一学年在外界争取更多的物资，开展更加丰富的活动，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感【困境儿童工作总结】 觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
以上是我校在关爱留守儿童工作中的一些摸索，还有待进一步创新。留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，学校应该站在对学生负责的高度，对他们严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情趣温暖，就能让留守儿童走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。以后我们将更务实的工作，不懈努力的做好关爱留守儿童工作，让每一个留守儿童都能健康、快乐的成长。
2017年12月1日 困境儿童工作总结
(二)》，全面细致的了解各年龄阶段幼儿发展水平和特点，做到因人施教，使幼儿得到全面发展。
在教学中，我严格要求自己，尊重幼儿，尽可能的营造平等、和谐的班级氛围。学习鹰一般的眼睛，及时发现每个幼儿的闪光点。每节课我都提前做好准备，用有趣的教具来吸引孩子们的注意力，使他们能达到我预设的教学目标。课堂上，我尽可能的使用启发性的语言引导孩子们自己表达。美术课上，通过作品展示让孩子们自己介绍作品，锻炼其语言表达能力，同时提高了孩子的自我表现能力；
社会课上，我让幼儿通过儿歌、小品、情景剧来表演，形式新颖有趣，把教学内容融入到表演中不仅开发幼儿的智力，还培养了幼儿多方面的兴趣；
体操时间我总会和孩子们一起做操，和他们一起体验做操的快乐，同时用自身行动引领一些顽皮的孩子做操；
室外活动的时候，我和孩子们一起游戏，增进师幼间的关系。
不足之处
1、知识方面存在不足，例如，在美术课《海底世界真奇妙》上，图画上的一些鱼类我都不认识，在对孩子进行教学的过程中陷入困境。
2、在组织方面还存在不足，室外活动时由于孩子太多组织的活动不能满足所有的孩子导致有些孩子不知所措。
三、班主任工作方面
1、班级管理方面 我们班的孩子活泼好动，有些孩子非常顽皮，管理起来确实有些困难，起初我不知道如何下手管理，后来通过指导老师的帮助我对于班级的管理有了些头绪，经过一个学期的磨练我总结出几条方法：海底世界真奇妙》上，图画上的一些鱼类我都不认识，在对孩子进行教学的过程中陷入困境。
2、在组织方面还存在不足，室外活动时由于孩子太多组织的活动不能满足所有的孩子导致有些孩子不知所措。
三、 班主任工作方面
1、班级管理方面 我们班的孩子活泼好动，有些孩子非常顽皮，管理起来确实有些困难，起初我不知道如何下手管理，后来通过指导老师的帮助我对于班级的管理有了些头绪，经过一个学期的磨练我总结出几条方法》，提出了创建活动的思路和要求，制定了具体实施措施，分发到乡（镇、办事处）和县直各单位，为**创建活动提供重要依据和方法指导。
3、完善机制，加强督导。建立了工作例会制度，领导小组定期召开会议，通报创建情况、研究部署工作。创建活动做到了年初有计划，年底有总结。制定\"平安家庭\"创建活动目标考核标准，对乡（镇、街道）和县直单位创建工作进行年度目标考核。
4、各 司其职，齐抓共管。在创建活动中，县综治办、公安、司法、文广等各成员单位各司其职，通力合作，充分发挥部门职能优势，形成创建活动强大合力，推动了创建活动扎实有效开展。妇联组织作为创建活动牵头部门，切 实承担起了组织、指导、协调、督查的职责，推动形成了党政领导、综治指导、妇联牵头、部门配合、社会参与的工作格局。
二、发挥优势，创新载体，深化开展\"平安家庭\"创建。
有效的工作载体是做好工作的重要保障。在\"平安家庭\"创建工作中，县妇联认真贯彻落实\"平安家庭\"创建工作部署，结合**实际，把\"平安家庭\"创建活动与妇联传统工作活动载体有机地结合起来，深化了\"平安家庭\"创建工作。
（一）发挥社会化维权机制作用。
充分发挥维权协调组织的作用，利用妇联信访窗口、维权合议庭、法律援助中心、家暴110等渠道，健全矛盾纠纷排查调处、维权服务、宣传教育、安全防范、社会救助和安置帮教等网络，为妇女提供多种形式的维权服务。据统计，一年以来共接待来访20起、40人次，积极为受困妇女儿童排忧解难，帮助她们通过理性合法的方式表达利益诉求，有效地维护妇女儿童合法权益，做到件件有登记，事事有答复，来访妇女满意率100%。黄洞村王保**丈夫韩海保离婚后，带着再婚后生的13岁女儿生活。由于一直未在黄洞村居住，黄洞村干部在调整土地时，将**土地去掉。现**再婚丈夫已死，王保**女儿无口粮地无房居住。她经常到县市省上访，今年还到北京上访，问题一直没有解决。妇联来访接待了解情况后，领导非常同情她的处境，协有关部门领导为她母女解决了低保，组织妇联全体干部为她捐款捐衣捐棉被，并做她的思想工作不要越级上访。她非常感激妇联的关心，答应不再越级上访，要通过正确途径反映问题。据统计，妇联通过接访救助贫困妇女12人，贫困病残儿童23人。
（二）完善基层工作网络，活跃基层创建工作。
\"平安家庭\"的创建重在基层，为充分发挥基层妇女组织在\"平安家庭\"创建工作中的作用，县妇联整合社会资源、创新工作模式，为\"平安家庭\"创建夯实了工作基础。
一是指导全县9个乡（镇、街道）成立了妇女儿童维权领导小组，挂牌建立了妇女儿童维权站，在有条件的村建立妇女儿童维权受理点。
二是推广信访代理制。在农村（社区）组建信访信息员、信访代理员和信访调解员队伍。高村镇新庄村妇代会主任张梅花任信访代理员以来，共代理结访案件7件，使新庄村由乱到治，成为高村镇的平安建设先进村；
**街道办事处三海村信访代理员**，被群众称为处理家庭矛盾纠纷的\"硬刷子\"，妇女信访代理制的推广解决了一大批农村问题，促进农村平安创建。
三是建立巾帼志愿者队伍176支。由村妇代会把村（社区）里的各类妇女骨干组织起来，建立维权、文体等巾帼志愿者队伍，活跃基层创建工作。充分发挥她们的平安宣传员，治安管理员、家庭矛盾协调员、扶贫帮困服务员的职能，使各类矛盾化解在基层、解决在萌芽状态。
（三）在全县开展\"平安家庭\"创建活动示范村（社区）和\"平安家庭\"示范户命名活动。
开展群众性\"平安家庭\"创建活动，激励广大家庭积极参与，推动创建活动深入社区、乡村。活动开展以来，命名\"平安家庭\"创建活动示范村（社区）121个，\"平安家庭\"示范户176户，使\"平安家庭\"2017年达到90%。近年来，**街道办事处的平安家庭创建工作一直走在全县平安家庭创建工作的前列，创建工作领导班子健全，年年有工作计划和总结，在开展平安家庭示范户评选活动中，群众踊跃参加，争当平安家庭户，该办事处三海村还被评为平安家庭创建先进村。座谈会上，三海村党支部书记由衷谈到：
自从开展平安家庭创建工作以后，村容村貌发生很大改变，村民防范意识有了很大的提高，村民邻里关系和睦，积极投入劳勤致富中，赌博现象明显减少，妇女就业后家庭地位得到提高，家庭暴力情况很少发生，村民都认为打老婆是很可耻的。通过创建活动，村民素质进一步提升，村子呈现出安定祥和的局面。通过开展群众性\"平安家庭\"创建活动，进一步深化了**\"平安家庭\"创建活动，维护了**大局稳定，促进平安**建设。
（四）以家庭文化建设深化\"平安家庭\"创建。
开展\"六型家庭\"创建活动。我们将\"六型\"家庭创建活动纳入\"平安家庭\"创建活动其中，引导全县家庭树立学习兴家、厚德建家、创业富家、平安保家、廉洁守家、环保美家理念。\"三八\"节期间，推荐表彰\"六型家庭\"示范户160户，将\"平安家庭\"创建活动引向深入。
开展\"五好文明家庭\"，\"好媳妇、好婆婆\"评选活动。联合县文明办开展\"五好文明家庭\"评选活动，安排动员乡村党组织在广大家庭中，\"好媳妇、好婆婆\"评选活动。**街道办事处开展\"好媳妇、好婆婆\"，\"五好邻居\"，\"五好街坊\"评比活动；
被褥干净不干净，一般人看不见，但最能体现出儿女对老人孝顺不孝顺，桥盟街道办事处后张进村通过\"晒被子\"比赛，表彰\"敬老孝老好媳妇\"。通过开展系列家庭文化创建活动，营造了男女平等、夫妻和睦、敬老爱幼、崇尚科学、勤俭持家、邻里团结的文明新风，丰富了\"平安家庭\"创建活动的内涵。
（五）开展关爱贫困留守妇女、儿童活动。
\"六一\"前夕，为留守妇女儿童建立信息档案：
澄清留守妇女儿童底数，为全县985名留守妇女、3412名留守儿童和176名特困留守儿童，全部建立了信息档案，撰写了全县留守妇女调研报告和留守儿童调研报告，为正确决策做好准备；
\"六一\"期间，召开\"关爱特困留守儿童工作会议\"：
安排部署关爱特困留守儿童工作；
会后，妇联做出表率。县妇联机关全体同志率先行动，带着捐赠的篮球、足球、羽毛球、乒乓球、毽子等体育用品及辞海等图书，到**宏光学校看望慰问留守儿童；
县直各单位开展了形式多样开展全方位关爱行动。据统计，共为176名特困儿童送去学习用品、生活用品折合现金2万余元。实现了全县特殊困境儿童的关爱、帮扶、救助全覆盖；
为留守儿童与父母架起亲情桥。**妇联积极协调中国移动**分公司为宏光学校留守儿童赠送了价值3000元的无线话机和话费，开通了校信通，使全校留守儿童和家长能随时互通情况；
开展为留守儿童捐书活动。为丰富留守儿童的精神文化生活，**妇联在县直机关妇委会中开展\"关爱留守儿童、奉献一本书\"爱心捐书活动。此次活动陆续收到文学、教辅、科普、书法、绘画等各类学生课外读物共计３000多册，妇联将捐书全部送到留守儿童学校图书室。
为让贫困家庭妇女儿童安度\"双节\"，县直各单位妇委会对城乡结对村特困家庭进行了摸底调查，筹集资金5.6万元对160多户特困家庭、单亲家庭进行了走访慰问。
（六）积极引导妇女创业就业。
举办银企座谈会，搭建银企对接互动平台。召集了县财政局、再就业办、邮政储蓄银行、信用联社、**银行等部门主要负责人和20余家中小企业女企业主参加的银企对接座谈会。全力协调妇女小额担保贴息贷款工作。截止目前，2017年我县共发放妇女小额贴息贷款1450万元，支持1071名妇女创业就业，其中自主创业291人，带动就业780人，共扶持了9个妇字号龙头企业、17个\"双学双比\"基地、105个女个体工商户和38个\"双学双比\"女能手。切实解决了广大创业妇女资金瓶颈问题。举办\"春风送岗位\"专场招聘会。联合工会、团委、人社局组织33家企业和5家培训机构参加，提供就业岗位5400个，其中，1084名女性找到了工作。
二、强化宣传、树立典型，为\"平安家庭\"创建营造良好的社会氛围 县妇联根据\"平安家庭\"创建的内容和要求，采取多种形式，加大\"平安家庭\"创建宣传力度，不断提高群众对\"平安家庭\"创建活动的知晓率、参与度，为\"平安家庭\"创建营造良好的社会氛围。
（一）开展\"三八\"妇女维权周活动。
\"维权周\"期间，在摘星台公园北门展区，现场设立咨询台10个，摆放宣传版面45块、悬挂宣传横幅9条，接待咨询群众100人，发放宣传单1000余份。主要宣传《妇女法》、《婚姻法》、《劳动法》、两《规划》、\"平安家庭\"创建等法律法规政策知识，为妇女儿童提供法律咨询、法律援助、心理疏导、婚姻家庭咨询、艾滋病预防知识等服务；
县妇联主席王海燕做了电视讲话；
制作了五期专题节目，对\"平安家庭\"创建活动中涌现出的先进典型进行了大力宣传，充分发挥先进典型的示范带动和辐射作用，动员更多的家庭参与到平安建设中去。
（二）强化宣传教育。
依托维权工作站、维权受理点，发放安全防范知识手册、组织安全知识讲座、制作平安家庭宣传版面等形式宣传\"平安家庭\"创建活动，切实提高创建活动的知晓率和参与度，(
（三）开展法律培训。
积极开展\"平安家庭\"创建知识、法律法规知识的宣传，先后多次聘请县司法局、县法院的法律维权志愿者进乡入村讲解\"怎样维护妇女合法权益\"、\"提高妇女自身素质\"，\"怎样上访\"等知识，让群众了解上级对信访都有哪些规定，知道应该怎样上访、怎样维权、怎样解决好自己的问题。通过培训使广大妇女通过合法渠道合理表达利益诉求，提高了平安意识，增长了法律知识。活动开展以来，共举办法律专题培训18期，培训妇女900多人次。
**妇联通过开展\"平安家庭\"创建活动，在工作中取得了一些成绩，为淇县的社会治安稳定，治安秩序良好，全民民主、法治、文明程度大大提高做出了一些工作，但离领导的要求、妇女的期望还存在一定的距离。在今后的工作中，我们要不断提高工作水平，更好地组织动员全县家庭积极争创\"平安家庭\"，为平安**建设做出新的更大的贡献。
困境儿童工作总结(六)：
2017中华骨髓库志愿服务心得 来源 中华骨髓库志愿服务服务心得 从参加09临药七“髓缘”中华骨髓库志愿服务团队到现在已经整整一个月了，从那时起我便亲眼见证她从无到有、从襁褓走向成长的过程。在它诞生之初，我们协同队长一起畅想她的未来，设计她的蓝图，并为之付出一个集体的呵护与努力，牵着她的手，漫过坎坷，一步步地走到现在。
从进入“髓缘”团队起，我便下定决心为之付出自己的关爱；
当接到第一份任务时，我更是不敢懈怠，惟恐自己的失误为其抹黑；
再到后来正式开始宣传，布置展台、挂条幅、发放传单、引导讲解……需要的又不知是认真负责，还有对各种事项细致的了解，尤其是接人待物的诚恳与热情更是不可或缺。
在为之付出之后，我收获的不仅是对造血干细胞捐献的深入了解，更有各位同学老师及其他人员所给予我们的肯定，和他们对于这项事业的支持，他们已经如志愿者一样展现出爱心奉献的芬芳。
“髓缘”志愿服务团队，你不仅是一个初生的婴儿，需要我们的呵护与陪伴；
你更像是一个家庭，把我们团结在一起，让我们同样在集体的怀抱中充实自己、提升自己，从而变得更加成熟自信！
**小学“留守、困境”儿童工作总结
关爱“留守、困境”儿童，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。这就是我校关爱“留守、困境”儿童的主题，现将本学期“留守、困境”儿童工作总结如下：
一、利用主题班队会，加强关爱。
我校要求以班级为单位开展关爱“留守、困境”儿童的主题队会，各中队辅导员老师根据本班“留守、困境”儿童的具体情况，确立一个子主题，策划，组织同学举行一次主题队会。通过主题中队会，以正面、反面的事例教育“留守、困境”儿童知道时间一去不复返，合理安排自己的学习时间。通过活动，让“留守、困境”儿童从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。
二、开展活动，加强关爱。
我校开展了同在蓝天下茁壮成长关爱“留守、困境”儿童生日会，为孩子们过了集体生日，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守、困境”儿童体会学校对他们的关爱。使每一个“留守、困境”儿童在活动中，感受到集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。
三、利用资料，加强关爱。
每个班级建立了“留守、困境”儿童档案、联系卡、统计表、基本情况登况表、手拉手好朋友结对子登计卡。每一位老师都与“留守、困境”儿童结对子，要求教师必须做到：1.掌握留守学生的基本情况。2.关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守、困境”儿童的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补“留守、困境”儿童亲情的缺失。3.提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。4.矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。
四、利用“爱心天地”，加强关爱。
每个“留守、困境”儿童都有一个以上的手拉手好朋友，在学习、生活上帮助他，与他一起成长进步。并在“留守、困境”儿童生日期间，全班同学为“留守、困境”儿童献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集体的温暖和关怀。
在各班开辟关爱“留守、困境”儿童“爱心天地”，发表“爱心宣言”。一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给“留守、困境”儿童阳光般的温暖，阳光般的热情。
**小学
XX民政局农村留守儿童和困境儿童工作总结
为了更好地促进农村留守儿童和困境儿童健康、全面地成长，认真落实上级部门对农村留守儿童和困境儿童工作的重要指示精神，确保XX民政局此项工作有计划、有步骤、多渠道、全方位地开展下去，依据我区实际情况，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“两类“儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
一、领导重视 合理部署
根据市委市政府、区委区政府工作部署，区民政局高度重视农村留守儿童和困境儿童工作，召开工作部署会议，成立领导小组、制定相关文件，并委派专人对此项工作进行负责。
二、开展“两类“儿童摸底排查工作
为全面掌握全区农村留守儿童和困境儿童情况，民政局组织各街道积极开展摸底调查工作。此次调查对象为因社会或家庭原因而陷于特别困难境况的未成年人，包括农村留守儿童、低保儿童、监护人缺失、监护人无力履行监护职责、重残、重病及其他需要临时救助的儿童。调查涉及这些儿童的基本情况，如生活、医疗、教育、救助等多方面，并相继进行分类登记，建立完善的档案资料。通过排查目前XX区暂无农村留守儿童，困境儿童412人。
三、大力实施困难儿童关爱行动
1、依托各社区“快乐之家”，开展系列读书会、安全知识讲座等活动，为困难儿童提供一个阅读、学习交流的平台，加强孩子们之间的沟通，在增强他们学习能力的同时更使身心得到健康发展。
2、关心、爱护困难儿童。社区工作人员和志愿者对困难儿童开展免费的学习辅导、思想教育、生活服务等，始终注重他们的行为规范的养成教育。
XX民政局积极开展农村留守儿童和困难儿童工作，让“两类”儿童得到更多的关爱，同时大力宣传，不断提高我区关爱农村留守儿童和困境儿童工作的水平和成效。在今后的工作中，XX民政局将继续开展好关爱“两类”儿童活动，让孩子们健康快乐的成长，推进我区未成年人工作再上新台阶。
XX民政局 20XX.XX.XX
XX民政局农村留守儿童和困境儿童工作总结
为了更好地促进农村留守儿童和困境儿童健康、全面地成长，认真落实上级部门对农村留守儿童和困境儿童工作的重要指示精神，确保XX民政局此项工作有计划、有步骤、多渠道、全方位地开展下去，依据我区实际情况，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“两类“儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
一、领导重视合理部署
根据市委市政府、区委区政府工作部署，区民政局高度重视农村留守儿童和困境儿童工作，召开工作部署会议，成立领导小组、制定相关文件，并委派专人对此项工作进行负责。
二、开展“两类“儿童摸底排查工作
为全面掌握全区农村留守儿童和困境儿童情况，民政局组织各街道积极开展摸底调查工作。此次调查对象为因社会或家庭原因而陷于特别困难境况的未成年人，包括农村留守儿童、低保儿童、监护人缺失、监护人无力履行监护职责、重残、重病及其他需要临时救助的儿童。调查涉及这些儿童的基本情况，如生活、医疗、教育、救助等多方面，并相继进行分类登记，建立完善的档案资料。通过排查目前XX区暂无农村留守儿童，困
境儿童412人。
三、大力实施困难儿童关爱行动
?1、依托各社区“快乐之家”，开展系列读书会、安全知识讲座等活动，为困难儿童提供一个阅读、学习交流的平台，加强孩子们之间的沟通，在增强他们学习能力的同时更使身心得到健康发展。
?2、关心、爱护困难儿童。社区工作人员和志愿者对困难儿童开展免费的学习辅导、思想教育、生活服务等，始终注重他们的行为规范的养成教育。
??XX民政局积极开展农村留守儿童和困难儿童工作，让“两类”儿童得到更多的关爱，同时大力宣传，不断提高我区关爱农村留守儿童和困境儿童工作的水平和成效。在今后的工作中，XX民政局将继续开展好关爱“两类”儿童活动，让孩子们健康快乐的成长，推进我区未成年人工作再上新台阶。
XX民政局 20XX.XX.XX
花戛中学关爱留守儿童困境儿童工作总结
儿童是祖国的未来，学生是祖国的希望，而当今社会，因农村富余劳动力向城镇转移，催生出了一种非凡地、引人关注的群体——留守儿童。留守儿童是指由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。这些留守儿童在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长，他们在生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障，面对如此现状，我校通过对留守儿童问题的调查、分析和研究，狠抓落实，全面施行对留守儿童的关爱工程，以为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长坏境为宗旨，倾全校教师之力尽力为他们做力所能及的事。因此，现对我校的关爱留守儿童工作作如下总结。
一、基本情况
我校地处水城县与盘县的交界处，也是水城县最偏僻、最贫困的乡镇，目前学校总人数535人，留守儿童困境儿童总共141人，这个庞大的留守儿童群体，引起我全校教师的高度重视，在我校相关领导的带领之下，开展了各种各样关爱留守儿童的丰富的活动，并开有拳击、舞蹈、绘画、书法等各种兴趣课，充分挖掘他们的潜能，培养他们的兴趣爱好，提升他们的素质，提高他们的学习水平。我校程老师充满激情的教他们练武术，锻炼他们的体魄；
管老师悉心指导他们学健美操；
梅老师和蔼可亲的带领他们去观察自然、感受自然，从生活点滴中寻找绘画素材，培养他们的动手能力，通过这些活动，拉近他们与教师之间的距离，让他们感受到家的温暖。
二、营造氛围，健全制度，开展活动 1.健全关爱制度，明确责任
我校为了确保关爱留守儿童的工作落实到实处，制定了一系列的管理制度，有《关爱留守儿童帮扶制度》、《关爱留守儿童学习制度》、《留守儿童档案管理制度》、《留守儿童“爱心妈妈”制度》等，组织教师到学生家进行访问，随时掌握留守学生的思动态，关心其生活，引导其学习，使他们健康成长。
2.开展关爱活动，快乐成长
留守儿童之家活动室定期开放，让孩子们在活动室中阅读自己喜欢的图书，做自己喜欢做的事，开展合作学习，与教师、同学合作交流，共同进步，使留守儿童之家活动室真正成为他们学习活动的乐园。我校九月份开展了关爱留守儿童心理的专题讲座、举行了关爱留守儿童自愿帮扶启动仪式以及全校教师亲自走访留守儿童家庭，对他们的家庭情况及生活进行了详细的了解，回到学校后各教师还专门找学生谈心，了解他们在学校的学习情况及心理状况。十月份进行了“爱心妈妈”启动仪式，在启动仪式上，用募集来的物资（这些物资有御寒的冬衣近一百件、有被套床单四十余套，均是我校教师在网上发起倡议，外面的好心人士心系大山里的孩子，伸出援助之手，将爱心播洒在这小小的山村，润泽每个留守儿童的心田）关爱留困儿童，让他们感受到家的温暖和老师、爱心人士的关爱，让他们感受到亲人虽不在身边，但却不缺乏爱。十一月开展关爱留守儿童的主题班会，发挥教师及其他学生的作用，使大家都来关爱留守儿童。
三、取得成绩和存在的困难
经过一个学期以来各班主任和教师的共同努力，我校的关爱留守儿童工作取得了一定的成绩，学生的行为习惯明显有了好转，成绩也有了一定的提高，养成了较良好的行为习惯，通过互联网与外界有了联系，得到了广大爱心人士的大力支持。但是，留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学校也还存在着诸多困难，再加资金匮乏，难以在物质上对他们更好的帮助。
四、今后的打算
在下一学年在外界争取更多的物资，开展更加丰富的活动，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
以上是我校在关爱留守儿童工作中的一些摸索，还有待进一步创新。留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，学校应该站在对学生负责的高度，对他们严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情趣温暖，就能让留守儿童走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。以后我们将更务实的工作，不懈努力的做好关爱留守儿童工作，让每一个留守儿童都能健康、快乐的成长。
2015年12月1日
关于关爱农村留守儿童和保障困境儿童年度
工
作
总
结
认真贯彻落实省《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见》（闽政〔2016〕44号）和《关于加强困境儿童保障工作的实施意见》（闽政〔2016〕53 号）的工作精神，我区认真实施，明确任务分工，统筹推进农村留守儿童教育工作，让“留守孩子”用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。现将本年度关爱留守孩子工作落实情况、主要做法和成效总结如下：
一、加强组织领导 形成强大合力
教育局对全区关爱留守儿童工作建设高度重视。为了调动更多力量，形成关爱农村“留守儿童”的强大合力。局长亲自统筹关爱留守儿童工作。为了全面做好全区关爱留守儿童工作，教育局在人、财、物等方面都给予大力支持，凡关爱留守儿童工作中遇到的各种问题，都要求在第一时间内及时解决。要求学校的关爱留守儿童工作领导小组组长必须由校长亲自担任，建有党支部的学校，由校长和支部书记对关爱留守儿童工作齐抓共管，健全 “一级抓一级，层层抓落实”的工作制度。
二、营造浓厚氛围，开展丰富多彩活动
（一） 营造关爱氛围，感受温暖
XX小学将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、其团支部中对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围，尊重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，达到让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。
XX小学以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会，各中队辅导员老师根据本班留守孩子的具体情况，确立一个子主题，策划，组织同学举行一次主题队会。通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。
（二）开展关爱活动，快乐成长
XX小学利用元旦、六一等节日契机，开展了“同在蓝天下茁壮成长关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。六一节在全校开展了“庆六一，关爱留守孩子”大型游园活动，使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。
（三）建档立卡，加强关爱
各幼儿园以班级为单位建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登况表和手拉手好朋友结对子登计卡等。每一位老师都与留守孩子结对子，要求教师必须做到掌握留守学生的基本情况，关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失，提供必要的帮助。
三、不忘初心砥砺前行
继续做好监督检查工作和开展评比活动。继续将留守儿童工作列为对各校行政工作年度目标考核内容。开展示范留守儿童之家、先进工作集体和先进工作者评比活动，以评促建、以评促管、以评促用，通过评比活动，营造关爱氛围，进一步提升留守儿童之家的工作水平。
进一步健全与完善关爱农村留守儿童的相关制度。重点健全以下制度:健全家校联系制度、亲情沟通制度、师生结对帮助制度、学生互助协作制度、健全学校心理援助制度。以制度保障留守儿童关爱工作的落实。
继续发挥好推进会议制度的作用，聚焦留守儿童工作中的焦点、难点和热点问题，适时召开班子成员会议，积极研究和寻求解决措施，发挥推进会议规格高和协调能力强的功能，努力解决一些群众高度关注的问题。
道口小学
困境少年儿童帮扶工作总结
按照中少办发[2016]6号文件精神要求，道口小学积极开展送温暖和“红领巾微心愿圆梦行动”，现将困境少年儿童帮扶工作总结如下：
1、积极开展“手拉手”系列活动。拓展传统“手拉手”活动内涵，结合小学生实际，积极开展“菜单自选式”体验活动：“手拉手 描绘家乡美景”“手拉手 陪父母看家乡”“手拉手 听老党员讲故事” “手拉手 讲不足 同进步”等活动。面向留守儿童、贫困家庭儿童、残疾儿童，引导少先队员力所能及地帮助他们，让少先队员通过结对子的有效形式，为学困生补习，向贫困儿童赠送贺卡或小礼物、邀请手拉手小伙伴到家里做客等活动，使其观察社会、体验社会、服务社会，带动身边人共同进步。
2、开展“雏鹰假日小队进社区”活动。以红领巾小社团为单位，按社会服务、兴趣特长、劳动实践、科技制作、阵地建设等分类，让少先队员走进社区宣传文明，感受生活，为孤寡老人送关怀，通过参与社会实践，广泛接触社会，进行自主教育，促进身心和谐发展。做到了有计划和规章制度，有活动记录，有活动手册、小队日记等。
3、积极开展“红领巾微心愿圆梦行动”，引导队员主动关心身边困难的小伙伴，尤其是留守儿童、单亲儿童、低收入农户少年儿童，通过“补习一次功课、谈一次心、送一幅春联、献出一点压岁钱、赠送一些学习用品”等形式，关心他们，邀请他们一同参加到少先队的各项活动中，学会互助奉献，体验助人的快乐，理解中华民族的传统美德所具有的丰富内涵。
留守儿童、困境儿童关爱保护保障工作总结暨
工作打算
农村留守儿童、困境儿童关爱保护保障工作是党中央国务院高度重视、人民群众普遍关心的工作，根据党中央、国务院和省委、省政府等有关重要部署，我校高度重视，认真组织，统筹推进留守困境儿童关爱保护保障工作，让留守困境儿童用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。现将XXXX年度关爱保护保障工作落实情况和XXXX年度的工作打算报告如下：
一、XXXX年度工作总结 （一）基本情况
我校在校学生***人。“留守学生”**人，占学生总数的***%；
残疾学生*人，其中随班就读学生*人，送教上门学生*人；
城乡低保家庭子女**人，建档立卡贫困家庭学生**人。
（二）主要工作及成效
1.加强组织，形成关爱工作强大合力。
我校高度重视关爱留守儿童、困境儿童工作，把该项工作纳入重要议事日程，制定了具体工作方案，强化了工作措施，建立健全了“一级抓一级，层层抓落实”的工作制度，调动多方力量，形成关爱农村留守儿童、困境儿童的强大合力，同时在人、财、物等方面都给予大力支持，凡关爱工作中遇到的各种问题，都要求在第一时间内及时解决。我校留守儿童、困境儿童关爱保护保障工作初步形成了“政府主导、部门负责、乡镇协作、社会参与”的“留守困境儿童”关爱体系。
2.细化举措，确保关爱工作落到实处 （1）完善了留守困境儿童档案登记和监护人联系制度。
学校在新学期学生报到时，认真做好了留守儿童、困境儿童入学管理工作，全面了解留守儿童、困境儿童学籍变动情况，保障留守儿童、困境儿童按时入学。全面建立了留守儿童、困境儿童档案，将父母外出务工情况和监护人变化情况逐一进行登记并及时更新，准确掌握留守儿童信息，为有针对性地开展管理服务工作提供支持。对长期不能返乡的务工人员子女，通过亲情电话、亲情视频、亲情书信等方式加强沟通，督促家长履行监管责任。组织教师义务为留守儿童、困境儿童课后辅导、心理疏导等关爱服务，建立了“留守困境儿童”教育个案集和“留守困境儿童”关爱日志等，对教育管理过程实施动态跟踪。
（2）落实了就学保障和责任帮扶机制。
依据《义务教育法》，严格按照免试就近入学和公开、公平、公正的原则，确保留守困境儿童就近入学。充分发挥学校师生、行政、地方党政干部和社会热心人士在留守困境儿童教育管理工作中的积极作用，层层实施责任帮扶。一是通过对留守困境儿童实施师生“结对帮扶”、生生“手拉手”以及动员热心人士担任“代理妈妈”等途径，为留守困境儿童中的重点关注对象落实帮扶责任人；
二是通过学校行政干部蹲班、包片，落实了班级、村、组留守困境儿童教育管理工作责任领导；
三是积极争取村、组干部以及具备相应条件的志愿者对邻近的留守困境儿童实施联户代理，收到明显成效。
（3）加强了家校联动，促进家庭教育同步跟进。
通过校园免费亲情热线、书信、网络平台、返乡家长会等，与家长互通电话、互发短信和互寄书信、互递礼物、寒暑假探亲，加强了与留守困境儿童外出务工父母的交流，使留守儿童、困境儿童与外出父母之间的亲子交流进一步加强，感情进一步深化；
通过家访、家长会、家校联系卡、集中讲座、赠送资料、网络互动等形式向留守儿童、困境儿童家长及其代理监护人广泛普及科学的教育方法与有效的监管措施，提高了他们对留守儿童、困境儿童责任心、监护能力和教育管理水平。XXXX年1月，通过致家长或其他监护人的一封信等形式，介绍留守困境儿童在校学习、生活情况，提出假期教育管理建议，提醒家长等监护人引导孩子文明上网，控制使用电脑和手机时间，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当消费行为，提醒家长或其他监护人加强假期安全教育，合理安排孩子学习与生活，注重培养健康情趣和良好习惯，推动形成家校育人合力。
3.注重实效，开展切实可行的关爱行动。
一是突出教育重点。针对留守困境儿童的共性问题与薄弱方面，着重加强了对留守困境儿童良好行为习惯的养成教育、安全教育、心理健康教育、青春期教育和“感恩教育”等，有效培养了留守困境儿童的自理、自护、自律能力和良好的心理品质。
二是塑造健康个性。在对留守困境儿童的教育管理过程中,学校始终坚持正面教育、榜样引领。广泛开展了“我留守,我自强”主题班会和“留守之星”、“优秀留守学生”评选表扬活动,使留守困境儿童较强的独立精神、自理能力、抗挫能力等个性品质得到张扬与发展。
三是实施人文关怀。我校教师坚持对留守困境儿童察颜观色、嘘寒问暖、雪中送炭，及时发现留守困境儿童的身心变化、成长需求，适时为他们送上真切的关怀与适宜的帮助。坚持为留守困境儿童过集体生日，让他们体验成长的快乐。部分“代理妈妈”坚持利用周末和节假日接被代理的留守困境儿童回家“团圆”，让缺少亲情的孩子感受家庭的“温暖”和“父母”的关爱。课余时间，有效利用“留守儿童之家”、乡村学校少年宫，组织留守困境儿童开展丰富多彩的文化、体育、艺术活动和社会实践活动，充实留守困境儿童的业余生活和精神世界。。
二、XXXX年工作打算
（一）加强协作，建立共管机制。
采取切实有效的措施，进一步加大宣传力度，积极争取党政重视、村组（社区）支持和社会参与，完善学校、家庭、社会立体监管网络。
（二）强化学校教育，发挥主体作用。
一是完善档案管理，加强调查研究；
二是加强教师培训，提升管理效应；
三是夯实团队建设，强化德育工作；
四是加强家校沟通，形成共育机制；
五是强化专项教育，提升综合素养。
（三）推动社会力量，开展关爱行动。
广泛汇集社会力量，对留守困境儿童进行重点资助，使每位受资助的留守困境儿童和家庭充分感受到了社会主义大家庭的温暖。
乡镇留守儿童困境儿童工作汇报（共9篇）
村干部环境整治工作总结（共8篇）
贫困村包村干部年度工作总结（共19篇）
村干部帮扶贫困户工作总结（共3篇）
驻村干部帮扶贫困户工作总结（共5篇）
相关关键词： 工商所年终工作总结和工作计划 工商所年终工作总结 工商所工作总结及计划 税务所年终工作总结和工作计划 基层税务所工作总结
