优秀教师事迹例文

　优秀教师事迹范文

　 优秀教师先进典型事迹材料

　 ××××××，27岁，男，中共党员，2005年毕业于新

　 疆大学计算机科学与技术专业，2006年7月以优异的成绩考上特设岗位教师考试，被分配到×××县若克雅乡中学，担任信息技术课和汉语课。他自2006年参加工作以来，忠诚党的教育事业，师德高尚，履行教师职责，对待工作任劳任怨，刻苦钻研、开拓进取。以严肃认真、精益求精的工作作风，在教学第一线发挥着一个共产党员的先锋模范作用，从而博得了学生们的喜爱、尊敬，也赢得了上级领导、同事及家长的认可。

　 思想政治方面

　 热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，积极贯彻和执行党的教育方针和政策，言行举止时刻与党中央保持高度一致。积极参加各项政治学习，努力提高自己的思想觉悟。爱岗敬业、积极进取、为人师表，能认真遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行来教育感染学生。在工作中，讲敬业，比奉献，团结同志，积极服从领导和学校的安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。

　 爱岗敬业，业务精湛，成绩显著

　 自从他来我校任教至今，担任起全部初中年级的信息技术

　 课和初一（2）班的汉语课以外还承担了一个班的副班主任工作。这位一专多能的教师除了干好本职工作以外，还担任了学

　 校的秘书、打印、翻译、整理文件材料、维护远程教育、电教设备、技术支持等工作。

　 他在担任以上重要任务的过程中，任劳任怨，从不向校领

　 导讲条件，认真对热情地对待每项工作，并取得了优异的成绩，特别是在教学、教研工作上，严格执行学校的有关规定，严格要求自己，不断改进信息技术教学的传统方式，把课程内容与现代科学知识紧密结合。他手把手地教会其他教师使用电教设备，从而提高了我校教师的计算机水平。他还主动协调各部门工作，大力协助学校开展现代教育技术改革，促使学校的教学水平有所提高。作为教师，他始终认为：学习、研究、奉献是成长的基础。

　 在平凡的教学岗位上，他对工作充满热情、一丝不苟。他

　 除了认真教学以外，还负责起了学校的远程教育设备日常管理工作。

　 在负责远程教育、电教工作中，经过他一个人的刻苦努力，

　 我校拥有了良好的远程教育、电教环境。比如，学校具有了闭路电视网络、接入计算机互联网、三室互连等设施。由于软件经常更新，机房电脑的操作系统及其应用软件也必须更新。但是机房软件的更新需要很长的时间，包括安装操作系统，每个系统的下载安装调试。为了不影响正常的教学和学生上机，他利用业余时间定期和不定期地检查设备能否正常运行。一旦出现故障，他不顾严寒酷暑，昼夜及时维修维护设备。

　 ××××××××老师就这样在繁忙的工作中，忘记自己

　 是在为学校工作。平时他在工作中时时以身作则，处处发挥自己的作用，一心一意，尽心尽职尽责地做好每一项工作。在工作中不断提高教学水平和业务能力，经常早上班、晚下班，把教学工作的各个环节都认真地处理好，他是一个作风民主、关心教师、宽以待人、责任心很强的老师。

　 让人感动、值得学习的一件事

　 ×同志刚参加工作就承担一个班的副班主任。有一天早

　 晨，他发现班里的一位学生没来，他赶忙去学生家，并进行家访。他一进学生的家，就看见学生正在给妈妈喂药。妈妈因肚子积水性肿大而不能动。这户贫困农民家庭的爸爸为了治疗妻子的疾病到处借钱。他看见这个情景眼泪满眶，了解了学生没去学校的原因。这是刚开始工作还没拿到第一个月工资的老师，他非常同情这一家人，从口袋里掏出50元给了学生的爸爸，并嘱咐他赶快转院治病。

　 这件事发生5个月后，这位学生的爸爸来到学校，讲述当

　 时发生的情况，我们才知道了这事。我校全体教师知道这件事后都非常佩服他。尤其让我们感动的是他对从未见过面、毫无血缘关系的人能及时伸出援助之手，去帮助他们，他的这种乐于助人的高尚品德值得我们的学习。

　 ××××××××××同志的个人经历：

　 2000年9月至2005年7月，在新疆大学计算机科学与技

　 术专业本科学习。

　 2005年7月至2006年2月，在新疆清华万博网络工程师

　 培训中心担任技术支持任务。

　 2006年3月至8月，在和田教育学院、和田师范高等专

　 科学校授课。

　 2006年至今，在×××县若克雅乡中学任教。

　 ×××××××××同志的获奖情况：

　 2007年7月，荣获×××县若克雅乡中学“优秀教师”

　 称号。

　 2008年8月，在自治区教学研究室举办的信息技术与学

　 科整合培训作品展示中荣获一等奖。

　 2008年11月，在和田地区教育局举办的中小学骨干教师

　 远程教育培训中被评为“优秀学员”。

　 ×××××××××同志近三年的协助工作记录：

　 2008年8月2日至11日，参加由自治区教学研究室举办

　 的信息技术与学科整合培训。

　 2008年10至11月，参加由和田地区教育局举办的中小

　 学骨干教师远程教育培训。

　 2009年1月9日至13日，参加由由自治区教学研究室举

　 办的信息技术学科技术交流研讨会。

　 2007年1月3日，在×××县若克雅乡中学召开的第十

　 一届第二次人民代表大会上担任翻译。

　 2008年6月13日，在若克雅乡人民政府举办的“百天文

　 化活动文艺晚会”中承担主持任务。

　 2009年5月25日，在县教育局举办的“热爱祖国、热爱

　 家乡、讲团结”中小学双语演讲比赛中承担主持任务。

　 2009年6月1日，在县教育局举办的“感恩伟大祖国、

　 一切为了孩子”为主题的百天文化活动文艺晚会上担任主持。

　 他用心教育每个学生。在严格要求学生的同时，特别注重学生的思想政治工作，教会学生做人的道理。他面向全体学生，从不歧视差生，甚至给予差生更多的关爱，“以人为本”、“一切为了学生”是他的工作准则。无论是教师身份，还是领导身份，他都能和学生融为一体，经常不定时地深入学生当中与他们交心谈心，替他们排忧解难，用“为人师表，关爱学生，高

　 度负责”的人格力量去感染和启迪每一个学生，尤其是差生。

　 总之，该同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为教育事业呕心沥血，在教育教学中成效显著，是位德才兼备的优秀教师。因此，我校领导班子全体成员一致推荐该同志为优秀教师。

　 ×××××县×××××中学

　 2009年6月22日

　篇二：优秀教师个人先进事迹材料

　 优秀教师个人先进事迹材料

　 忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这就是秦祁中学教师张小兵的工作准则，也是他留给人们印象中的一道靓丽的风景线。三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是他从师十几年来的真实写照，又是他的执着追求。

　 这个2002年走上教育岗位的教师，那么他又是怎样的奋斗和付出呢？

　 教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。他都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。

　 他常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水谋生，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。他还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要他的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，他不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范。

　 他觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，他觉得着力点就是爱学生。他曾用关怀，让学生泪流满面；他曾用爱

　 心，去扬起学生心海的风帆。八年来，他当过班主任，做过理科教研组长。他始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。他的数学课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。他的课，作业最少，他要求学生每天都要做好。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的他的课，学生爱上！

　 为了关爱和转变学困生，张老师掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈。很多学困生在他细微处的关爱下成了他的知心朋友，他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。他还因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老，自发的“手拉手，献爱心”活动他的班级充满温情，他的学生传递着爱心。

　 教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。他把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时他刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。他先后参加县、市教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，他围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，他把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到融整体把握、

　 突出重点，实现师生、生生、生本之间的平等对话，他的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。2004年10月在全县初中数学优质课竞赛活动中获得二等奖；2005年9月被评为县级优秀教师，同年12月被评为县级青年教学能手；2008年、2009年、2010年连续三年被评为校级优秀教师；辅导的学生马海东在2009年全国初中数学竞赛活动中荣获三等奖，他本人也被评为优秀辅导教师。自参加工作以来，所代数学在历年统考中都名列前茅，在2007年度、2008年度、2009年度所代毕业班数学均在全县前五名。

　 张小兵老师一直觉得：一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙他也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决。多(转 载于:www.zaIdian.cOM 在 点 网)年的反思，为教育科研积淀了基础，

　 随着科学发展观的学习不断深入和领会，张小兵老师进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。

　 自任理科教研组长以来，他更忙了，更累了，可他从没因此心里放下学生。每次听课，他的学生都会受益，新的教法和理念，让他的五十多个学生兴奋并快乐着。每次活动反思后的经验总结，他的学生总是在他从“经验——再实践”时，体验到更多成功的喜悦。因为他是学生心中最有趣、最好的老师，他也因学生心底的这一称呼而自豪。

　 作为理科教研组长，他把学校的教育教学质量提升作为己任，精心组织本组的教研教改活动。两年来，通过请进来、走出去的方式，他先后为广大教师开了“一篇课文二课时” 、“流程构建”、“ 课时目标的划分”、“整体把握、突出重点、品味语言”的专题讲座；带领教研组开展了“同课异构”听、评课、“中低年级课堂教学”等研讨：组织了“名师实录赏析”、“教学观摩”、“低年级语文课堂教学”等多样的研训方式。以问题研究引领课堂，开展了主题多样的研训活动：写字指导课中穿插指导，渗透技巧，激发兴趣；课外阅读课中激发兴趣、渗透方法、交流提高；同课异构中同中求异、异中求同。为提升教师家常课的效率，他根据学校实际，率先实行阶梯式和检验式的教研，分层教研和当堂反馈，提高了教师的课堂教学效率。他求的不是自己的一花独放，而是整个学校教育教学的万紫千红啊！

　 随着校本教研的深化，他不断创新学校校本研训方式，积极倡导网络教研。精心撰写教学案例、教学反思和教育教学论文，并借助博客这一平台和同行真诚交流，不断提高，实现了网络资源共享、优势互补。他本人的博客不但被评为“市优秀博客”，而且带动一大批教师结合教学写博客，从而为该校教师的成长和发展夯实了基础。

　 付出了总有回报，几年来，他先后被评为“国家课程标准苏教版小学语文实验教科书第一轮教学实验先进个人”、“省十五课题研究教科研先进个人”、“市优秀青年教师”、“市优秀博客”、“县语文学科带头人”、“县优秀青年教师”、“县优秀教研组长”、“县十五期间教育科研先进个人”等名誉和称号。

　 成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。

　 优秀教师事迹材料

　 呕心化春雨 倾情撑蓝天

　 “忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这就是秦祁中学教师张小兵的工作准则，也是他留给人们印象中的一道靓丽的风景线。三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是他从师八年来的真实写照，又是他的执着追求。

　秦祁中学的教育教学工作永远演绎着他一生一世的故事，也是他永远难以割舍的一个精神家园；没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育，教育的真谛在于爱，做为一位骨干教师，他认为：爱与责任是新时期师德之魂。

　 “爱”字当头，“责”字为重。张小兵热爱教育事业，他把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。他热爱教师职业，爱校如家，把全部精力都倾注在学生身上，她辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。她用自己的爱心塑造了一位骨干教师美好的心灵。

　 如果说学校是××生命中成长的沃土，那么课堂就是她展示生命价值的绿洲。她深知作为一

　篇三：教师个人先进事迹材料 无私奉献

　 无私奉献、呕心沥血育新人

　 ——徐集第二中心小学 刘春梅

　 光阴似箭日月如梭，不知不觉，我在教育这条光荣的战线上奋斗了十多个春秋。十多年的教学生涯，我忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，深受学生、家长、同事以及社会的好评。

　 一、爱岗敬业、默默奉献

　 作为一名人民教师，我始终把工作放在首位，在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教学上本着“授人以鱼不如授人以渔”的宗旨，注意对学生的能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。我虚心向经验丰富的教师学习同时自己也专研业务，力求精益求精，因而对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。教学工作中我认真学习新课标刻苦钻研教材注意提高教学效率，善于引导学生主动探究恰到好处的激发学生的讨论欲望，极大培养了学生的学习兴趣。

　 二、关爱学生、倾注真情

　 “爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，我深信没有教不好的学生，只有不会教的老师”。我是这样想的也是这样做的。我所带的四年级学生来自各处，不仅有本村的还有外村的不仅学习成绩参差不齐，素质更是悬殊。针对这种情况，我

　 不怕麻烦经常利用节假日，挨家走访，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。

　 我们班有一位叫杨家豪的同学，因父母离异，长期跟爷爷奶奶生活，由于爷爷奶奶的过度溺爱，造就了孩子任性自私的性格。经常为一些鸡毛蒜皮的小事与同学打架，因而进办公室成了家常便饭，成绩更是一塌糊涂。了解到这一情况后，我首先经常利用课下时间找该生谈心、聊天，生活上给予无微不至的关怀，拉近了师生的距离。课上遇到一些浅显易懂的问题让他回答并及时的表扬鼓励，进一步激发了该生的学习兴趣。除此之外，我经常与家长联系，及时了解该生在家表现。一份耕耘一份收获，现在杨家豪学习的成绩虽说不上名列前茅，但有明显的进步。在一次家长会上，他那白发苍苍的奶奶，竟声泪俱下：“俺孙子有这么大的进步，全归功于刘老师。”

　 教师，兼任着传道、授业、解惑的重担。在班级管理中我用爱心和耐心感染学生，因材施教主动热情地帮助学生。平时的授课过程中，特别注重增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引导学生健康地成长。

　 三、坚持学习、与时俱进

　 作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在十多年的工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、三个代表以及科学发展观重要思想，

　 忠实于党的教育事业。除此之外，我经常利用工作之余，多方收集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解新课改的新动向。多年来，我持之以恒地主动学习新课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课标改革的理论书籍，写了几万字的读书笔记和读书心得，使自己的教育观念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。在自身学习上，我也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并顺利过关。

　 一分耕耘一分收获，辛勤的汗水没有白流，由于不懈努力换来了可喜的成绩，我在平凡的的岗位上做出了不平凡的业绩。但我不满足，还要再接再厉努力进取，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名优秀的人民教师，让桃李满天下！

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