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    第一册认识时间

    时间：2020-02-06 18:27:22　来源：天一资源网 本文已影响 人 天一资源网手机站

    一、           教学目标：

    1、让学生结合经验学会看整时和半时。

    2、培养学生的观察能力。

    3、使学生养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。

    二、           教学准备：

    钟面、课件

    三、           教学过程：

    （一）导入，激趣

    1、电脑展示画面，你认识它吗？它能帮助我们做些什么事情？

    2、你能说说家里的小闹钟像什么吗？

    （二）画钟面

    1、  我们家里的小闹钟真可爱，今天我们自己动手也来做一个。

    2、  四人小组合作一起做，做好后小组内同学互相说一说，你画了些什么？

    老师要求：①画好后说一说，画了些什么？

              ②哪个小组画好了就把钟面贴到黑板上来。

    放轻松的音乐《玩具兵进行曲》

    3、  交流展示

    选择4个钟面大家来说说，钟面上分别有些什么？

    4、  落实概念

    时针：钟面上哪根针是时针？谁能说更准确一些？（又粗又短）

    分针：哪根针是分针？                        （又细又长）

    12个大格：数一数有几个格子？

    12个数字：①你怎么记这12个数字的位置？（学生自由说）

    ②教师点拨，弄清位置。

    请你闭上眼睛，记一记这12个数字的位置。

    用手势指一指。12在哪里？6在哪里？9在哪里？你是怎么记的？

    那么，7在哪里？你能很快找到吗？

    （三）认识整时

    1、  指第一个钟面，这是几时？你能读出这是几时吗？

    2、  你是怎么看的？

    3、  小结：要看几时，我们应该怎么看？

    （分针指着12，时针指着几，就是几时。）

    4、（再指另一个）那这个怎么看？

    分针指12，时针指着4，就是4时。

    （四）巩固整时，并认识半时        

    1、  下面我们一起去看看小明一天的时间安排吧！

     

     

     

     

     

     

     

     


    ①巩固认整时。看着图你想说什么？

    ②并抽1个说说怎样看时间？

    ③你认为他这样安排合理吗？

    ④渗透遵守时间，珍惜时间，合理安排时间的教育。

    2、  认识半时。

    刚才小朋友们特别聪明，都知道小明一天的时间安排，时间老人他说还想请小朋友来帮一个忙，小朋友们你看：（出示一个半时的钟面）

    ①你看这是几时？

    ②这时分针，时针在哪里？

    ③如果2时半，分针、时针在哪里？

    ④8时半呢？

    ⑤小结：看半时它的分针都指着6，时针呢，指着几和几的中间。

    3、  你们想知道老师一天的时间安排吗？

    出示老师一天的安排：

     

     

     

     

     

     

     

    你喜欢说哪个就说哪个？

    你是怎么知道的？

    （五）课中操

    学了这么长时间，小朋友们大该都累了吧，时间老人说让我们小朋友到它家去轻松一下，跟着他一起去跳舞。

    放轻松的音乐《在钟表店里》跟着音乐做动作。

    （六）电子钟的认识

    1、小朋友们学得可真认真，时间公公直夸我们呢，他还想考考我们呢？

    出示：7：00       10：30

    2、你在哪里也看到过这样的时间？

    3、落实写法

       看老师写一个，学生写。

       抽几个同学到黑板上写。

       重点讲7：30

    （七）总结

    你今天学到了什么？跟你的同桌说一说。

    交流总结。

    并板书课题：  《认识时间》


    相关关键词： 第一册认识时间

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