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  • 中班科学认识温度计教案 [中班科学幼儿教案《温度计》]

    时间:2018-07-19 19:24:38 来源:天一资源网 本文已影响 天一资源网手机站

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    中班科学幼儿教案《温度计》

    活动目标:

    引导幼儿了解温度计的外形及用途。

    活动准备:

    自制的温度计 图片

    活动过程:

    一:开始部分:用猜谜语的形式,引出主题

    二:基本部分

    1、谜语——玻璃身体直伸长,一根红线在中央,有时上来有时下,人们生活需要

    请幼儿猜猜谜底

    幼儿:电梯……

    老师在大屏幕中出示谜底——温度计,请幼儿说一说平常在哪里见过?(每次洗澡的时候)

    2、大屏幕中出示图片,让幼儿观察,说一说为什么要用温度计测量奶瓶或浴缸里水的温度?(看看谁热不热,凉不凉)

    3、当我们生病的时候,我们用到的是什么?(体温表)人体的正常体温是多少?(36度——37度之间)

    4、观察大屏幕,让幼儿说一说再用温度计测量什么?出示图片(食物 汽车 植物 鱼)

    5、老师出示自制的温度计,让幼儿观察:

    (1)温度计上最大的数字50,最小的数字0.

    (2)水银

    (3)长短不一的3种线,长短不一的线代表什么?(一小格代表一度)

    (4)让幼儿说一说自己是怎么数的?(可以从下往上数,也可以从上往下数)

    三:让幼儿从凳子底下取出温度计,说一说温度计上面的温度

    提问:你们的温度计是一样的,为什么温度不一样呢?

    老师在大屏幕上出示图片,让幼儿观察温度计测量的地方(阳光晒的地方温度高,阴凉的地方温度低)

    四:活动延伸

    让幼儿去了解一下在同样的地方为什么测量出来的温度不一样?为什么温度计还有测量动物?还有测量植物的?

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