热爱劳动演讲借鉴

志存高远，脚踏实地，勤劳勇敢，珍惜青春，将个人的梦想融入到中国梦中，从自身做起，从现在做起，从生活的点滴中做起。爱学习，爱劳动，爱祖国，做对祖国建设有用的人才。以下是豆花问答网和大家分享热爱劳动演讲大全借鉴资料，提供参考，欢迎你的阅读。

热爱劳动演讲大全借鉴一

亲爱的老师，同学们：

大家好!今天我国旗下讲话的题目是：《爱学习爱劳动爱祖国，做对祖国建设有用的人才》。

日前，习近平在参加“快乐童年放飞希望”主题队日活动时指出，“少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”。那么怎样才能成为对祖国建设有用的人才呢?

首先，我们要知道学习是我们实现远大抱负的必要基础。在当今知识大爆炸的时代，学习显得比以往更重要。学习不仅能丰富知识，开拓视野，增长才干，还能提升素养，陶冶情操，塑造性格。对于我们小学生来说，现在正是学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务。而学习不应该仅仅只是为了应付考试，还要活学活用，将所学知识与社会实践相结合。因此，我们不仅要在课堂上学习，在生活的点点滴滴中学习，在人生的风雨中学习，还要勤于学习，乐于学习，善于学习，做对祖国建设有用的人才!

其次，我们还应知道劳动是创造幸福的根本途径。李大钊曾说过：“一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。”我们炎黄子孙所引以为豪的中华上下五千年文明不是一蹴而就的，也不是某个人凭一己之力创立的，它是万千劳动人民智慧的结晶，劳动的成果。“空谈误国，实干兴邦。”要实现中国梦，创造幸福生活，就必须辛勤劳动，热爱劳动，尊重劳动。因此，我们应该以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻，做对祖国建设有用的人才!

最后，我们应该塑立热爱祖国的崇高精神。我们知道，爱国主义是中华民族精神的核心，作为一名中国人，最重要的就是要热爱自己的祖国母亲。文天祥有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情操。林则徐有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国情怀。鲁迅有“我以我血荐轩辕”的爱国决心。无数爱国志士为中华民族的伟大复兴抛头颅，洒热血，那么，同是炎黄子孙的我们又有什么理由不热爱祖国呢?对于我们中学生来说，爱祖国不是抽象的，而是具体的，它体现在生活中的点点滴滴。比如在家里我们为父母分担家务：在学校我们勤奋学习，尊师重道;在社会上我们文明礼貌，举止端庄......这些都是爱祖国的表现。因此，只有时刻将热爱祖国铭记在心，才能真正成为对祖国建设有用的人才!

我们每个人都应该牢记习总书记的叮嘱，志存高远，脚踏实地，勤劳勇敢，珍惜青春，将个人的梦想融入到中国梦中，从自身做起，从现在做起，从生活的点滴中做起。爱学习，爱劳动，爱祖国，做对祖国建设有用的人才!

我的讲话完毕，谢谢大家。

热爱劳动演讲大全借鉴二

尊敬的老师、同学们:

大家好!

我今天演讲的题目是“劳动最美丽”。

大家都听说过这样一句话:以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。

劳动，一个简单的词。然而，它包含了太多。农民们努力种菜，到超市，售货员努力地卖出去，然后回家，妈妈在狭窄的厨房里努力做一盘盘美味的佳肴。

劳动无处不在。看，桌子歪了，你得伸手把它摆正。地板很脏，你得用拖把把它拖干净。即使每天早上来到学校教室，你也需要打开门窗等等。这些都是劳动，不知不觉中，我们都在劳动。

劳动是光荣的。因为劳动是一种付出，人们常说有付出就会有回报。也许你在打扫教室的时候抬头看了看日落的天空，想着回家一定会晚了，但是你付出了宝贵的时间，把教室打扫得干干净净。明天你不仅会坐在一个干净的教室里，而且同学们会因为你的努力而感到舒适和快乐。

然而，当你看到你打扫得很干净的教室里到处都是五彩纸屑时，你会不会觉得很烦呢?

是的，因为别人不尊重你的劳动成果，忽视你的辛勤劳动。在这个时候，你应该考虑一下。我们有没有过不尊重别人劳动成果的行为?乱扔垃圾，倒掉一盘菜，甚至扔掉一张白纸，这一切都是不尊重别人劳动的行为，就像你在一幅美丽的画上浓浓的点上了一笔，让人生气。

美丽是用什么来衡量的?人们常说美丽不在于外表，而在于内在。美丽并不一定是长得漂不漂亮。你看园丁，他的手是粗糙的，但他有一双手展示花园的艺术，培育美丽的花朵。你看看清洁工，工作并不舒服，但却用扫帚清洁了干净的街道。他们的外表并不美丽，可真正的美却是在他们辛苦的劳动之下得以完美的展现。

劳动是包含着汗水的，但用汗水洗过之后，劳动的果实更美丽。这不仅是劳动本身，也感染了别人的美丽。认真写好每一份作业，工整的字迹是一种美丽的展示;还有劳动他人，收集同学写的作业，收好同学用心写完的作业，整齐的作业本是美丽的展现。

让我们学会劳动，尊重劳动，从身边做起，捡起地上的垃圾，摆好歪了的桌子，认真写好每天的作业。让汗水包裹的劳动，更美丽更耀眼!

谢谢大家，我的演讲到此结束。

热爱劳动演讲大全借鉴三

尊敬的各位老师、同学们：

大家好!我是三年级二班的__，我很荣幸能够站在这个演讲台上。我演讲的题目是：劳动最美。

它，不是玫瑰的妩媚，而是蒲公英的长途跋涉与播种;它，不是柳条的娇柔，而是白杨屹立不倒的刚强与坚毅;它，不是死水的静止，而是江河激流的奔腾与澎湃。

它赋予人们生活的激情;它创造了辉煌灿烂的文明，它是强大的动力，是最高的光荣!

它就是——劳动!

作为一名小学生，应当牢记自己的学习使命。培养高尚的情操、掌握丰富的知识，学会更多的技能，将来成为一名优秀的劳动者打下坚实的基础。知识就是力量，我们学会的知识越多将来就能为祖国做出更多的贡献。

现在我们就应该养成爱劳动的好习惯。在家里，自己的衣服自己洗，自己的房间自己整理。在学校，积极打扫卫生，时刻保持教室的整洁。

在社会上，积极参加力所能及的公益活动，培养自己的适应能力。我们要从身边的小事做起，珍惜每个人的劳动成果，更要尊重每一个劳动的人。无论是白领还是农民工，无论是科学家还是清洁工，他们都是光荣的劳动者，是我们学习的榜样。

我们的幸福生活来源于父母的昼夜操劳，来源于老师的辛勤工作，来源于广大劳动者的共同奉献，让我们向他们致敬!

“劳动是产生一切力量、一切道德和一切幸福威力无比的源泉”虽然我们没有经历艰难，但却有一股与生俱来的炎黄血液与劳动的激情。

让我们用劳动共同托起中国梦，为中华民族赢得一个更加值得期待的未来!用劳动的双手去书写属于新一代的辉煌!谢谢大家!我的演讲结束。

热爱劳动演讲大全借鉴四

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

今天我为大家演讲的题目是《弘扬热爱劳动传统美德，争做知荣明耻优秀少年》。先给大家讲一个故事：

从前，一户人家有兄弟俩，父母去世后，哥哥只给了弟弟一把锄头，就把弟弟赶出了家门。弟弟拿着锄头，来到一座山上，搭了间草棚，开始了辛勤的劳动。

哥哥霸占了所有家产，整日游手好闲、大吃大喝，没过几年，就把家产卖光了，成了靠要饭过日子的乞丐。

一天，哥哥走到一座山前，看到半山腰有户人家，便上前敲门，想要点饭充饥。谁知开门的竟是弟弟。

哥哥见弟弟生活相当幸福，便问：“你离家时只拿了把锄头，怎么现在有这么多家产?是不是爸妈生前给了你很多钱?”弟弟笑着说：“是啊，爸妈给了我两棵摇钱树。”哥哥忙问：“摇钱树?在哪儿?”弟弟伸出手说“这就是每棵树上五个杈，不长叶子不长芽，只要不怕劳累苦，衣食住行都不差。”

原来弟弟的幸福生活来自于辛勤的劳动。哥哥羞愧地低下了头。

讲到这里，大家应该都明白了，我要说的是：劳动创造财富，劳动创造幸福，劳动创造美好的生活。我们每一位少先队员都应牢记“劳动光荣，懒惰可耻”，积极参加劳动，倍加热爱劳动，争当知荣明耻、尚荣拒耻的好少年。

可在我们的生活中，不爱劳动、不珍惜劳动的小朋友还真不少：

有的同学在家里不爱劳动，早上起床后要爷爷奶奶为他挤牙膏，上学放学时要爸爸妈妈给他背书包，吃饭也要长辈给他盛饭端碗，过着“饭来张口、衣来伸手”的日子，是名副其实的“寄生虫”。

有的同学在学校里也不爱劳动，遇到班级大扫除就往后躲，碰到同学有困难就假装没看见，轮到自己有难处，就总想着别人来帮忙，是名副其实的“小懒虫”。

有的同学不懂得珍惜别人的劳动，妈妈辛辛苦苦洗干净的衣服，穿不了几天就面目全非;老师语重心长的教导，也常忘到九霄云外;同学们刚把教室打扫干净，他丢起废纸来就好比“天女散花”，是名副其实的“小害虫”。

这些都是好逸恶劳的表现。也许有同学会说，爸爸妈妈说，我的任务是认真学习，没有时间去劳动;也许有同学会说，我爸爸妈妈能挣很多钱，不需要我劳动。可你们明白吗，丢掉了勤劳的美德，即使长着漂亮的双手，也只能是“行动的矮子”;只会享受别人的劳动成果而不愿劳动，迟早会与我故事中的那位哥哥一样，沦为生活的低能儿。

“小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜糖，小蚂蚁搬家忙”。动物们都懂得劳动创造幸福生活的道理。劳动使我们的双手更灵活，劳动使我们的心灵更纯洁，劳动使我们的生活更幸福，劳动使我们的未来更美好，让我们争做热爱劳动的优秀少年，让中华民族的传统美德在我们身上发扬光大!

谢谢大家!

热爱劳动演讲大全借鉴五

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

今天，我为大家演讲的主题是“勤劳与爱”。作为__中学高三年级的学生，北宋“神童”诗人汪洙的《神童诗》，想必在座的同学们均有所闻。其中我对“少小须勤学，文章可立身”与“学问勤中得，萤窗万卷书”这两句的印象尤为深刻。

也许有些同学会说，这首诗最有名的应该是：朝为田舍郎，暮登天子堂;将相本无种，男儿当自强。你说的也没错，但我认为它们之间还在存着因果递进关系。若非经过少小的勤劳、勤学、勤问，十年寒窗，读书万卷，何来日后的安身，立业?即使可以安身，立业，那也只能是基于田舍郎而已。之所以登得天子堂，成为将相，这是于勤劳、自强分不开的。

《左传》有云，“民生在勤，勤则不匮”。于古代劳动人民来说，只要勤勤恳恳地去劳动，生活就有了保障。作文/换言之，劳动即是财富的源泉，幸福的源泉。可见，勤劳，一直以来都是我们中华民族的优秀传统。于我们学生而言，勤劳同样重要。

在我们所处的这个时代，无需像匡衡那样靠凿壁偷光才可学习的勤奋，无需像鲁迅那样靠嚼辣椒驱寒才可学习的勤奋，无需像侯宝林那样靠去图书馆抄书才可学习的勤奋，但却要有齐白石、鲁迅、李四光那样珍惜时间，节约时间，挤出时间的精神。并且要在勤奋、刻苦学习的脑力劳动的同时，也让我们的身体得到充分的劳动锻炼。

有的同学可能会说：“我们学习这么忙，劳动太占用时间了!”我想说的是，学习本身就是劳动的一种。当然，我们的身体发肤受之于父母，我们能安安稳稳地坐这么宽敞明亮舒适的教室里学习，难道不应该做一些力所能及的事情吗?

《诗经》有语，“夙兴夜寐，洒扫庭内。”在学校，个人的仪表仪容，教室与宿舍的卫生，你就没有一点责任与义务把其收拾整洁干净卫生吗?回到家，你就应该衣来伸手，饭来张口，心安理得地做个“小皇帝”?

最后，我用一句话对今天的演讲做个总结：学生，当以学业为重，而人，唯勤劳与爱不可缺。

共勉，谢谢大家。

***

热爱劳动演讲稿2 篇

大家好 ! 许多同学认为劳动就是指体力劳动。那错了。它包含体力劳动和脑力劳动。

无穷的知识都是劳动的结晶，任何成就都是刻苦劳动的结果。我们应付诸行动，信只相要

肯刻苦劳动，那所得到的将是更宝贵的财富。

对于我们小学生而言，现在正是学习阶段，学习也是一种劳动，在这段过程中，我们可能

会遇到许多诱惑，许多困 。难请不要畏惧，不要退缩，把目光放长远，那样，在求学路上，你就不会那么轻易地被困难

所打败。要时刻铭记：一分耕耘，一分收获。我们所获得的知识都是老师诲人不倦的教育 和自己刻苦学习的成果。

同学们，热爱劳动更是中华民族的传统美德，我们理应将它传承下去。在我们的校园里，

每天都涌动着一群值日的同学，每天都有人在默默地打扫卫生，每天都有人随手捡起地上

的垃圾 ⋯ ⋯ 是他们共同创造了整洁的校园环境，让我们得以在清新的校园里快乐地学习。

同学们，五一劳动节即将到来，让我们从身边做起，从现在做起，随手捡起地上的垃圾，

轻轻放入筒内。认真仔细地完成每一项作业，做个真正的好学生。我们是劳动者，更是未

来世界的主人，那就让我们用心感受世界，用行动美化世界吧!

小学生热爱劳动演 稿讲同学们：
大家好 ! 高尔基曾说：我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明双手创造出来的。其实 我们生来就是一群劳动者，是劳动让我们创造出了这个七彩世界。是劳动，让田野瓜果处

处飘香，是劳动，让红领巾喜悦地飘进知识的海 。洋许多同学认为劳动就是指体力劳动。那错了。它包含体力劳动和脑力劳动，它赠许 多骄傲，许多类人予辉煌，也给中国历史留下不少闪光的华章铭文，如司马迁多年努力成了《 编***

*** 史记》，李时珍寻寻觅觅终得《本草纲目》 ⋯ ⋯ 再如神州五号、六号的成功发射是经过许

多科学家几年的努力才换来的。可见劳动价值之大。

无穷的知识都是劳动的结晶，任何成就都是刻苦劳动的结果。我们应付诸行动，信只相要

肯刻苦劳动，那所得到的将是更宝贵的财富。对于我们小学生而言，现在正是学习阶段， 学习也是一种劳动，在这段过程中，我们可能会遇到许多诱惑，许多困难。请不要畏惧， 不要退缩，把目光放长远，那样，在求学路上，你就不会那么轻易地被困难所打败。要时 刻铭记：一分耕耘，一分收获。我们所获得的知识都是老师诲人不倦的教育和自己刻苦学 习的成果。

***

*** 生自主学习 ,可以有效地发展学生自身的巨大潜能。科学家发现，人类贮存在脑内的能力大 得惊人，人平常只发挥了极小部分的大脑功能。要是人类能够发挥一大半的大脑功能，那 么可以轻易地学会 40种语言，背诵整本百科全书，拿 12个博士学位。所以，我们千万不能 够忽视学生自身所蕴藏的巨大潜能，而是要充分相信学生，要充分发挥学生自主学习作用 。

学习分几种，有主动学习的，有被动学习的。象自主型学习的孩子他在学习时都处于主动

探索状态。主动探索的孩子他的成绩就提高的快，如果被动学习，孩子也能提高成绩，但

是成绩幅度很小，特别是在被逼迫下学习的孩子，他们的成绩就非常差了。而在现实中有 相当多的学生不知道如何去参与到自主学习之中。这就要就教师学会去如何启发学生自主

学习了。

首先，要让学生产生学习的兴趣。其实自主学习并不难，它并不仅仅是优秀学生的专利。

通常我们所学的知识是是一环套一环的，是循序渐进，逐渐加深的，也就是在原有知识基

础上的逻辑加深。遇到很多难以理解的地方属于正常现象。学生可以在自主学习中在不懂

的地方标注记号或通过学习小组交流获得收获。当老师在课堂讲解这方面的内容时，就会 加深对这些知识点的印象，从而达到事半功倍的效果。

其次，在学生自主学习的过程中，也会有许多的薄弱环节。要更好地发挥学生自主学习的

效果，教师也要及时指点迷津。要加强自主学习的指导。如应基于哪一方面思考，这个问

题应从哪个角度考虑，或是从哪个方面提出问题。而教师也可以设置一些问题，让学生带 着问题去思考、探究。教师应当是学生自主学习活动的组织者、引导者和促进者，为学生 创设自主学习的情境，激发学生自主学习的兴趣，培养学生自主学习的习惯，指导学生自 主学习的方法，提高学生自主学习的速度。

最后，充分利用课本的小练习如做一做，练一练，议一议等。让学生在自主学习中运用好 书本知识达到融会贯通的程度。同时要保证自主学习的时间。学生是学习的主人，学习是

学生自己的事情。在教学中，教师一定要给学生充裕的时间，让学生充分地阅读课文，充

分地思考、感悟、体验、探究，讲求自主学习的效果，千万不能让学生的自主学习走过场 。那种担心学生的自主学习占用了过多的时间，会影响教学进度，会影响教学任务的完成

的想法，是错误的。因为一切教学活动都是为了促进学生的发展，在教学过程中，应该是

教师为学生的学习活动提供有效的服务，而不是让学生为教师完成既定的教学任务。

***

*** 这是我自己关于学习方面的感想，很高兴能在这里和大家分享。

中学生热爱学习演讲稿范文

尊敬学校领导、的老师，亲爱的同学们：
大家上午好 ! 我们是来自初二 (14)班的xx。今天我们演讲的题目是 “知识就是力量 ”。

一个民族何以为 “强 ”莫? 过于是科技的腾飞，社会的昌盛，知识乃振兴民族之本。

浩浩之中华，悠悠之历史。哪个朝代的兴衰存亡，不是以知识为社会变化的根本 ;哪一个革 新者，不是以知识为依托，站到历史的高度，审视世界。伟人毛泽东在《沁园春 ·雪》中感 叹：
“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕 ”，无一不是对此的佐证，对此最具权威的诠释。

今回首，历史的苦痛让我们牢记那些用血凝成的教训。清朝的闭关自守，知识的匮乏令我

***

*** 拉承受百年耻辱 ;动乱的十年，知识的践踏令我们的国家变得一穷二白。文盲的年代是中国 的灰暗时期，无知的社会是人类倒退象征。今天，改革的春风吹拂而来，吹开了科技之花 ，吹绿了社会发展的青山。知识的繁荣带来了祖国的强盛，令国人振奋，令世界瞩目。

然而，知识的获取并非信手拈来。李时珍查阅百余部医药之书，历经三十多年之久，著成

一家宝典《本草纲目》而流芳百世 谷，

;宋濂尝趋百里外，为求学而负箧曳屣，行于深山巨成就了大业 ;华罗庚曾阅万部书，潜心钻研，不辞劳苦，终为数学登峰造极。正如苏轼所言 ：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

再看今朝，知识早已融入世界，一如不灭的火把永远燃烧在人心。这更是一种不可抗拒的 力量，使人奋发，使人向上。

身为西区学子，我们任重而道远。学好知识，学好文化，才有能力肩负时代重任。大鹏一 日同风起，扶摇直上九云霄。

我们的演讲到此结束，谢谢大家。

学习演讲稿范文：热爱学习

作为大学生的我们已经不需要像小学时让老师逼着我们去学习，我们有我们自己的思想， 自己的意念，因势利导的把自己的兴趣加入到自己求学的意志中去。

现在的我们有太多的自由时间，大多数同学不知道该怎么样有效的利用好这段时间，自己 本身的惰性，还有环境的因素也会影响到我们自身。使我们白白的浪费这么多宝贵的时间 。

在这里我谈谈我自己的看法，我们要学会自主学习，发挥学生自主学习，可以有效地提高

课堂教学效率，发挥学生自主学习，在课堂上首先由老师提出问题，让学生有目标的带着

问题去看书学习，查找自己所要问题的答案。

再在 “当堂训练 ”中去证明和巩固自己所掌握的知识，这就让每一个学生都动起来了，发挥 了学生学习的主动性和积极性 ;发挥学生自主学习，可以发展全体学生。教育的改革和发展 要求我们，教育要面向全体学生，发展全体学生。我们现在所面临的状况是，学习自觉的 学生，实际上就是学习主动性强的学生，学习成绩上去了，而那些学习自觉性较差的学生

，学习不主动的学生，也就成了后进生。

我们现在发挥学生学习的主体作用，就是要让每个学生变被动学习为主动学习，并且要让

***

*** 原来的后进生在主动学习的过程中体验成功，从而让他们看到希望和学习的信心 学生

;发挥自主学习 ,可以有效地发展学生自身的巨大潜能。科学家发现，人类贮存在脑内的能力大得 惊人，人平常只发挥了极小部分的大脑功能。要是人类能够发挥一大半的大脑功能，那么 可以轻易地学会 40种语言，背诵整本百科全书，拿 12个博士学位。所以，我们千万不能够 忽视学生自身所蕴藏的巨大潜能，而是要充分相信学生，要充分发挥学生自主学习作用。

学习分几种，有主动学习的，有被动学习的。象自主型学习的孩子他在学习时都处于主动

探索状态。主动探索的孩子他的成绩就提高的快，如果被动学习，孩子也能提高成绩，但

是成绩幅度很小，特别是在被逼迫下学习的孩子，他们的成绩就非常差了。而在现实中有 相当多的学生不知道如何去参与到自主学习之中。这就要就教师学会去如何启发学生自主

学习了。

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*** 首先，要让学生产生学习的兴趣。其实自主学习并不难，它并不仅仅是优秀学生的专利。

通常我们所学的知识是是一环套一环的，是循序渐进，逐渐加深的，也就是在原有知识基 础上的逻辑加深。遇到很多难以理解的地方属于正常现象。学生可以在自主学习中在不懂 的地方标注记号或通过学习小组交流获得收获。当老师在课堂讲解这方面的内容时，就会 加深对这些知识点的印象，从而达到事半功倍的效果。

其次，在学生自主学习的过程中，也会有许多的薄弱环节。要更好地发挥学生自主学习的

效果，教师也要及时指点迷津。要加强自主学习的指导。如应基于哪一方面思考，这个问 题应从哪个角度考虑，或是从哪个方面提出问题。

而教师也可以设置一些问题，让学生带着问题去思考、探究。教师应当是学生自主学习活 动的组织者、引导者和促进者，为学生创设自主学习的情境，激发学生自主学习的兴趣， 培养学生自主学习的习惯，指导学生自主学习的方法，提高学生自主学习的速度。

最后，充分利用课本的小练习如做一做，练一练，议一议等。让学生在自主学习中运用好

书本知识达到融会贯通的程度。同时要保证自主学习的时间。学生是学习的主人，学习是

学生自己的事情。在教学中，教师一定要给学生充裕的时间，让学生充分地阅读课文，充 分地思考、感悟、体验、探究，讲求自主学习的效果，千万不能让学生的自主学习走过场

。

那种担心学生的自主学习占用了过多的时间，会影响教学进度，会影响教学任务的完成的 想法，是错误的。因为一切教学活动都是为了促进学生的发展，在教学过程中，应该是教

师为学生的学习活动提供有效的服务，而不是让学生为教师完成既定的教学任务。

这是我自己关于学习方面的感想，很高兴能在这里和大家分享。

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相关关键词： 热爱劳动的名言警句