坚守三尺讲台演讲稿例文欣赏
时间：2020-07-20 13:10:12 来源：天一资源网 本文已影响 人 
[) 父母之爱，让我们感受到养育的艰辛 ; 朋友之爱，让
我们体会到互助的温暖 ; 教师之爱，让我们享受到了不求回 报无私关爱的博大。
教师是爱的传播者
教师为什么令我们难忘，是因为我们的心田里倾注了教 师的爱。教师为什么令我们感动，是因为我们的灵魂深处凝 结了教师的真情。
“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这是教育家陶行知 的真挚感言。教师的爱是一种无私的爱，他们对学生的爱从 不求回报。在工作中，无论遇到什么样的不理智和被误解的 事情，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决 不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。
一日为师，终生为父。教师的爱是一种最高尚的爱。教 师的爱不仅是出于他们职业本身的责任和义务，教师们更是 把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血。教师的爱 更肩负着祖国的未来和民族的希望，肩负着振兴中华的重任。
教师的爱是一种理智的爱。教师思考的是学生未来的长 远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师的理智 是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到 对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的 爱包含母爱且胜于母爱，在于这种爱是严格要求和精心施教 的完美结合，在于它突破了母亲的那种一味的溺爱。
有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子 是神圣 ! ”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。
“教育 没有爱就成了无水之池” ，教师用自己的汗水辛勤耕耘，不 断浇开一朵朵美丽的心灵之花。
对教师的爱，学生的感触是最真切的： 你给了我整片的星空，
好让我自由地去来。
你给了我一盏知识的明灯， 为我照亮了前方的道路。
我知道 我享有的是一份博大宽广的爱。
报效国家是我们中华民族传统文化的第一要义。对于报 国，人们首先想到的是冲锋陷阵的战斗英雄。对于报国，人 们还会想到维护国家名誉和地位的政治家、外交家。然而， 教师却用另外一种方式担当起了教育报国的重任，不彰显， 只尽责。
教师是赤心报国者
人才是国家发展的栋梁，人才是民族强盛的中坚力量。
人才的成长源于良好的教育，教育的繁荣要靠教师的辛勤劳 动，靠教师的赤子报国情深。
从我国古代著名教育家孔子开始，国家的命运时刻牵挂 着众多教师的心。孔老夫子为了诸侯各国的发展与民众的利 益，他奔走讲学、传播德政。孔子的政治、教育思想不仅影 响了当时国家和民族的命运，而且形成了影响数千年社会发 展的主流思想。
近代处在民族危机之中，康有为、梁启超等一批甘愿肩 负国家重任的有识之士开办学堂，传授救国思想。
新成立后，百废待兴，急需大批建设人才。这时包括华 罗庚等在内的一大批有着当时学术领域先进水平的教授们， 他们看到新建设的需要，毅然放弃国外优厚的生活和工作条 件，回国投入到培养祖国急需人才的行列。
在美国加州理工学院深造毕业的博士唐有祺，本来可以 留校任教，但一听到新成立的消息，立刻表现出了难以抑制 的兴奋。同时想到民族历经的磨难，他的心情又变得十分沉 重，迫切地想承担起时代赋予的重任。
当他接到清华大学的回国任教邀请时，毅然放弃国外优 厚的生活条件，决定回国。
1951 年，朝鲜半岛上的战火越烧 越旺。美国政府对他正常回国途径进行种种阻塞，也没有挡 住他报效祖国的步伐。克服重重困难、种种阻挠， 1951 年， 唐有祺教授绕道欧洲，历时三个月回到祖国。
在长期担任教学工作过程中，他在物理、化学和结构化 学领域中为国家培育了一大批优秀人才。他的夫人张丽珠女 士，则被称为“神州的试管婴儿之母” 。
像这样的教师数不胜数，他们把祖国的召唤当作自己前
进的命令，他们把民族的未来当作义不容辞的责任。
现在，随着西部大开发对人才的需求，又有一批批年轻 的教师们到西部贫困边远地区的教育一线，默默地奉献着他 们的青春。
报效国家是我们教师的又一高尚品格 !
一根火柴的力量是微不足道的，但它可以点燃一堆熊熊 的烈火。教师的工作是普通的，但却可以唤起无数学子渴求 知识的激情。我们的教师就是这样不求自己的壮丽人生，只 求在平凡中让学生们一步步长大。
站好三尺讲台 尊敬的各位领导、各位评委老师：
大家好 ! 我是来自文安县第四中学的教师刘华。我今天 演讲的题目是：三尺讲台，一生的爱。
小时候， 我总爱把自家小菜园儿当教室， 让蔬菜做学生， 自己模仿老师的腔调，教给西红柿读汉语拼音，让黄瓜茄子 做加减乘除。
成为教师 ! 是我儿时的梦想 ! 少年的夙愿 ! 教师，多么神 圣而崇高的职业呀 !20xx 年，怀着一颗年轻而热情的心，揣 着缤纷的七彩梦幻， 我踏上了教师的道路， 登上了三尺讲台。
而今，作为一名青年教师，一次次面对孩子们纯净的目 光，我感受到的不仅是神圣与崇高，更多的是责任与重托。
想的更多的是：师者，模范也 ! 自己首先是榜样，才能给学 生一把人生的尺子 ! 一个生活的标杆 !
我常想，优秀教师是什么样子呢 十年的教学实践，我发现成为一名优秀的人民教师，不 仅要有优美流畅的语言， 广博深厚的学识， 丰富的教学经验， 最重要的是要有一颗火热的爱心。
我试着以平等的尊重和真诚的爱，轻抚每位学生的心灵 之门。爱心让我发现每一扇心门的后面，都是一个浩瀚无边 的宇宙 ; 每一扇心门的开启，都是一个无法预知的未来。站 在三尺讲台上，我所面对的不只是几十双求知的眼睛，而是 一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
阿基米德曾说过： "给我一个支点， 我会撬起整个地球 " 。
在教育教学工作中，我也总结出了一句话： " 给学生一个机 会，他会还你一个奇迹。
"
阳是去年一月份转来的插班生。刚来时，上课不是 " 泥
塑木雕般 "，就是 "如坐针毡、唧唧复唧唧 " ，回答问题是 "王 顾左右而言他 " ，作业是 "斗折蛇行，明灭可见 " 。作为班主 任的我，急在心里，恨在心里，疼在心里。于是，我格外关 心他，多次骑自行车到他家家访。他父母离异，与奶奶生活 在一起。我就和她奶奶谈，找他的亲戚谈，找他外地打工的 父亲谈，找他的小伙伴谈，与街道办领导谈，让大家和社会 各界都来关心关爱他的生活与学习，为他创造健康的成长环 境。虽然我的孩子也只有 7 岁，需要接送，但我还是坚持给 他开小灶补课三个多月。春风化雨润桃李，阳今年以优异的 成绩被县高中首批录取了。阳含着泪说： " 老师，谢谢您， 没有您就没有我的今天，您就是我的妈妈呀 !" 说着，一头扑 进了我的怀里。我的眼眶湿润了 ! 作为一名教师，还有什么 比赢得学生的信任、学生的爱更欣慰的呢和这份信任、这份 爱相比，我的付出是那么的微不足道。自此，更让我时刻要 求自己，要用健康向上的灵魂去净化学生的心灵，用自己的 人格魅力去感染学生，用无私的爱去铸造神圣的师魂。
对后进生我倾注了一片爱心，对生活贫困失去亲人的学 生我更是给予了她们慈母般的爱。
颖是个品学兼优的学生，因家境困难，营养跟不上，特 别是九年级下学期，学习任务重，废寝忘食的颖几次晕倒在 课堂上。我就时不时把她接到家里吃，时不时给孩子带去饭 菜，我还从自己微薄的工资中抽出部分钱来资助她。她姥姥 知情后，跑到学校，紧紧攥着我的手哭着说： " 你真是个好 老师 ! "
没有一朵花是不漂亮的，没有一个孩子是不美的，每一 个学生都是我的最爱。我爱我的学生，学生也爱我。因为有 了爱，地更阔，天更蓝 ; 因为有了爱，花更艳，草更芳。
师爱是伟大的，它有着父爱的深沉和母爱的博大。我是 一名教师，同时也是一个母亲，这种师爱和母爱的取舍有时 是那样的令人刻骨铭心。
还记得前年的冬天很冷很冷。由于孩子的爸爸外地工作，
6 岁的女儿每晚都跟着我上课，终于得了重感冒。没课时我 就到医院给孩子输液，有课时就让孩子在办公室等着。孩子 哭闹，我也揪心。但没有因为孩子得病耽误一节课。一天， 调皮的浩突然在课堂上站起来，说： " 老师，管管自己的孩 子吧，我们需要您，可是您孩子的更需要您呀，您去照顾孩 子吧。"听到这里我哽咽了 !外人不理解， 可学生能理解我呀， 就这一点，我知足了 !
师德师魂并不抽象，对学生炽热的爱，不就是坦坦荡荡 的师魂吗当所有的教师把心中的爱汇集起来，那份爱就会绵 绵不绝，渐行渐无穷，浩浩荡荡，就会托起明天的太阳。
假如有人问我：如果再给你一次重新选择的机会，你会 选择什么职业我一定会坚定地回答：教师 !
" 一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾 " ，三尺讲台，是我 无悔的选择，是我一生的爱。
" 撑一支长篙，向青草更青处 漫溯 " ，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会 满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌 " 。
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