11.实验心理学 实验报告 系列位置效应|系列位置实验报告
时间：2020-08-18 04:26:34 来源：天一资源网 本文已影响 人 
系列位置效应
XXX 应用心理学X班
摘要 本实验采用2*2*20的被试内实验设计，通过被试在不同的实验条件（1秒立即回忆、2秒立即回忆、1秒延迟回忆以及2秒延迟回忆）下，对汉字进行回忆的正确识记量的情况来验证系列位置效应现象。从实验结果得出延迟回忆与立即回忆都存在系列位置效应，首因效应和近因效应突出。本实验需要被试集中注意力，且被试易产生疲劳效应，极易受环境影响。
关键词 系列位置效应 自由回忆 首因效应 近因效应 短时记忆 系列位置曲线
1.引言
系列位置效应是指识记一系列项目时,项目在系列中的位置对记忆效果的影响。具体表现为，在自由回忆时，系列开始部分和末尾部分的项目的记忆效果较好--首因效应和近因效应，而中间部分的记忆效果差。以项目在呈现系列中的位置为横坐标，以回忆分数为纵坐标，可以根据实验结果绘制出系列位置曲线。本实验采用的是回忆法中的自由回忆，自由回忆任务的程序是呈现一系列项目让被试尽可能地记住。与系列回忆不同的是,在这里被试无须回忆呈现顺序，只要能够回忆出呈现过的材料即可。
从信息加工的角度出发，信息可以被划分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三种类型或阶段。进入各种感觉器官的大量信息，首先被登记在感觉记忆里。感觉记忆的时间大约为0.5-3秒，感觉记忆的内容引起注意后会转入短时记忆,短时记忆的保持时间在十几秒到一分钟左右，且容量有限，约为7士2个组块。短时记忆的内容经过加工会进入长时记忆，长时记忆是指保存时间在一分钟以上，最长可以是终身的记忆，且容量无限。对于系列位置效应的解释有一种说法是位于首位的部分因为有更多的时间可以复述，所以进入了长时记忆,而近因部分因为尚处于短时记忆，所以回忆效果也较好。
前摄抑制作用是指前面学习的项目对后面学习的项目的保持产生的抑制作用。而倒摄抑制作用是指后来学习的项目对前面学过的项目的保持产生抑制作用。从前摄倒摄的观点来解释首因部分和近因部分都分别只受到倒摄和前摄抑制，而渐近线部分同时受到倒摄和前摄抑制，因此回忆效果在三者之中最差。
2 对象与方法
2.1 被试
教师教育学院应用心理学班2班同学1名，矫正视力正常，色觉正常。
2.2 仪器
实验仪器为计算机，PsyKey实验平台
2.3 实验材料
共100个汉字，从低频到高频均有，分为五组，每组20个。从第一组到第五组，每组汉字笔画逐渐增多
2.4 程序
实验分为4种情况，即1秒立即回忆，2秒立即回忆，1秒延迟回忆，1秒延迟回忆。1秒和2秒指识记时每个汉字的呈现时间；立即与延迟指识记完一组后是立即自由回忆还是进行一会倒减3分心实验干扰后再回忆，可选择其中一种。被试学完每组汉字后，按要求回忆，输入到对应输入框中。实验时共学五组，学完后屏幕上将给出系列位置曲线。
3.结果
表1 各种条件下不同位置汉字回忆分数
图1 系列位置效应结果图
实验结果表明，存在系列位置效应，且首因效应和近因效应突出，即被试对系列开始部分和末尾部分的项目的记忆效果较好，而对中间部分的记忆效果差。
4 分析与讨论
四种不同条件下系列位置的主效应显著，表明在位于系列不同位置上的汉字，其正确回忆率有显著差异。原因可能在于，根据长/短时记忆说，系列开始部分的字由于最先呈现，有足够的时间通过复述进入长时记忆，所以自由回忆成绩较好表现为首因效应。而系列末尾部分的汉字由于最后呈现，尚处在短时记忆之中，如果立即回忆，正确率也会较高，表现为近因效应。如果延缓一会儿才回忆，被试由于分心任务的干扰，无法通过复述把它们转化为长时记忆，正确率就比较低，表现为近因效应的减弱或消失。
在实验过程中，被试可能出现记住一些汉字，但在打字过程中受到干扰，而忘记实验中原本能记住的汉字，可能会因此导致实验结果误差。根据前摄/倒摄抑制说,系列开始部分只受到后来呈现汉字的倒摄抑制，系列末尾部分只受到前面呈现汉字的前摄抑制，正确回忆率都较高，表现为首因效应和近因效应。系列中间部分同时受到前面和后面呈现的汉字的影响，既有前摄抑制,又有倒摄抑制，因此正确回忆率较低。增加延缓时间后,分心任务的干扰对系列末尾的部分形成了后摄抑制，降低其正确回忆率，表现为近因效应的减弱或消失。
在实验中，刺激呈现时间的延长有助于被试对系列前几个和中间项目进行联想、分组进行记忆，从而有助于在它们之间产生联系，因此回忆成绩更好,而对系列最后几个项目的记忆主要是依赖痕迹的，而刺激呈现时间的延长不会显著的增加最后几个项目的区辨性,因此也就不会显著提高它们的记忆成绩。而前摄、倒摄干扰的理论似乎不能很好的解释刺激呈现时间对系列位置效应的影响。
本实验汉字出现时间短，被试必须集中注意力，才能记住部分汉字。实验过程中，环境对实验结果影响很大，主试需保持实验环境无干扰状态，对无关变量进行合理的控制。因为本实验需进行多次重复实验，被试易产生疲劳效应，需要主试合理安排被试的实验时间。
5 结论
实验结果表明，存在系列位置效应，且首因效应和近因效应突出，即被试对系列开始部分和末尾部分的项目的记忆效果较好，而对中间部分的记忆效果差。本实验被试易产生疲劳效应，极易受环境影响。
6 参考文献
[1]郭秀艳. 实验心理学[M] . 北京：人民教育出版社. 2004.10.01:439-445
相关关键词： 实验心理学
