教案《动物游乐园》设计

时间：2020-02-28 07:44:26　来源：天一资源网本文已影响人

教案《动物游乐园》设计
　　
　　活动名称：动物游乐园（12.4.5）
　　
　　一、活动目标
　　
　　1．训练幼儿思维的灵活性、独创性和丰富的想象力。
　　
　　2．通过创造性的讲述，锻炼幼儿的口语表达能力。
　　
　　3．认识5种以上的小动物，并且叫出她的名字。
　　
　　4．初步的学会说5种小动物的全名，模仿小动物做动作。
　　
　　5．学会“早上好、再见”等礼貌用语。
　　
　　二、活动准备：
　　
　　（一）准备各种小动物的图片及各种动物名称字卡。
　　
　　（二）环境准备事先布置好动物园场地。
　　
　　三、活动方法想象法、激发法、重组法。
　　
　　四、活动过程
　　
　　（导入：宝贝们，真高兴今天又见到你们了，宝贝们早上好！你们和我问好的声音要是在大一点的话，我就带你们去参观动物园。(教案　www.fwsir.com) 好不好？）
　　
　　1．参加游戏的幼儿分别为动物园的游客，扮演游客的幼儿必须在动物园门口“购买”一张门票（小鸡的图片）。
　　
　　2．游客手拿动物入场券入园后，根据自己的喜好参观自己熟悉的动物（如：小鸟、狮子、大象、猴子、鸭子、老虎、梅花鹿等）作为人场券。
　　
　　按顺序参观它们的居住处并找出相应的名称卡片，看谁找得又快又多又准。
　　
　　3．玩“看谁猜得对”。请找到动物字卡的幼儿做动作，让其他幼儿猜，给猜中的幼儿一定奖赏。
　　
　　五：中间休息：（我们在游乐园里玩了一大圈，现在我们休息一下，一会我们再和身边的妈妈、爸爸，爷爷、奶奶一起在参观一次把手中的小动物送回家。）
　　
　　六、游戏：
　　
　　1：《玩小动物模仿秀》
　　
　　大象：伸出大象的鼻子，模仿大象走路。
　　
　　鸭子：伸出鸭子的翅膀，模仿鸭子。
　　
　　老虎：练习幼儿的手足爬。
　　
　　小鸟：模仿小鸟飞飞，翅膀张开、脚尖着地的做动作。
　　
　　2：参见《小动物的运动会》
　　
　　七：各领域渗透：
　　
　　了解各种动物吃什么和生活习性及动物与人类相互依存的关系。
　　
　　八、家庭中渗透：
　　
　　动物、植物、人类活动的图片和字卡，进行随机教学。
　　
　　

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