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    一年级群文阅读：好玩儿绕绕

    时间：2020-09-17 09:20:28　来源：天一资源网 本文已影响 人 天一资源网手机站

    　 群文阅读：《好玩儿的绕绕》教学设计

    　清水塘北辰小学 陈 芳

    　阅读书目：《房子里有箱子》《需要什么》《我底下有什么》

    　推荐书目：《打瞌睡的房子》《爷爷一定有办法》《要是你给老鼠吃饼干》

    　教学目标：

    　 1、读文画图，感受“环绕诗”的好玩有趣

    　 2、预测比较，发现“环绕诗”的不同形式

    　 3、模仿创编，练习“环绕诗”的写作手法

    　教学重点：

    　 1、读文画图，感受“环绕诗”的好玩有趣

    　 2、预测比较，发现“环绕诗”的不同形式

    　教学难点：模仿创编，练习“环绕诗”的写作手法

    　教学准备：PPT、俄罗斯套娃、绘本、学习卡

    　教学过程：

    　“品读”中发现绕的特点

    　 1、玩俄罗斯套娃，了解套娃特点

    　 2、阅读《房子里有箱子》，发现诗与俄罗斯套娃的共同点

    　 3、将自己的发现画“图”表示，并趣味朗诵

    　二、“预测”中感受绕的有趣

    　 1、阅读《需要什么》，预测接下来“需要”什么

    　 2、阅读《我底下有什么》前半部分，预测诗的后半部分可能怎么写（试着往下编）

    　三、“比较”中发现绕的异同

    　1、比较《房子里有箱子》《需要什么》《我底下有什么》三篇诗文的共同点。

    　2、比较《房子里有箱子》《需要什么》《我底下有什么》三篇诗文的不同之处。

    　 3、教师小结，着重强调“环绕诗”的不同方式。

    　四、“创编”中感受“绕”的神奇

    　 学习任务：选择一种自己喜欢的“环绕”的方式，创编一首“不断往下绕”的诗或故事。

    相关关键词： 一年级群文阅读
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