2020年度某中心校党支部党建工作述职报告
时间：2020-11-23 18:09:10 来源：天一资源网 本文已影响 人 
中心校党支部 2020 年党建工作述职报告
根据上级党委工作总体安排，现将 XX 中心校党支部一年来党建工作述职如下：
一、履行职责情况 一年来，全体教职员工同心同德，奋力拼搏，以“奋进之笔”书写了令人鼓舞的教育答卷。
（一）党建工作扎实推进。认真贯彻省委、市委、区委决策部署，全体教职工认真学习相关活动内容，写好学习笔记，及时交流学习心得，召集所有党员开展组织生活会，学校通过“最美教师校长评选”、“最感动我的身边人和事”等活动载体加以落实，为学校各项工作开展奠定了良好基础。
（二）均衡验收高标完成。去年以来，全体教职员工聚焦国检验收，大力发挥亮剑精神，校容校貌焕然一新，基础建设升级换代，文化环境温馨优美，平安校园创建持续推进，所有学校幼儿园都安装防撞设施，使学校成为最漂亮的建筑，校园成为最美的风景，最终中心校以高标准顺利通过了义务教育均衡发展国家验收。
（三）教学成绩跨越发展。一年来，全体教师立足课堂，狠抓立德树人，教育质量成为近年来提升最快的一年，统考
成绩位居全区第 4，跻身乡镇中心校第一方阵，得到区政府教育奖励基 4 万余元。
（四）教研工作开启新篇。全体教师坚守教育初心，坚持课题引领，荣获山西省十三五阅读课题研究优秀奖并顺利结题，今年初又成功申报《未来学习方法的变革》国家级课题。可以说，中心校在内涵发展上迈出坚实步伐。
二、工作差距与原因剖析 （一）党员身份有所淡化。一是部分党员在党言党、爱党护党的自觉性不高，对一些不当言行，或置若罔闻、或随意传播，认识不到其潜藏的危害性，不能做到批评纠正。二是先锋模范作用发挥不够，习惯于“随大流”“齐步走”，离“平常时候能看出来，关键时刻能站出来，危急关头能豁出来”的党员先进性要求，还有一定差距。三是部分党员组织观念不够强，比如集体活动、学习迟到早退，“自由主义”现象时有表现。以上问题说明支部书记管党治党不严，对党建工作的重要性认识不充分。
（二）思想比较保守。中心校在课堂改革、特色办学方面难以把一些新理论、新知识、新理念转化为工作思路和举措，学校开创性工作方面差距较大，究其原因，是我的改革创新意识不够强，习惯于凭阅历、凭经验、凭老办法看问题、办事情，思想解放上亟待提高。
（三）工作标杆不够高。面对百舸争流的局面，深入先进办学地区的学习积极性不高，派出人员和投入经费力度不大，在工作中创先争优意识不够强，对工作中存在的问题分析不够，究其原因主要是因为学校班子拼搏奋斗精神比较欠缺。
（四）重当前轻长远。中心校办学目标、办学定位以及办学影响较大的制度性建设方面存在较大差距。主要原因是有时更多考虑把眼前工作抓到位，把现实矛盾解决好，对于看得见、摸得着、短期能够立竿见影的事抓得比较实，而对于远期目标、长远谋划研究得还不够透彻。
差距反映在表面，根子深入在思想上。究其根本原因主要是中心校在认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、尤其是对全国教育大会精神的把握上，往深里走、往心里走、往实里走方面还有不小差距；
在贯彻新发展理念，以奋发进取的精神状态适应新形势新挑战上还有很大不足；
对“六个破除”“六个着力”方面的短板和弱项正视不够、认识不足。
三、争创一流的思路举措 （一）以党建工作引领办学行为，把好教育大方向。
对标一中党支部，把抓党建作为办学治校基本功。目前，中心校党支部配齐了支部人员，配强了支部力量，加强了组织建设。下一步，要认真落实《支部工作条例》，加大对党
员的教育管理和学习等方面的督查，将中心校党支部的政治核心作用和党员的先锋模范作用充分发挥，使之成为学校教书育人的坚强战斗堡垒。
（二）以自律强化推进作风建设，树立教师新形象 区委秦书记指出，“一个地方的发展，兴在作风，衰也在作风；
一个单位的工作，成在作风，败也在作风；
一个干部的形象，优在作风，劣也在作风。”对标武乡县贾豁联校教师刘焕芬。将新时代教师职业行为十项准则作为教师自身的行为指南，不断以长治市推荐的“最美教师”为标杆，引导教师以高尚的人格教化学生、影响社会。同时要常打“预防针”、常念“紧箍咒”，切实净化校园“软”环境，真正把学校建设成为师生的精神高地、道德圣地。
（三）以教育改革激发内生动力，展现教育新作为 对标晋中市榆次区太行小学，敢涉险滩，敢啃硬骨头。提升校园长管理水平。开展首届校园长论坛，互相学习、共同借鉴，提升校园长管理水平。开展幼儿园督导评估的前期准备工作，确保顺利通过国家相关评估。开展一校一特色，一园一品牌活动创建工作，推进学生“六个一”活动大力开展，切实增强中心校的内涵发展和特色发展。加大改革师生评价制度。按照习总书记提出的“五育并举”“六个下功夫”任务目标，中心校建立教师星级评价制度、各小校建立学生多
元评价制度，充分调动广大教师干事创业的热情。加强师资队伍建设。积极参加教研联合体活动，开展教师素养提升工程，暑期招聘部分音体美教师，加强专职教师配备力度，为中心校持续发展奠好基石。
（四）以教研发展提升素养能力，实现质量新提升 对标新教育实验教授朱永新，唱响“科研是第一生产力”的主旋律。要提高“质量立校”的能力。中心校要统筹人员配置，为课改深化提供人力保障。要加大投入，为课改顺利进行提供经费保障。要继续聚合一切积极要素，激励广大教师选择适合学生发展的教育方式，实现教育质量在新的起点上大幅度、高质量提升。要树立“科研兴教”的意识。充分发挥教研室智囊作用，重点设计具有我中心校特色的教研课题，鼓励各校大胆探索，不断增强教研活动实效性、针对性，如将作业设计纳入课题，攻关研究，继续减轻中小学生过重课外负担，实现教学的“轻负高效”。要采取“走出去、请进来”措施。调派教师校长，到省市区乃至省外名校观摩学习，借鉴它校成功经验，结合实际，探索推广；
充分利用现代信息化手段，走近名师，走进名校，切实提升自身科研意识和能力，努力成为教育教学领域的行家里手。
美好的教育是撸起袖子干出来的。我们要在上级党委和政府的正确领导下，立足新时代，对标新典型，扛起新担当，
争当新样板，以改革创新的务实举措、以奋发有为昂扬精神，奋力谱写新时代中心校各项工作崭新篇章！
我的述职结束，谢谢！
以下内容供参考：
学校党支部书记 0 2020 年党建工作述职报告
**学校始建于 xx 年，学校现有 xx 个教学班，学生 xx 人,有党员教师 xx 人，在职党员 xx 人，离退休党员教师 xx 人。
党建工作的成效直接影响着学校的发展，深入扎实地开展学校党建工作，是维护学校稳定、推动学校可持续发展的迫切需要。我们注重抓特色、创品牌，坚持“以活动为支点，创新学校党建工作”的思路，积极探索与时俱进、行之有效的、富有特色的活动方式，助推了学校健康持续发展。
一、履行第一责任人责任情况 (一)认真落实责任。坚持把党建工作纳入学校工作整体谋划部署，认真履行主体职责，进一步落实“一岗双责”、健全完善“一把手负总责，分管领导各负其责，班子成员齐抓共管”的领导机制，始终把党建工作与学校教育教学工作同安排、同部署、同考核，推动责任落实，推动工作落实。在年初制定“**党支部 2019 年党建工作计划”，2019 年 2 月开学之际，学校党支部与每位党员教师签订了党员教师公开承诺书。由于工作调整，9 月 20 日进行了支部改选，确立了新的支部委员会。
(二)强化监督考核。严格执纪问责和考核评价，构建了责任分解、检查监督、倒查追究的完整体系。深入开展落实教体系统党员“三亮
三比”活动，深化党员示范岗、示范团队、示范单位建设，以党员个体示范形成整体示范效应。2019 年 7 月有名党员获得教体局党委表彰，我支部共表彰优秀党员名，我支部被评为县教体系统先进基层党组织。
(二)、深入践行，提升党性修养 1、优化学习平台。我们坚持常态化开展好“两学一做”活动，深入地学习党章党规和系列讲话，学习十九大报告。依托绵州先锋智慧党建网络互动平台，把单向教育培训与双向互动结合起来，把线下教育与线上交流结合起来，提升学校党建工作信息化水平。
2、规范组织活动。我们按县委组织部的要求进行了党员活动阵地建设，名师工作室建设，规范进行“三会一课”、主题党日活动，认真开展“廉洁文化进校园”系列活动、“纪律教育学习月”系列活动、“喜迎党的十九大”系列主题活动等的开展，扎实开展基层党建“3+2”书记项目，促进了党性意识进一步增强。9 月学区党建工作现场会在我校召开，与会党务工作者参加了我校党员阵地建设、名师工作室建设及党建工作资料组件归档情况，总结了典型做法和经验。
3、深入专项排查，抓好对照整改。我们在党员活动室建设了“廉洁文化教育基地”，常态开展学习教育，持续开展群众身边的不正之风和“微腐败”问题专项督察工作。认真组织召开专题组织生活会。
支部班子及全体党员对照职能职责,认真分析在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。畅通民意渠道，结合党建和教育实际，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节建立清晰的台账，提出整改措施，并限时完成整改，推进作风转变和效率提升。
(三)、强化师德，充分发挥党员名师的示范带动作用。
1、加大师德力度。我们结合三台县师德师风专项治理系列活动，通过专项学习、典型案例学习讨论、选树和挖掘学校教师的先进典型事迹、通过学生调研、家长调研、社会群众调研、填写教师师德师风自查表、撰写自我反思材料、举行“师风师德演讲比赛”等多种形式的活动对教师进行“以德治教、以德治校”的教育;签订《拒绝“三乱”承诺书》、《党员干部杜绝吃喝风“红包”风公开承诺书》等，引导教师自觉加强师德修养，以良好师德推动“教风、学风、校风”建设。
2、建立党员名师工作室。结合学校“青蓝工程”与“师徒结对”活动，实施“党员名师工程”，由学校 18 优秀的党员教师成立“**名师工作室”，在日常的教学、教研中充分示范引领作用，采用名师引领、一帮一带等措施，36 对师徒结对带动了全体教师教学技能和教学水平的提升。4 月和 10 月，我校分别开展了为期两周的“骨干教师示范课”校本研修活动。18 名优秀党员名师呈现的个性鲜明、精彩纷呈
的示范课堂教学和针对性说课、评课、议课活动吸引了我校教师 200余人及县内红星、新生、景福等学校 100 余人参加了观摩活动。11 月，“**工作室”开放日活动举行，全县小学数学名师工作室的全体成员以及东路、南路片区小学数学骨干教师 130 余人参加了此次活动。11月 29 日，“校际交流，助推共同成长”活动在红星小学举行，我校 11名教师的研究课、班级及学校管理经验交流共吸引乐安学区、石安学区 100 余人参与。
(四)、丰富载体，融合特色文化,助推素养提升 1、我们结合传统节日、重大活动，开展专题讲座、主题班队活动、主题实践活动、绘画、手抄报、征文、演讲比赛、心理健康教育等，开展“学习十九大，争做美德少年”及“社会主义核心价值观”等系列活动，全面开展未成年人思想道德建设。以“红色·感恩”为主旋律，把党史陈列馆作为学校爱国主义教育基地，并将剪纸艺术与感恩文化紧密结合，剪纸艺术、足球与社会主义核心价值观融合，生动形象，动感十足。5 月由团县委、县教体育局主办我校承办“革命精神代代传”活动;11 月东北大学研支团在我校开展的学习十九大精神宣讲会暨民族团结一家亲活动，我校学生和新疆布尔津县神湖路小学学生们通过在线视频，共同参与活动等，既培养了学生动手能力，也加深了学生对社会主义核心价值观的深度认识，丰富了文化内涵，
有力地促进了素养提升。
2、引领家长共进。学校建立“家庭教育指导中心”，充分发挥党员干部作用，充分利用家委会、家长会、家庭讲座、亲子活动等开展家校共建活动，11 月省妇联组织的“科学家教进万家”公益活动走进**校园，400余名家长参加系列公益讲座，提升了家长家庭教育素养，降低育人错误率，引领家长更加重视家庭教育，传递孩子以正能量，助力孩子成长。
二、存在的主要问题 1、部分党员对学校党建工作认识还不够，极个别党员教师认为学校党建工作不重要。
2、党支部组织生活形式多样化不足，理论学习深度不够。
3、离退休党员教师的教育管理工作较薄弱。部分离退休党员教师认为自己已经退休，不关心政治，过组长生活也不正常;有点党员教师离退休后随家人到外地生活，很少回到学校参加组织生活，但又觉得没有不要把组织关系转移到附近居住地党支部。
三、下一步工作打算 1、要加强和改进思想政治工作。加大对党员的学习培训力度，增加理论学习时间，提高认识，进一步增强党员教师的先进性。为党务干部提供学习、参观的机会，拓宽知识面。使党务干部成为专党务、
精业务的复合型人才。
2、切实提高党支部生活的质量。结合学校工作特点和党员教师的思想实际，开展形式多样的主题党日活动，突出政治性、针对性，要在化解矛盾、理顺关系、调动积极性促进学校发展等方面来体现学校党建工作的重要性和不可或缺性，促进学校发展。
3、要坚持标准，保证质量，积极稳妥地做好党员的发展工作。加强培养和教育入党积极分子，促其尽快成熟。坚持成熟一个，发展一个。
4、要加强对离退休党员的教育和管理。对离退休党员要从政治上、思想上、生活上关心，引导他们过好学校党支部的组织生活，要求他们管好自己的家，看好自己的人并力所能及第参加有益于身心健康的活动，使他们老有所养、老有所为、老有所乐。
远见卓识。
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