教导处常规工作教导处常规工作

　 教导处职责

　教导处是学校教学工作的重要职能部门和具体管理部门，教导处主任负责主持教导处的日常工作，体职责如下：1、组织教师学习贯彻国家教育方针政策和上级有关教育工作的指示，制定学期教学工作具体实施计划，提出明确的要求和措施并认真组织实施。

　2、制定和修订教学管理的规章制度。

　3、根据课程设置合理编排“三表”以及其他教学用表，组织实施并督促教师认真执行。

　4、坚持以教学为中心，实施教学管理。做好“三六”常规的指导、检查和评估工作，总结、推广先进的教学经验。

　5、做好学生的成绩考核、登记工作。

　管理实验室、电教室、图书馆等必要的教学场所，组织检查仪器、设备、图书资料的合理使用和保管。负责处理教师的听课、调课、代课等项工作，组织好期中、期末考试工作，及时了解学生情况，调整学生负担。抓好教师队伍建设，制定校本培训计划并组织实施，评估、检测教师的工作质量及教学水平，促进教师专业化发展。

　 二、教务管理

　1、负责教材、教学资料、报刊、杂志的预订、采购、发放，负责专用教室的管理，为教学提供高质量的服务。

　2、健全教师业务档案、学生档案等其它档案，做好学籍管理工作。

　3、负责建立各类教学档案。按照档案工作要求做好各种资料的收集、整理、装订、保管、借阅工作，规范教学档案的管理。

　三、德育管理

　1.坚持“德育为首”，制定学校德育工作计划并组织实施，对学生进行道德品质教育和规范礼仪教育，加强常规训练，树立良好的校风和学风。

　2.指导班主任制订并实施班级工作计划，按《班主任工作常规》开展工作，定期布置和检查班主任工作，组织和实施班级的评选工作。

　3.积极做好学生课外活动和学科竞赛活动的组织、指导和检查评比工作，积极开展课外兴趣小组活动。

　4、负责学校宣传工作，加强对学校广播室、黑板报、橱窗等宣传阵地的建设和管理。

　5、负责学生的政治思想工作，指导少先队的工作，积极开展争创文明班级、先进班级集体活动。6、组织班主任搞好学生的操行评定和评选各类优秀学生的活动，做好后进生的转化工作。

　

　教导处常规工作

　开学前：

　1、制作教导处学期工作安排

　2、协助校长做好各项工作计划的传达

　3、编排三表：课程表、时间表、课外活动安排表

　4、 发放教材、教参及各种材料（教学工作计划、教研计划、师培计划、班主任工作手册、备课本、听课本、电教记录本、专用教室使用记录本、课外活动记录、课外活动小组人员安排表、护导人员安排表等）

　5、新生编班及学籍录入、转学学生安排

　6、备课指导、检查、评估、反馈

　7、指导各年级、各学科教师做好学期教学、教研、科研等工作计划

　8、开好五会（班主任会、年级组长会、教研组长会、课外小组负责教师会、毕业班教师会）

　9、校园文化环境的布置

　10、 协助总务处做好教室调整工作

　开学初：

　1、学生报到

　2、做好学校学生人数清查、统计，动员流失学生返校，确保学生巩固率.

　3、 进行安全、礼仪、纪律三项教育。协同班主任对新生进行学生守则和行为规范教育，宣布校规校纪，介绍校史校情，组织参观学校，熟悉环境，使之尽快适应新生活。对老生继续进行校风校规的再教育，使其以好的作风影响并带动新生。

　4、组织好“七队”（上学队、放学队、上课队、下课队、课间操队、集会队、学生就餐队）训练

　5、做好假期工作总结

　6、做好开学典礼的各项准备

　7.高度重视开学第一天。学校和教室均应整洁，布置一新。要认真组织上好第一堂课，(包括必修课、选修课和活动课)做好第一次早操、课间操，批改好第一次练习、作业，开好第一次主题班会等，使一切都有一个良好的开端。

　8.自开学第一天起，即加强对各班教学秩序的检查，并坚持记载，逐周公布。

　9.组织班主任、科任教师检查学生假期作业(包括社会实践作业)完成情况，记入平时成绩。

　10.落实各项计划的制订：教研组计划、各科教学计划、班级工作计划，均于开学后一周内完成，以后分别以教研组、年级组为单位交流教学计划、班级工作计划，最后教导处收阅存查。

　11.组织听课、评课活动，尤其要帮助新教师上好第一课。

　12.开学一周后学生报到截止，教导处及时造好学生名册分发班主任、授课教师和团队组织等；开学一月内，整理好学籍档案，上报新生花名册和学籍变动情况表。

　学期中：

　1.强化教学管理常规制度。狠抓“三六”常规的管理。主要是抓好学科课程的备课、上课、批改作业、辅导、考试考核五个教学环节，同时抓好活动课程的安排落实与效果检查。

　2、组织好每学月的学月学情调研，做好成绩的统计、分析，收集整理相关资料。

　3、坚持每学月至少一次的三六常规检查考核，做好情况的记录和分析，公布检查情况，对存在问题提出整改意见。

　4.指导教研组开展各项教研活动，活跃教研气氛。要切实把听课活动抓起来。特别是要支持、指导教师的教改试验，关心、培养、指导青年教师成长，鼓励和帮助老教师、骨干教师总结教学经验。每学年举行一次“教书育人”经验交流会。

　5、坚持每周至少1节听课，评课。

　6.抓点带面，推动班级工作，定期召开班主任会议、教研组工作会议、毕业班教师会，交流情况，研究改进班级工作。

　7.平时开展体育达标活动。每学年举行一次田径运动会，开办一次艺术节活动。每学年对学生进行一次体格检查，填健康卡片，然后作学生健康情况分析。

　8.加强劳动技术教育。坚持按规定上好劳动技术课，组织学生适当参加校内外生产劳动和公益劳动。对农村忙假学生回家劳动情况应有所了解。

　9.根据教学检查和平时形成性测试得到的反馈信息，召开教师会议，小结前一阶段教学工作，提出今后改进(和调整)教学工作的意见，分年级开学生会议(或校会)，向学生提出进一步搞好学习的要求，并适当组织学习经验交流活动。

　10.组织并参加对学生的家访工作，督促班主任和教师每学期对学生普遍家访一次，期中要进行重点家访，也可召开年级(班级)学生家长座谈会。

　学期末：

　1、指导教师写好复习计划，上好复习课

　2.学期结束前一月(或2 0天)，召开会议，布置结束工作，并印发期末工作进度表。

　3、学期初评、学年总结，教职员工先进集体，先进工作者，学生先进班级，三好学生、优秀学生干部，单项表扬者。评比方法，自上而下，先小组，后班级。逐步过渡到以平时积累资料为主的评议方法。

　4、公布学生一学期考勤情况。

　5、指导班主任填写学生《综合素质报告册》，与学校其他领导同志分工审定各班学生评语。

　6、安排学期考试、考核日程表。组织学期考试，抓好考风考纪。

　7、组织教师阅卷评分，收阅学期考试试卷分析表。

　8、填发学生成绩报告单，整理学生学籍档案。

　9、收交教师业务档案登记表和续表、有关实物资料，充实并整理教师业务档案。

　10、收交学期工作总结，班主任工作总结，教研组工作总结，教师教学工作总结，图书室、资料室、实验室工作总结等。

　11、制订假期活动计划

　12、书写学校教学工作总结。

　13、召开教师会议，提出假期对教师的要求，举行学生散学式(也可以年级、班级进行)，布置假期作业，提出参加社会实践活动的要求。

　14、与教研组长、班主任、老师谈心，调查了解情况，结合平时考察，向校长提出下学年教师认课变动意见。

　15、做好教材、教参、教具的管理工作向总务处提出假期维修教具的意见。

　假期：

　1、开展丰富多彩的假期活动

　2、做好家访工作

　3、制订新学期工作计划

　4、返校

　5、班主任工作交接

　6、新学期教材发放

　教导处一日常规

　1、了解学生到校情况对学生请假、插班、休学、复学等常规事情及时做好处理登记和纪录

　2、检查教师按课表上课及专用教室使用情况。

　3、查看课前两分钟任课教师到教室候课情况。师生的课前准备情况。

　4、检查教师本节课备课、批改作业等情况。

　5、了解课堂教学、学习情况

　6、了解师德情况。

　7、检查学生上下课队、上放学队、两操情况，检查教师护导情况，检查第二课堂活动情况。

　8、了解教师病、事公假情况，及时安排带课；

　9、处理教务。阅读各级教育行政部门的有关通知、工作细则，检查工作落实情况，寻找问题，当场解决。

　10、谈心交流。每天主动与教师谈心，征求意见，改进教学工作；和学生交流，了解学习生活情况，转变教育方法。

　11、处理偶发事件。

　

　一周常规工作

　1、周前会时做好教务工作总结、向校长汇报上周巡教及教师学生反映的问题解决情况及需要校长或 他部门协作解决的问题

　2、配合校长制订周工作计划

　3、组织参加各年级教研活动

　4、根据上级文件精神安排教师外出培训，做好师培工作。

　4、检查课外活动，文体活动兴趣小组、劳动课。

　5、及时解决 反馈的问题，建立学生的信任与满意度

　6、随机抽查班主任工作手册、备课教案、听课纪录、作业批改记录等，发现问题及时反 馈解决

　7、周六查阅教室日志。

　8、对本周工作的小结。一周巡教工作小结（事故、问题、未做完的事情等）及反思 上交校长，教学常规监控情况总结及反馈，学生活动等总结反馈

　9、每周坚持进教室听课至少一节，听完课后及时评课、交换意见。

　

　一月常规工作

　1、做好汇总监督工作 ，向总务处申领教务日常办公用品

　2、根据学期教学计划确定学月工作计划。

　3、根据学月计划组织教师教研及师培。

　4、组织好学月学情调研，做好成绩的统计、分析，收集整理相关资料。

　6、坚持三六常规检查考核，做好情况的记录和分析，公布检查情况，对存在问题提出整改意见。

　7、召开班主任会、年级组长会、教研组长会、课外小组负责教师会、毕业班教师会；总结前期工作，提出后期整改意见。

　8、向校长汇报工作一次：本月小结，下月打算。

　

　石安学区教育教学常规管理细则(试行)

　为了进一步强化学校教育教学管理,规范教育教学行为,提高教学效率,调动广大教师的工作积极性,促进教育教学质量的全面提高,依据上级有关教育教学管理办法,特制定本管理细则。

　计划的制定

　每学期开校两周内，学校领导、教师必须写出符合实际，切实可行、格式正确的各种计划，要求计划目标明确，内容具体，措施得力，安排得当，有指导性、适用性、可操作性。计划包括学校工作、德育工作、专题教育(包含法制教育、国防教育、反邪教教育)、教研工作、少队工作、教师培训、安全工作、班务工作、教师业务进修，学困生转化，各科教学等计划。学校工作计划类要有:①指导思想;②工作目标;③工作重点;④具体工作任务;⑤采取的方法措施;⑥各项活动安排。班务计划要有:①班级基本情况分析（学生情况、学习情况、思想状况、干部状况、体质状况等）;②班级工作奋斗目标;③班级工作重点;④班级工作措施; ⑤班级活动安排。教师业务进修计划要有：①本人业务能力及学历情况分析；②进修的目标；③进修的内容；④进修的措施方法；⑤进修的时间安排。学困生转化计划要有：①学困生基本情况；②学困生致困原因分析；③学困生转化目标；④学困生转化的措施方法；⑤学困生转化步骤及安排。学科教学计划要有：①学生基本情况分析；②教学内容；③教材分析；④教学目标要求；⑤教材重难点；⑥教学方法措施；⑦进度安排。

　教案的备写

　1、要求教师要认真学习教学大纲，钻研教材，联系实际，把握教学原则，理清知识结构，掌握教材编排体系和纵横联系，精心设计教学步骤，选择新颖的教学方法，做到备教材、备学生、备教法、备学法、备教具、备学具、备板书设计。语文、数学、科学、英语要备出单元教学计划，主要内容有：①单元教材分析；②单元教学目标；③单元教学重难点；④教学措施；⑤课时分配。课时计划，不论是详案还是简案都应反映出一堂课的主要内容:①教学目标;②教学重点、难点；③教学方法；④教学用具；⑤教学时间；⑥教学过程； ⑦课内外作业练习；⑧板书设计；⑨课后反思。

　2、教导处（教研组）要定期组织教师研究教材，提倡集体备课，根据每单元每节课的教学目标和重难点，以及学生可能存在的问题，提出自己的教学设想和教学方法，写出有质量的教案。

　3、在教学设计上力求创新，有自己的特点，依据学科特点写出自己的教案，形成自己的模式。教案要力求整洁，书写工整，步骤清楚，要结合自己学生实际，自己的教学风格，设计教案，坚决反对机械抄袭教案设计的做法，授课完后，根据教与学的情况，写出教学反思或教后记。语文、英语每单元反思不少于2篇，数学每单元反思不少于3篇，单元结束后必须写单元小结。

　4、要求教师超前一周备课，校长和教导主任定期或不定期的检查教案，查后要注明检查人姓名、日期。坚决禁止不备课就上课的现钞

　5、要求语文、数学、英语、科学写详案，分课时备，作文有指导与讲评教案。品德与生活、品德与社会分课时备写。音乐、体育、美术、微机按每课合课时备简案。语文、数学、英语、科学全学期总课时数以教学参考书进度计划为依据。

　6、要充分运用国家农村中小学现代远程教育项目设备进行教学。语文、数学每学期备电子教案10课时，同时要有课件，英语每学期备电子教案6课时，同时有课件。

　三、上课的要求

　1、教师要认真学习新课程标准，精心设计每一堂课，保证每堂课的教学质量，在传授知识、培养学生能力的同时，渗透对学生进行思想教育。

　2、积极改革课堂教学方法，形成具有自己特色的教学模式，大胆实践，大胆创新，充分调动学生的主动性和积极性，培养学生的学习兴趣，加强对学生学习方法的指导和良好学习习惯的培养，鼓励学生质疑问难、合作交流。

　3、严格按课表上课，不得擅自停课，调课，代课，特殊情况换课须经教导处同意。

　4、做好课前的准备工作，课前2分钟应准备好教材资料，备课本、书写工具，演示仪器，教具，教师一经进入教室不许中途出入，做到“到点上课不迟到，按时下课不拖堂”。

　5、举止文明，穿着大方，仪表端正，在课堂上不准抽烟，不坐着上课，不接听电话，男教师不得穿拖鞋、穿背心、留长发、穿短裤上课；女教师不得穿袒胸露背和透明服装，不得化浓妆。

　6、课堂上态度要和蔼可亲，不准挖苦讽刺学生，不准训斥、体罚或变相休罚学生，严禁把学生赶出室外。

　7、教师上课的语言要条理清楚，发音准确，吐字清楚，节奏合适，坚持用普通话进行教学，不东拉西扯，拖泥带水，滥用词藻。

　8、培养学生良好的读书习惯，学习习惯，保护课本作业本的习惯，养成良好的读书写字的姿势，教育学生的用眼卫生，时刻注意做到三个一。（手离笔尖要一寸，胸离桌面要一拳，眼离书本要一尺。）?

　9、板书设计要合理、清楚，做到简明扼要，字迹工整，主题显明，逻辑性强。

　10、充分利用多媒体进行教学，增强教学的直观性、趣味性，尽量能使用直观教具，做到课堂教学直观形象。

　四、作业的设置与批改

　1、作业的设置

　语文：

　低年级：生字本、配套练习、写话本（只限二年级），教师全批全改，写话每学期10篇。

　中年级：生字本、配套练习、作文，教师全批全改，作文每学期8篇。

　高年级：生字本、配套练习、作文，教师全批全改，作文每学期8篇。三至六年级提倡、鼓励写日记或读书笔记，每周2篇，一学期30篇，教师可采取各种方式督促、检查，并给予鼓励、点评，不要求教师详批细改。

　数学：

　作业本及配套练习，教师全批全改。作业本批阅全学期60次以上。

　英语：

　作业本及配套练习，教师全批全改。全学期作业本批阅30次以上。

　小学品德、科学、音乐、体育、美术、微机等课作业须当堂完成，不留课外及家庭作业。

　2、作业的书写

　一二年级作业用铅笔书写，三至六年级用钢笔书写，力求做到《课程标准》提出的“正确、端正、整洁、并有一定的速度”的要求，做到行款整齐，格式正确，书写工整，书面整洁。

　3、作业的布置

　教师布置作业要有明确的目的性和针对性。份量要适当，难易要适度，内容要精选，要有利于学生巩固和加深理解所学的知识并形成相应的技能技巧。

　4、作业的数量

　减轻学生的作业负担，减少机械重复的书面作业，家庭作业，高年级不得超过一小时，中年级不得超过半小时，低年级一般不布置家庭作业。

　5、作业的批阅要求

　（1）、认真查阅、斟酌学生作业中的答案，之后进行评判，评判符号应画在学生作业答案之后，以避免遮盖答案，大小适中，规范整齐，具有视觉美感，不宜过大或过小。

　（2）、学生作业如有错误，教师应批阅指出，让学生认真改过之后再次进行评判批阅。学生人数少的尽量做到面批面改。

　（3）、教师要对学生的答题和书写均提出严格要求，同时经常进行保护作业本，书写规范，整齐的教育。封面填写的校名、班级、姓名由教师统一书写，使用频率高的作业包封面皮，大小色彩要统一。

　（4）、每次作业批阅之后都应有批阅日期和总结评价。低年级应采取灵活多样的方式进行评价，中、高年级可采用等级进行评价，给学生作业质量一个中肯的量化评价。视情况可以有简单的评语。

　（5）、作业每次必须标明批阅次数，以便查阅。

　（6）、坚决杜绝错批、漏批或不批的现象。

　6、作文的批阅要求

　（1）、教师应在通读学生习作，对学生的习作思路、习作内容均有所掌握和熟悉的情况下再进行批阅。

　（2）、教师要经常性、习惯性地正确使用修改符号对学生习作进行批阅。同时，批阅过程中的书写，教师也应该起到示范作用，要规范、工整、不可潦草。

　（3）、针对学生在习作中出现的如错别字、标点的不用或错用，语句的表达错误或不适等，教师都应一一进行眉批；对学生修辞的使用，语言的表达，内容的表述等教师也应视其情况进行行批，用准确、简练的文字进行概括或提示，让学生明白在习作中取得成功的地方和不足之处，以便在日后的习作中取长补短，提高习作水平。

　（4）、每次习作之后，教师都应对学生的习作有总结评价。可从学生习作材料选择、布局立意、内容陈述、语言表达、字迹书写、标点使用等方面有所侧重地进行中肯评价。评价语言要准确凝练，具有条理。宜使用第二人称进行表述。总批要富有概括性和指导性，对学生的习作认识具有启发性，切忌使用套话。

　（5）、总评之后要标明习作次数，以便查阅，同时标清批阅日期，根据学生的习作质量，采取等级形式给一个习作量化，让学生对自己的习作质量有一个总体和具体的认识。低年级可采用更为生动、丰富的批判方式进行。

　（6）、学生习作中出现的错别字，要求学生及时在正误栏中进行改正，教师要及时批阅。

　五、学生的辅导、考查与教师的考核

　1、各校要加强对学生的辅导，辅导要贯彻因材施教的原则，课内指导与课外辅导相结合，集体指导与个别辅导相结合，教师要做到热心、耐心、细心。要加强学法指导和课外阅读指导，特别是对学困生的辅导要有目的、有计划、有措施，要有后进生辅导转化记载。

　2、要加强平时学生考查工作（课堂提问、随堂测验、检查作业、单元测验），特别是要重视单元测试工作，每单元必须进行一次测验，以了解学生对各单元、各部分知识的掌握情况。期中、期末考试后，学科教师要全面进行质量分析，查漏补缺，写出教学工作总结。

　3、加强考核检查工作，学校对教师的工作情况每月至少普查一次，并要求各校建立检查记载，及时通报检查情况。

　4、学区对各校教学工作每月期进行一次检查，并按“教学常规管理检查评比表”的内容逐项、逐条打分，考查成绩记入年终考核成绩中。

　5、学校每学期期中组织本校语文、数学、英语、科学考试。学区每学期期终进行一次语文、数学、英语、综合统考，其他课程由学校组织，每学期进行一次测试，以掌握学生的学习情况。

　六、教学总结与论文

　1、每学期每位教师要根据自己的教育教学情况，在全面分析情况的基础上，写出教育教学工作总结，提出自己工作的成效，存在的问题，整改的措施，今后工作的设想。

　2、每学年每位教师要根据自己的教学经验，写1-2篇专题总结或论文，争取在相关教学杂志上发表，学校要出台相应的奖罚政策。

　3、教师平时要注意搜集资料，整理数据，进行科研课题的申报、立项、研究、总结工作，做到每位教师参与一项课题研究。

　4、每学期学校要进行一次专题总结和教学论文的交流，互相学习教学经验，推广教学成果。

　八、教师的听课与评课

　1、一般情况下，每学期校长、教导主任校内听课不少于20节，教师校内听课不少于15节。

　2、听课要做到课前钻研教材，熟悉学科课堂评价标准，听课时做好记载，听课后做好交流、评议、反馈。

　3、教导处每学期召开一至两次学生代表会，开展评教活动，以便扬长避短，改进教学。

　4、每学期每个教师上好一节优质课，由学校评比打分。

　九、附则

　1、本细则由学区负责解释，若有特殊情况，特殊处理。

　2、本细则自2012年11月起执行。

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