会计电算化专业教学计划

时间：2020-02-23 08:10:30　来源：天一资源网本文已影响人

会计电算化专业教学计划
一、招生对象、学制及学习形式
1．招生对象：省内和全国部分省（市、区）应往届高中（中职）毕业生，参加全国统一招生考试，在省招生委员会确定的分数线上录取。
2．学制：本专业实行三学年的基本学制，并实行弹性学制。修业期满，经考试合格准予毕业；在符合有关规定的条件下，可延长在校学习期限，但不得超过两年延长期。
3．学习形式：全日制脱产学习.。
二、培养目标
（一）培养目标
通过三年的理论与专业知识的教育，培养德、智、体、美全面发展，具有一定的理论基础和坚实的会计电算化专业知识，熟练掌握电算化会计的实践应用技能，能在生产、建设、管理、服务第一线以计算机为主要工具从事财会工作的高素质的技能性人才。
（二）就业方向
能胜任中、小型工商企业的会计、出纳、财务、纳税申报、审计等岗位。
三、人才培养要求
（一）规格要求
学生通过3年的全日制学习达到以下要求，获得普通高等专科教育毕业证书。
1．按教学计划学完全部课程和实践训练，成绩合格；
2．具有助理会计师水平。
3．具有较强的计算机、外语应用能力。
4．具有一定的学习能力，合作能力和交际能力，适应岗位要求。
5．综合操行评定合格。
（二）职业岗位知识、能力、素质要求
1．岗位知识要求：通过理论教学，本专业毕业生应具备以下知识：
（1）掌握本专业所必需的企业管理、应用数学、会计、统计、应用文写作、计算机应用、英语等基础知识。
（2）掌握本专业所必需的计算技术、会计核算、纳税申报、财务管理、审计等专业知识。
（3）运用计算机对中小工商企业进行会计核算与管理。
2．岗位能力要求：通过技能教学，本专业毕业生应具备会计工作基本操作能力、财务会计核算能力、财务报表编制与分析能力、成本会计核算能力、出纳实务操作能力、税务会计核算与纳税申报能力、财务管理能力、审计能力、会计电算化能力。
3．岗位素质要求：
（1）思想政治素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线，具有牢固的法制观念和意识；具有科学的世界观、人生观；懂得马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理以及邓小平理论和社会主义市场经济理论，积极参加社会实践。
（2）职业道德素质：遵守财经法规及国家其他法规；有良好的财会工作职业道德；勤于职守；保守财会机密。
（3）文化基础素质：对社会科学、自然科学、人文地理有初步了解，有一定的艺术修养；具备计算机应用知识，熟练地运用现代化办公手段；熟练地掌握一门外语。
（4）身体心理素质：具备健康的体魄，有良好的心理素质，具备较强的抗挫折能力和健康人格。
4．职业能力分解表（见附表1）
（三）职业资格证书要求
本专业毕业生应具有财会行业特许的助理会计师或会计上岗证书、珠算五级证书、中级会计电算化证书等职业资格证书。
四、课程设置
（一）主干课程名称
根据本专业的培养目标与岗位能力要求，确定下列课程为主干课程：会计电算化软件应用、会计电算化综合实验、财务会计、税务会计、商品流通企业会计、出纳实务、成本会计、财务报表编制与分析、财务管理。
（二）主要实践环节
1．课内实验、实训
（1）总学时：主干课程所含课内实验、实训总学时为320学时，具体项目见2006年教学计划中专业实践教学计划进程表。
（2）目的要求：通过课内实验、实训，使学生掌握会计工作的单项技术操作能力。具体包括：会计工作基本操作能力、财务会计核算能力、财务报表编制与分析能力、成本会计核算能力、出纳实务操作能力、税务会计核算与纳税申报能力、财务管理能力、审计能力、会计电算化能力。
（3）方式与考核：课内实验、实训主要在课堂、会计手工实验室、会计电算化实验室，运用模拟企业的财会业务、会计凭证、会计账簿、会计报表、会计电算化软件等工具，通过教师演示、学生操作的方式完成实践教学过程。考核方式采取考试与考查相结合。
2．综合实践训练项目安排：见附表4。
3．毕业实习
（1）实习目的：锻炼培养学生的实际操作能力，系统掌握本专业的基本理论、基本方法和基本技能，增强学生毕业后的工作适应性，进一步提高学生理论与实践结合能力，计算机操作与应用能力，社交组织能力，观察、分析和解决实际问题能力。
（2）实习时间：毕业实习安排在第6学期，时间为16周（含设计4周），折算学时为480个。
（3）实习形式：系里成立毕业实习领导小组，负责联系落实好实习单位（鼓励学生参与此项工作），配备恰当的教师指导学生毕业实习，指导教师与学生相结合，共同拟定好实习内容及实习计划，鼓励学生参与指导教师的课题研究。
4．毕业设计与答辩
（1）设计4周：根据会计电算化专业特点，从2006年开始，毕业生由写论文改为完成大作业。即：每名毕业生在指导老师的指导下，独立完成一套毕业设计综合习题（习题由专业教研室统一研究确定）。前一周集中进行，统一由老师指导，后三周分散进行。设计成果交指导老师批阅，经指导老师批阅后返回给学生修改，设计结果于第16周结束时交给指导老师，由指导老师根据设计的完成情况填写毕业设计评定表。
（2）毕业设计答辩：在第18周进行，由系里统一组织，答辩前聘请有关部门领导、专家及教师组成答辩委员会，答辩分组进行，每个毕业生都要进行答辩，每个答辩委员会成员都有给答辩者评分义务。答辩后由答辩委员会主席组织协调会，确定毕业设计成绩，最后指导老师将实习鉴定、毕业设计结果、评定表交商务贸易系会计电算化教研室保存。
（三）教学课时分配表（表2）
（四）教学进程表（表3，表4）
五、专业建设指导委员会
为体现高等职业教学的办学特色，不断加强专业建设，特成立会计电算化专业指导委员会。
主任：郑宏利（沈阳市地方税务局所得税处处长）
副主任：王钧（商务贸易系主任、副教授、会计师）
王俏（华夏银行沈阳分行财务部部长）
委员：苏永玲（商务贸易系教师、教授、注册会计师）
陈娟（商务贸易系教师、教授、统计师）
刘兴淼（商务贸易系会计电算化专业教研室主任、副教授、注册会计师）
刘兆军（商务贸易系副教授、经济师）
付姝宏（商务贸易系教学副主任、讲师）
宋金伟（辽宁省财政厅会计事务管理处、高级会计师）
高兴刚（沈阳机床集团财务总监）
吴桂华（北方建设集团棋盘山分公司财务主管）
肖旭（辽宁金开会计师事务所有限公司所长）
六、说明
1．教学大纲以2006年修订的教学大纲为基本版本。
2．课程设置及主要内容参照2006级教学计划。

附表1 会计电算化专业职业能力（DACUM）分解表
序号综合能力专项能力
1 会计工作基本
操作能力原始凭证的填制与审核能力
记账凭证的填制与审核能力
总账的设置（即：会计科目的使用）、登记与试算平衡能力
明细账的设置、登记与试算平衡能力
日记账的设置、登记与试算平衡能力
备查账的设置与登记能力
账务处理程序的设计与使用能力
会计档案的整理与保管能力
2 财务会计
核算能力货币资金核算能力（含外币业务）
往来款项的核算能力（含应收与预收、应付与预付）
存货的核算能力（含材料与产品）
固定资产的核算能力
对外投资的的核算能力
无形资产的核算能力
职工薪酬的核算能力
借款的核算能力（含短期借款与长期借款）
发行债券的核算能力（含短期债券与长期债券）
营业收入与营业成本的核算能力
利润形成与分配的核算能力
资本的核算能力（含实收资本与资本公积）
3 财务报表编制
与分析能力资产负债表的编制能力（含附表）
利润表的编制能力（含附表）
现金流量表的编制能力
短期偿债能力的分析能力
长期偿债能力的分析能力
资产运用能力的分析能力
企业获利能力的分析能力
企业增长能力的分析能力
企业综合分析的能力
上市公司的财务分析能力
4 成本会计核算能力材料费用的分配能力
人工费用的分配能力
折旧费用的分配能力
辅助生产费用的分配能力
制造费用的分配能力
完工产品与在产品的费用分配能力
成本计算方法的设计与使用能力
成本报表的设计、编报与分析能力
5 出纳实务操作能力熟练使用珠算的能力
熟练使用各种点钞技术
日记账的设置、登记与试算平衡能力
货币资金的管理能力
各种结算方式的应用能力
6 纳税申报与
税务核算能力增值税的计算、纳税申报与账务处理能力
消费税的计算、纳税申报与账务处理能力
营业税的计算、纳税申报与账务处理能力
城市维护建设税的计算、纳税申报与账务处理能力
教育费附加的计算、纳税申报与账务处理能力
企业所得税的计算、纳税申报与账务处理能力
管理费用四税的计算、纳税申报与账务处理能力
土地增值税的计算、纳税申报与账务处理能力
耕地占用税的计算、纳税申报与账务处理能力
契税的计算、纳税申报与账务处理能力
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