资助政策落实自查报告

学生资助工作是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐社会，创建人民满意教育的有效保证。以下是相关报告本文是东星资源网小编精心收集的，仅供参考！

资助政策落实自查报告一

根据《县教体局关于做好全省基础教育家庭经济困难学生资助工作专项检查迎检工作的通知》精神，我校对2007年秋季—2014年秋季基础教育学生资助工作落实情况进行了自查，现将自查情况汇报如下：

自2007年秋季以来，我校先后为659名贫困学生提供了食宿资助，共发放贫困寄宿生生活补助费444500元。我校认真贯彻落实有关文件精神，切实强化农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费专项资金管理，扎实推进义务教育阶段贫困家庭学生寄宿生生活费发放的工作步伐，确保了政策的顺利实施。实施贫困生生活补助和免费使用教科书工作是一项民心工程，阳光工程，关系群众的切身利益，涉及面广，政策性强，为把好事办实，实事办好，我们从以下几方面做起：

一、完善组织机构

1.学校高度重视学生资助政策落实情况，成立了由校长任组长的学生资助工作领导小组，并且以学校文件的形式印发到各年级组。强化了资助工作的领导。

2.领导小组定期召开工作会议，组织相关人员认真学习省、市、县的文件精神和会议要求，认真听取学生资助中心和各年级部的情况，及时发现和研究解决学生资助工作中存在的困难和问题，确保学生资助工作的顺利落实。

二、广泛宣传发动：

我们首先认真学习了有关上级文件精神，利用学期开学初和召开的家长会及晨会广泛宣传农村义务教育“贫困寄宿生生活费补助”和免费教科书的政策和意义，做到家喻户晓，深入人心。

三、严格操作程序

1、制定了“贫困寄宿生生活费补助”实施制度。

2、组建了“贫困寄宿生生活费补助”领导小组。

3、确定“贫困寄宿生生活费补助”的范围和对象。

“贫困寄宿生生活费补助”的范围为农村义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：A、父母双亡，无任何经济来源的（孤儿、含艾滋病孤儿）；

B、父母一方已亡，生活十分困难的；
C、父母双残或单残，造成家庭经济困难的；
D、遭受重大自然灾害等突发事件，造成家庭经济困难的；
E、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的。

我校结合实际情况，区别不同贫困程度，每学期界定一次，不搞平均分配，不能优亲厚友，不搞轮流享受。

4、我校“贫困寄宿生生活费补助”的运行程序。

A、符合资助条件的学生，向学校提出申请，并出具村委会核实的材料；
B、学校根据上级下达的贫困学生数和“贫困寄宿生生活费补助”对象资助条件确定学生名单，并在校内进行公示，公示期不少于5天；
C、公示无异后，学校组织受资助学生填写《义务教育贫困学生申请表》，建立资助学生档案，将受助学生名单及评审公示情况上报。

5、发放程序。

受助学生确定后，待补助寄宿生生活费拨付到校后，制定发放花名册，将补助金一次发放到学生个人，受助学生和家长在发放花名册上签名。

6、规范管理

健全档案

贫困生档案是我们掌握的第一手材料，必须要规范管理好。我校一向重视档案的管理。在资助工作方面，要求按资助项目，分年度归档，每个档案盒上贴上目录内容以及标签，每个档案僵归类的材料基本包括：上级部门的资助文件、名单公示、花名册、资助金发放表、受助学生递交的证明等相关材料。规范档案的管理，既是为了迎接上级部门的检查，同时也是为了今后更好地持续开展资助工作。

四、各学期贫困寄宿生生活补助费发放情况如下：

2007年秋上级分配给我校的贫困生指标49人，我校评审确定符合条件的贫困生49人，每生250元，每人及时足额发放贫困生活补助费共计发放总金额12250元。

2008年秋上级下达我校贫困生指标73人，我校评审确定符合条件的贫困生73人，每人及时足额发放贫困生活补助费共计发放总金额35500元。

2009年秋上级下达我校贫困生指标119人，我校评审确定符合条件的贫困生119人，每人及时足额发放贫困生活补助费500元，共计发放总金额59500元。

2010年秋上级下达我校贫困生指标85人，我校评审确定符合条件的贫困生85人，每人及时足额发放贫困生活补助费750元，共计发放总金额63750元。

2011年秋上级下达我校贫困生指标85人，我校评审确定符合条件的贫困生85人，每人及时足额发放贫困生活补助费750元，共计发放总金额 63750元。

2012年秋上级下达我校贫困生指标109人，我校评审确定符合条件的贫困生109人，每人及时足额发放贫困生活补助费1000元，共计发放总金额109000元。

2013年秋上级下达我校贫困生指标55人，我校评审确定符合条件的贫困生55人，每人及时足额发放贫困生活补助费1000元，共计发放总金额 55000元。

2014年秋上级下达我校贫困生指标50人，我校评审确定符合条件的贫困生50人，每人及时足额发放贫困生活补助费1000元，共计发放总金额 50000元。

五、工作中存在的问题及有待改进的方面

在各级领导的关心与支持下，我校此项工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题。

一是我校贫困学生较多，但由于补助名额有限，还有一部分贫困学生却得不到补助。

二少数群众见利相争，给贫困学生评审认定工作正常开展带来了一定的影响。

三是在开展感恩励志教育上形式过于单一，未能充分让学生体会感受到党的好政策。

四是“两免”和“一补”政策的宣传力度“家喻户晓”还不够，要做到“人人皆知”，努力形成全社会都关心支持局面。

六、工作建议

是有些学生不在校寄宿，但是家庭经济确实困难却不能享受补助。在制定相关的资助制度时也应把这一部分贫困生考虑进来。

资助政策落实自查报告二

根据《关于做好全省基础教育家庭经济困难学生资助工作专项检查迎检工作的通知》精神，我校对2017年秋季基础教育学生资助工作落实情况进行了自查，现将自查情况汇报如下：

自2017年秋季以来，我校先后为在籍10名贫困学生提供了资助。我校认真贯彻落实有关文件精神，切实强化农村义务教育阶段家庭经济困难补助费专项资金管理，扎实推进义务教育阶段贫困家庭学生发放的工作步伐，确保了政策的顺利实施。实施贫困生生活补助和免费使用教科书工作是一项民心工程，阳光工程，关系群众的切身利益，涉及面广，政策性强，为把好事办实事，我们从以下几方面做起：

一、完善组织机构

组长:于春生

项目负责：王亚珍 李金玲 副组长：谭立侠刘秋艳 成员：郭丽丁艳孟祥军

二、广泛宣传发动：

我们首先认真学习了有关上级文件精神，利用学期开学初和召开的家长会及晨会广泛宣传农村义务教育免费教科书的政策和意义，做到家喻户晓，深入人心。

三、严格操作程序

1、制定了“贫困生资助”实施制度。

2、组建了“贫困生资助”领导小组。

3、确定“贫困生资助”的范围和对象。

建档立卡、孤儿、城市低保、城市低收入、非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养、临时特别困难

4、我校“贫困生资助”的运行程序。

建档立卡、孤儿、城市低保、城市低收入、非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养、临时特别困难。

4、发放程序。

受助学生确定后，待资助费由校自行组织，制定发放花名册，受助学生和家长在发放花名册上签名。

5、规范管理

贫困生档案是我们掌握的第一手材料，必须要规范管理好。我校一向重视档案的管理。在资助工作方面，要求按资助项目，分年度归档，每个档案盒上贴上目录内容以及标签，每个档案僵归类的材料基本包括：上级部门的资助文件、名单公示、花名册、资助金发放表、受助学生递交的证明等相关材料。规范档案的管理，既是为了迎接上级部门的检查，同时也是为了今后更好地持续开展资助工作。

四、本学期贫困生资助发放情况如下：

2017年秋上级分配给我校的贫困生9人，我校评审确定符合条件的贫困生9人，不定期的召开资助物资。

五、工作中存在的问题及有待改进的方面

在各级领导的关心与支持下，我校此项工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题。

一是我校贫困学生较少，但由于补助名额有限，还有一部分贫困学生却得不到补助。 二少数群众见利相争，给贫困学生评审认定工作正常开展带来了一定的影响。

三是在开展感恩励志教育上形式过于单一，未能充分让学生体会感受到党的好政策。

四是“两免”和“一补”政策的宣传力度“家喻户晓”还不够，要做到“人人皆知”，努力形成全社会都关心支持局面。

资助政策落实自查报告三

市学生资助管理中心：

为了迎接自治区教育厅关于开展2014年学生资助政策落实情况的检查，进一步加强我校国家助学等资金管理，根据自治区教育厅《关于开展2014年学生资助政策落实情况检查工作的通知》（桂教资助【2014】19号）文件要求，我校认真组织自查，现将自查情况报告如下：

一、加强领导，统一认识，把贯彻落实国家经济困难学生资助政策作为学校重点工作来抓

学校高度重视国家资助政策的落实工作，学校成立了以校长为组长，以秦伟副书记为副组长，各年级领导和班主任为成员的家庭经济困难学生资助工作领导小组，全面负责学校家庭经济困难学生认定和助学资金的评审发放工作；
学校设立了专门的学生资助管理办公室，配备专职人员，统筹规划和具体实施各项学生资助工作，制定和完善各项帮困助学制度；
学校分管领导定期召开资助工作例会，听取意见、提出问题，商量对策。由于学校领导高度重视，机构健全，责任明确，机制完善，确保了我校资助政策的贯彻执行，确保了学生资助资金按政策按时、足额、准确发放。

二、加大宣传，为落实国家资助资金提供有力保障

一是学校通过校园报、广播站、宣传栏和宣传手册等多种载体加大对家庭经济困难学生资助政策的宣传，特别是在校园里张贴学生资助相关政策，并在适当位置及时公布学校各项资助信息，确保所有学生知晓国家的资助政策和助学资金的评审程序。二是在家庭经济困难学生认定、助学资金评审前，组织各年级领导和班主任等参加认定和评审工作人员集中学习相关各类文件。三是通过开办宣传栏、板报、

征文比赛、主题班会等学生活动，勉励学生自强不息、奋发成才、感恩社会。

三、认真做好家庭经济困难学生认定、管理和考核工作

1.家庭经济困难学生认定工作是执行国家资助政策的一项基础性工作，学校根据国家资助政策的有关文件精神，制定合理的困难学生认定办法，将校内认定与校外家访有机结合，收到良好效果。

（1）“两级认定，两榜公示”法。即班级评议与公示、学校考核与公示。通过此方法，确保了认定过程的公正、公开、公平和合理性。

（2）困难程度分类法。将困难学生根据家庭经济困难程度设置成A、B、C三个类别，其中A、B两类分别为经济特别困难学生和困难学生，占全校学生人数的20%左右；
C类为一般困难学生占全校学生人数的30%左右。

（3）实地走访法。为了解决极少数学生认定难问题，学校组织由学生资助管理办公室、政教处等负责人以及各年级老师组成的走访小组，对当年认定是否为贫困生有困难的学生进行家庭走访。

2.家庭经济困难学生等级复查工作。等级复查分为定期复查和不定期复查。定期复查为每学年第二学期开学后两周启动。不定期复查由班主任不定期地随机抽选一定比例的家庭经济困难学生，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。定期等级复查重点对象为本学年注册的新生，一般结合学生半年来的学习成绩、日常行为表现进行。等级复查结果作为下年度资助和本年度资助调整的依据。

3.对贫困生实行动态管理，对已经建立的贫困生档案，根据等级复查结果进行适度调整，档案调整包括提高档次、降低档次、撤销档案三种情况，切实遵循“弘扬正气、促进学风、扶贫与励志相结合”的原则。家庭经济困难学生档案调整主要采取班级民主投票，班委会、学生代表评议的方式，由全班同学对已建档贫困学生是否调整档次进行投票，以参加评议学生50%及以上投票表示同意作为档次调整的必

要条件，并结合班委会、学生代表、任课教师意见后确定调整档次，对经过上述程序需要进行档次升降或撤档的学生由班级评议小组审核后报学生资助管理办公室备查。今年调整国家助学金学生的名额和资金，将其助学金用于资助其他家庭经济困难学生，真正做到了一手抓资助，一手抓育人；
一手抓经济扶贫，一手抓精神扶贫。

4.加强对家庭经济困难学生的诚信教育。一是组织获国家资助学生撰写诚信、感恩征文；
二是鼓励获国家资助学生参加公益劳动或社会工作（义务劳动、文明示导、志愿服务等各类社会实践公益活动），激发学生斗志，使其树立“艰苦奋斗、知难而进、求真务实、自强不息”的意识，常怀感恩之心，坚守诚信之本。

四、存在的问题及改进办法

1.贫困学生认定难度大。由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。

2.资助名额有限，致使少数贫困学生暂时不能享受资助。

五、进一步规范国家助学资金评审工作

1.根据国家以及自治区资助政策精神，学校及时出台《岑溪市第二中学贫困生资助方案》等措施，形成了完整的国家助学金申请、评审及管理工作机制，切实做到了资助与育人的有机结合，确保了国家助学资金的资助效力和效能。

2.学校在对各年级安排助学资金指标时，实行按年级人数比例一次分配，无预留机动指标，不存在直接制定到某一学生这种情况。各年级在评审时，也不存在“以票取人”、“一言堂”或“学生轮流分年受助”情况。助学资金均结合家庭经济困难学生等级认定情况进行评审，并考虑学生道德品质、学习表现、日常消费等情况，切实将指标落实到真正的家庭经济困难学生，做到了名额分配的科学、公平、合理

3.学校在家庭经济困难学生认定及助学资金评审发放期间，对各项评选结果实行学校、班级公示，设立咨询、投诉电话，接受广大师生监督。

六、切实做好国家助学资金的管理和发放工作

1.中央财政和自治区财政应负担的各类助学资金已经足额及时到位，并已及时、足额发放到学生手中。助学资金发放前，认真核对受助学生姓名及金额。助学资金到达学校后，学校在第一时间组织发放。

2.我校按照国家规定对国家助学资金实行分账核算、专款专用，不存在截留、挪用现象。

资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，学校将“不会因贫困而失学”活动深入持久地开展下去，全面覆盖，深入到每一个学生家庭宣传政策，全面了解学生的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。

特此报告

资助政策落实自查报告四

做好学生资助工作是实践教育科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。关注贫困学生的生活、学习、心理健康，对他们进行经济上资助、心理上扶持、培养他们自尊、自立、自强的精神，增强他们的自信心，以积极、健康的心态应对生活、学习的困难并最终顺利完成学业，是每一个教育工作者义不容辞的责任。XX年以来，在江安县教育局的正确领导和关心指导下，我校高度重视学生资助工作，各部门按学校的统一部署，认真贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的学生资助政策，紧紧围绕学生资助工作的目标，以实施助、补、减免工作为重点，以社会捐资助学为补充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作，努力使学生资助工作制度化、规范化、科学化。三年来，我校求真务实、开拓创新，努力构建学生资助工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭经济贫困而辍学，学生资助工作取得了显著成绩。现将近三年的学生资助工作情况总结如下：

一、提高认识，加强组织领导，建立健全了组织机构。

为了抓好学生资助管理工作，成立了学生资助管理工作领导小组。校长任组长，副校长任副组长，总务处牵头，各班主任为成员。领导小组定期召开会议，听取汇报，及时解决学生资助工作中的困难和问题。学校成立专门机构，归口管理助、补、减免等各项学生资助工作。学校配备固定兼职资助工作人员，能瞒足工作需要。资助机构有专门办公场所，能接互联网，有存放资料的档案柜室。资助机构配备办公电话、计算机、打印机等必要的办公设备。学校保证资助工作的正常办公经费。每个学期开学初，学校提出“百名教师进千家，温暖送进每一户”的口号，要求全校教师开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好所有学生及住校贫困生的建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施学生资助工作。

二、近三年学生资助工作的回顾。

1、制定了《中学学生资助管理实施细则》《中学家庭经济困难学生认定工作制度和学生资助工作奖惩制度》，建立学生资助工作数据台账和纸质档案管理制度，规范操作流程，狠抓过程管理 。

① 对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是实施义务教育的经常性工作，任务重，责任大。三年来，我们实行资助活动严格执行公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评选、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，将受助学生初步名单和最终结果严格按要求不少于五个工作日予以公示。确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。校长对各部门的资助工作及资料档案定期进行检查。

②为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定、贫困助学金发放等各个环节都做到公平、公正、公开。资助均由学生本人、学生家长提出审请，班主任签字，校长审核盖章后，资料档案由班主任和学校各存一份。通过将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避免多头资助，重复救助。

2、落实专项资金，狠抓好资金筹措工作。

①规范资助工作，严格按上级文件要求对所属学生进行资助，将政府的温暖惠及到每一位学生。

②加大救助资金的争取、引进力度。坚持政府救助为主、社会捐赠为辅的原则，多渠道筹措资金，逐步落实贫困学生的补助。广泛开展经常性助学筹资活动，充分发挥社会力量在资助家庭经济困难学生就读方面的积极作用。

3、加大宣传力度，强化监督检查

① 加大资助贫困生政策的宣传力度。一方面开学初，学校通过专栏、新生入学须知以及利用会议向贫困生宣传国家、省和学校资助贫困生的政策、措施，让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。另一方面学校加强对助学工作操作程序、资金管理等环节的监督检查，杜绝违法违纪行为，公布举报电话，主动接受社会监督。

②救助资金严格执行帐务管理制度，分配、使用和发放实行集体研究制度。严格规范程序，确保救助金发放规范，杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规违纪行为，确保救助资金发放及时、足额、准确，学校领导负责对各班情况进行检查，发现问题及时整改，确保良好的救助保障环境。

三、今后的工作打算

学生资助工作是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐社会，创建人民满意教育的有效保证。经过三年的努力，我们取得了一定的成效，但是还有不少不足之处。今后，我们要注意加强以下几方面工作，进一步促进学生资助工作制度化、规范化、科学化，不断提高学生资助工作水平。

1、进一步加强学生资助工作的宣传力度。利用广播、电视、报纸、网络、校讯通多种媒体，采取多种形式向社会开展学生资助宣传活动。

2、进一步做好贫困学生档案资料的规范管理工作。做好贫困生助学工作是一件非常繁杂的事情，每学期需要随时注意数据的更新。

3、积极开展感恩励志教育，发挥资助育人功能。进一步加强对贫困学生的心理辅导工作。贫困生助学工作除了给贫困家庭学生提供一定的物质保证外，还应加强对学生的思想教育，培养他们的感恩意识，注意随时了解他们的思想动态，在心理上给予他们正确的引导。

4、定期组织以班主任为主的干部职工资助业务培训，提高学校资助管理水平。

资助政策落实自查报告五

为了做好家庭经济困难学生的资助工作，确保资助金真正落实到受助学生手上，为了不遗漏每一个符合条件的受助学生，我们总结了前一段学生资助工作，根据上级指示，作了认真的自查，现汇报如下：

一、根据资助工作的特点及上级文件精神，学校制定了适合我校实际情况的《阳平一中学生资助管理办法》，并成立工作小组，指定专人负责此项工作。

二、根据上级文件精神，做好新学期的贫困生信息的筛查和录入工作，确保信息真实有效，且无重大缺漏。

三、严格执行上级文件精神，重在表现，对资助对象进行严格的资格审查，杜绝不符合条件的对象进入资助范围。

四、严格执行资助工作的流程。申报、公示、上报及班主任签名、本人签名发放的工作环节，资金一律经由学校财务室入账、平帐，确保资助款到学生手上。

五、认真做好贫困生资助工作的宣传和感恩教育工作。每项资助政策下来，我们都组织班主任开会，明确上级文件精神，教育学生正确面对家庭经济困难，自强不息，努力学习，改变命运，认真用好党和政府的关心与资助政策，确保

资金用在学习上，能知感恩与回报，能化感恩之心为动力，努力尽绵薄之力，关心身边其它人，将爱心传递给每个需要的人。

六、我们今后要进一步用好国家政策，确保经费来源，做好每个环节的工作，把好事做好，真正把党和政府的关怀传递给每一个需要帮助的学生。进一步完善和规范有关贫困生的信息，资料的收集与整理，做到有据可查，笔笔落实。

七、XX年上半年我校没有享受到资助学生。

贫困资助工作是体现党和政府关怀的民心工程，我们要本着严肃认真的态度，细致耐心地做好各项工作，为改变每个贫困家庭孩子的命运做出应有的贡献。

范文简而不俗。

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