幼儿园剪纸教案模板2020
时间：2020-10-07 07:42:15 来源：天一资源网 本文已影响 人 
幼儿园剪纸教案
【篇1：幼儿手工制作教案 剪纸】
幼儿手工制作教案
手工制作——剪纸(2课时)
（一）教学目标：
1．知识与技能
学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；
培养学生的创造性思维能力和动手能力。
2．过程与方法
3．情感、态度与价值观
通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；
为自己获得剪纸本领而感到喜悦。使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努力。
（二）教学重点和难点：
1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。
2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。
（三）教学用具：
1．教师准备：多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等 2．学生准备：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等
（四）教学过程：
一、故事导入。 1．双喜的由来
2．提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理？ 3揭示课题：剪喜花
二、分析与尝试。
1、分析喜字的结构特点（找对称轴） 2、示范讲解喜字的折叠方法 3、重点讲解喜字剪法的关键 4、学生试剪双喜
5、评价学生作品找出剪错的原因
三、感受与体验。
1、欣赏民间优秀喜花作品（课件呈现） 2、分析民间剪纸的内涵 谐音：连（莲）年有余（鱼） 喜上眉（梅）梢 蝙蝠（福） 鸡（大吉大利） 寓意：石榴 （ 多子多福） 牡丹（富贵）龙凤{吉祥} 3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计-剪刻-托裱 4、教师示范剪纸制作过程
启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作
四、想象与创作。 1、出示作业要求，
请同学们设计一幅带花边的喜字
要求 （1）、花边内容不限,要与喜子巧妙结合
（2）、形式不限
（3）、将作品粘贴在白色铅画纸上
五、展示与评价。
1、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域（创意好、形式美、需努力） 2、挑选其中有代表性的作品请学生评价， 并发布金点子 3、教师简评
六、小结。
【篇2：剪纸教案：美丽的衣服】
剪纸：美丽的衣服
一、活动目标：
1、学习用剪刀剪出对称图形，初步理解对称的含义。 2、会安全的使用剪刀。
二、活动准备：
1、画有一半衣服的作业纸人手一份 2、范图
三、活动过程：
1、“我是小小裁剪师，为娃娃设计了一件衣服，你们看。”（出示意图，只有一半）“那怎么办，谁来帮我？”（让幼儿知道衣服应该左右对称的，光用手画是画不到一样的。）谁有办法把衣服做得更漂亮？（幼儿讨论，也可以进行操作。） 2、小节讨论结果
我也想到一个好办法（师示范）
1、像叠衣服一样，把纸沿着中间的线对折。 2、然后用剪刀沿着自己画好的一半剪下来。
3、这样一件漂亮的衣服就做好了。
4、幼儿操作，教师进行指导。
要求（1）剪刀的嘴巴一直张着是很累的，所以用好以后要把它的嘴巴合起来。
（2）废纸放进箩筐里。
那小朋友想不想也来做一件漂亮衣服？做一回服装师？ 5、作品展示
服装展示会（幼儿带着自己制作的衣服放在展示板上）
今天我们裁剪师做了这么多漂亮的衣服，真能干。
6、活动延伸（在教室内布置一个活动区，与幼儿共同了解） 进一步了解对称的含义，了解有许多其它的物品也是对称的。这次我们做了漂亮的衣服，知道衣服也是对称的，左右一样，为什么衣服也要做的左右一样？（从而了解人也是对称的，手是一样长的。）（可以让幼儿互相观察。五官、手、脚等：通过观察，让幼儿进一步了解对称的含义）
问：为什么你觉得人也是对称的？
2、幼儿找一找还有什么也是对称的。（蝴蝶、图案等） a、收集这方面的资料、图片，布置在室内。
b、利用晨间谈话时间，可让找到这方面知识的幼儿向其他幼儿进行介绍。
【篇3：大班美术民间剪纸教学设计】
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大班美术民间剪纸教学设计
作者：何迎华 方继红
【摘 要】剪纸是最能体现中国传统民间艺术的一种艺术种类，它具有悠久的文化和历史，但现代的孩子对此了解不多。针对于此，笔者在幼儿园大班的美术课上，开展了民间剪纸教学。通过欣赏中国民间剪纸，感受其独特的艺术魅力，让幼儿对剪纸的基本技能有所了解，并掌握了剪纸的步骤和方法，并且从中感受到成功的喜悦，提高了孩子们动手动脑的能力以及积极探索、大胆表现的能力。
【关键词】美术教学 民间剪纸 教学设计 大班
【中图分类号】g612 【文献标识码】a 【文章编号】1674-4810（2014）14-0041-0
2一 设计意图
艺术欣赏教学是整个艺术教育中的根基，《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，幼儿在艺术作品中先学会欣赏、懂得欣赏，在欣赏过程中感受美、体验美、发现美，而教师在幼儿艺术欣赏活动中则是一个引导者、启发者，把幼儿带进艺术作品中。通过艺术作品的许多要素，如节奏、音色、旋律、比例、姿态、对称、色彩，打开幼儿的眼、耳、手、心灵、大脑等多种通道，充分发挥他们的想象力和创造力，最终把欣赏与创作结合在一起。“创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品”，这是指南在教育建议中的第一点。
剪纸是最能体现中国传统民间艺术的一种艺术种类，它具有悠久的文化和历史，但对于现代的孩子来说了解得很少。因此，我设计了本次活动，在活动中教师首先用活泼欢快的剪纸视频导入课题，幽默活泼的视频立刻吸引了孩子们的眼球，活跃了课堂气氛，接着让孩子们思考，这种美术表达方式和我们平时的砂纸画、指纹印画、刮画一样吗？接着让孩子们欣赏一些我国著名剪纸艺人的剪纸视频及剪纸作品，感受浓郁的民族气息与氛围，感受剪纸艺术的魅力。教师运用现代信息技术创设丰富的教学情境，利用微课《剪纸雪花》等，演示剪纸的教学方法及重难点，进一步巩固了幼儿对剪纸步骤的掌握，接着图片展示第二种剪纸的方法（可以用笔在折好的剪纸上画出图案，再进行剪纸），拓宽了幼儿的美术标法方式，在这个活动中，孩子们与剪纸零距离接触，通过看一看、说一说、剪一剪等活动，全身心地去体验这门独特的传统民间艺术，从小培养幼儿对本民族艺术的兴趣和爱好。
二 活动目标
幼儿园教案剪纸
导语：由于各人的观点合乎依据不同，剪纸的分类也不同，下面是小编给大家介绍的幼儿园教案剪纸，欢迎阅读。
幼儿园教案剪纸
活动重点与难点：
1、活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。 2、活动难点：能够大胆创作进行剪纸。
活动目标：
1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸张变形的造型等。
2、了解剪纸是中国特有的民间特色，激发幼儿的民族自豪感。 3、鼓励幼儿大胆创作。
活动准备:课件、剪刀、剪纸
活动过程
一、谈话导入：
孩子们，你们看，老师给你们带来了什么？——出示课件。
二、欣赏剪纸：
1、好多的剪纸阿，我们一起来看看分别有哪些剪纸。（引导幼儿了解剪纸的种类）。
2、你最喜欢哪一个剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜欢这个作品。
3、这么多漂亮的剪纸，你知道它们是怎么来的吗？——播放
课件
三、欣赏故事：
1、剪纸是怎么来的？那些艺人为什么剪纸？
2、于是，人们学习、研究更对的剪纸方法，剪出各种各样的种类。——播放课件。
3、剪纸要用到哪些工具呢？——播放课件。
4、我们怎么用这些工具才能剪出一幅漂亮的剪纸呢？——引导幼儿说出剪纸的步骤。
四、播放剪纸过程的课件：
1、我们来看一下是不是这样。并提问：纸是怎么折得，要至少折几次？剪纸之前要先在纸上画上图案或线条，在剪的时候要遵循什么顺序？把剪好的纸在打开时要？ 2、你想不想也来剪纸？
五、幼儿操作——剪纸
1、老师在后面给你们准备好了纸和剪刀，现在请小朋友到后面找个地方做好。
2、观察并剪纸：你们看，在盒子里有很多，老师已经折好并画好图案的纸，请小朋友随便拿一个，你们看看你拿到的这张纸是怎么折——请2个不同折法的小朋友说说。仔细观察纸上画的，你猜猜剪出来是什么呢？——幼儿自由发表意见。我们剪的时候要先剪哪个地方的？——先剪中间再剪边缘。
3、请小朋友拿起剪刀，认真、仔细的进行剪纸。
4、点评作品：把剪好的粘贴到黑板上，我们来一起看一下。 5、教师小结：有的小朋友非常的认真、细心，所以完成的作品非常好，有的小朋友一不小心把有的地方剪断了，相信再小心点也能完成的非常好。
六、鼓励幼儿大胆创作：
1、刚才是老师给你们把纸折好并画好，你们只是剪的，现在老师给你一张纸，你能不能把它变成一幅漂亮的剪纸。 2、折纸：我们要先怎么样？——折纸。可以怎样折？——对角折和对边折（幼儿说着，老师拿纸示范。）
3、给幼儿分发纸。折好后请小朋友相互检查，看折的是否正确。
4、我们再在上面画上你想剪的图案或花纹。
5、画好了的小朋友，拿起小剪刀开始剪吧！注意：先剪中间的再剪边上的。
6、请把你的剪纸拿到前面，和大家说说你剪的是什么。——幼儿说完后教师给予点评并把作品粘贴到黑板上。
七、活动延伸：
纸的折法，我们学习了2种——对角折和对边折，刚才你只是用了一种方法，一会儿请你用另一种方法画同样的图案再剪一次，你来比较一下，不同的折法剪出的作品有什么不一样，好吗？
幼儿园中班剪纸教案：节日的灯笼
活动目标：
1、学会看步骤图，尝试运用对边折法折剪灯笼，大胆运用镂空的方法对灯笼进行装饰。
2、通过制作灯笼，萌发爱国情感。
3、在创作活动中，体验获得成功的快乐。
活动准备：
1、大班幼儿剪纸作品：灯笼若干、剪纸灯笼步骤图。
2、视频：《人们迎国庆》《欣赏剪纸灯笼》。
3、彩纸、剪刀、记号笔、丝带等。
活动过程：
1、谈话：简单了解国庆节，导入创作活动。
教师：明天就是国庆节了，你知道，国庆节是谁过节吗？大家是怎样庆祝祖国妈妈的生日的呢？我们一起来看一看！（视频：《人们迎国庆》）过节了，大街上、公园里，到处都布置得喜气洋洋，挂上了国旗，挂上了灯笼，真漂亮，我们一起来剪个灯笼送给祖国妈妈，好吗？
2、欣赏大班幼儿剪纸《灯笼》，激起创作兴趣。
引导幼儿仔细欣赏、观察，归纳总结：
（1）灯笼的两边都是对称的，用对边折剪的方法制作。
（2）灯笼上镂空了各种漂亮的花纹，如：月牙纹、小圆孔等。
3、学会看步骤图进行创作，体验创作过程。
（1）认识步骤图符号，理解其含义。
（2）指导幼儿边看步骤图边逐步创作作品：对边折剪——看步骤图画样稿——沿样稿剪——自由镂空。
4、幼儿创作、教师巡回，解决创作困难。
（1）对边折剪注意叠整齐，看步骤图逐步画样稿。
（2）在镂空时可以运用已学剪纸符号，也可以想出新的符号来装饰。
（3）剪纸时注意安全，剪下的废纸放进垃圾筒。
5、幼儿相互交流，分享创作快乐。
教师：谁愿意来介绍一下你剪的灯笼是什么样的？镂空了哪些花纹？（鼓励幼儿大胆说说自己的作品。）
6、全体幼儿共同布置“节日灯笼”，将自己剪出的灯笼高高挂起，体验成功的喜悦。
活动由来：刚入园的宝宝对幼儿园的所有东西都感到新奇，尤其是剪纸。从家访和约谈中我们了解到：在家里家长们从安全的角度考虑，基本上没让宝宝们摸过剪刀，更别说用剪刀剪纸了。所以，我们在让宝宝们认识了小剪刀并有了几次“亲密接触”之后，为了激发宝宝参与剪纸活动的兴趣，根据小班宝宝的年龄特点，我们设计了这样一个活动。
活动名称：铺路
活动目标：1通过铺路激发幼儿参与剪纸活动的兴趣。
2鼓励幼儿大胆剪出铺路的石子。
活动重点：通过铺路激发幼儿参与剪纸活动的兴趣。
活动难点：鼓励幼儿大胆剪出石子，充满自信。
准
备：报纸
各色大小不一的彩纸
过
程：
一 以谈话引入，激发幼儿参与活动的兴趣。
小朋友们，跳跳虎刚才来电话了，让我们到他家去做客，你们愿意去吗？可是到他家的路还没有修好呢？怎么办？
二 请幼儿讨论，想一想，说一说，想到的办法。
三 鼓励幼儿大胆剪出铺路的石子。
四 老师巡视指导，鼓励幼儿大胆用剪。
五 铺路
幼儿将剪好的石子铺到路上。体验成功的快乐。
六 到跳跳虎家和他一起游戏，体验帮助别人的快乐。
自我评价：由于活动中出现了宝宝们平日熟悉的动画形象，宝宝们的兴趣非常的浓，难得的是所有的宝宝不管是用剪刀剪还是连撕带剪，参与“采石头铺路”的积极性很高。我觉得这就是这次活动的成功之处。而且对象的选择，使得宝宝容易取得成就感，不会使他们对今后的剪纸产生抵触情绪。自我感觉不足的是：在纸的准备上，种类有些单一。可以增加各种质地的纸张，在剪的过程中也同时让宝宝感知不同的纸有不同的触感、剪的时候使用的力度和剪刀的开合程度也是不一样的。
下次活动的可能：
1、同样的活动，针对不同水平的宝宝，从集体活动移植到小组活动上，由铺大路到铺小路。让宝宝尝试使用不同大小的纸进行剪纸，感知不同颜色和不同大小的背景衬纸。
2、开展一系列锻炼宝宝小肌肉的手指游戏，而后可以逐渐开展剪碎纸和建短小纸条的活动，引导宝宝练习剪流畅的短、长线条。
活动由来：在大部分幼儿都能够剪出较流畅的长直线之后，孩子们的剪纸陷入了一个瓶颈：他们每天除了剪面条就是剪梳子要不就是小饼干（剪碎纸），而且简单的重复之后孩子们会对剪纸逐渐产生枯燥感，他们不知道除了剪直线之外还能剪其他的线条和形象。为了再次激发幼儿对剪纸活动的兴趣，引导他们长时间弧线和曲线，从而生成了这次活动。
活动名称：长长的蛇
活动目标：
1、激发幼儿喜欢参与剪纸活动。
2、引导幼儿尝试剪弧线，观察转纸不转剪刀。 活动重点：引导幼儿喜欢剪纸活动。
活动难点：尝试用转纸不转剪刀的方法剪弧线。
活动准备：纸盘、剪刀、纸。
活动进行：
1、游戏引入。
教师以魔术师的身份出现，将长方形的纸用转纸不转剪的方法剪成长长的蛇。
2、提问：老师怎么变出的长蛇？什么方法可以将方形纸变成长长的蛇？
3、请幼儿自己尝试用剪刀剪长长的蛇。
4、教师巡回指导幼儿。
5、长长的蛇剪好了，大家一起来跳一段长蛇舞。（活动结束）
自我评价：新奇的魔术，是吸引幼儿的最好方法。但是，只是局限于蛇，有点限制了幼儿的想象空间，有的幼儿给自己剪出来的作品起名叫蜗牛、弹簧等等，充分显示了他们对生活的观察和理解。小部分能力弱的幼儿不敢动剪
下次活动的可能：
1、鼓励幼儿大胆尝试用转纸不转剪的方法剪各种形象。
2、能力稍弱的幼儿可以继续剪直线，直到他自己愿意尝试剪弧线，教师再进行这方面的指导。
3、可以把幼儿剪下来的长蛇用来布置教师，让幼儿产生成就感，激发他们剪曲线的兴趣和愿望。
幼儿园雪花剪纸教案【篇1：《冰窗花》教案】
《冰窗花》教案
年级：幼儿园小班
一、活动目标：
1、引导幼儿理解儿歌内容，学习有节奏的朗诵儿歌。
2、根据自己的生活经验，替换而儿歌中“有的像??”的部分，仿编儿歌的中间部分。
二、活动准备：1、冰窗花卡纸两朵、小红花、小蝴蝶，小鸟、叶子卡纸若干、葡萄、苹果、草莓卡纸各一个。 2、多媒体课件
三、活动过程：
1、课前游戏
（1）小手拍拍
（2）五个手指变变变
2、出示雪景图，导入课题。
问：小朋友看到什么啦？雪是什么颜色的？什么季节会下雪？你们看过真正的雪吗？（引导幼儿了解我们生活在南方，气温更高，冬天很少下雪。）雪花
纷纷扬扬地从天空中飘下来，有的落到到树上，有的落到房顶上，有的落到窗户上，让我们一起来看看吧。
3、学习诗歌。观察、描述图片意思，引导幼儿理解诗歌内容。
4、欣赏诗歌
（1）教师朗诵诗歌，幼儿欣赏
（2）教师范读，幼儿跟读。
（3）比一比,分小组朗读，个人朗读，初步学习朗诵诗歌。
问：冰窗花是什么样子的？除了课文中说到的有的像小花、有的像树叶，生活中冰窗花还会是什么样子的？ 冰窗花美吗？这么美的画是谁画的？
（4）集体读儿歌。
5、复习幼儿歌曲，结束本次活动。
（1）集体唱《找朋友》
（2）请幼儿个别表演歌曲
（3）集体唱《小燕子》 （4）集体做游戏《小兔子》 6、欣赏视频《小雪花》
四、作业
把这首儿歌读给你的父母听一听。
【篇2：幼儿园大班手工活动：中国龙】
幼儿园大班手工活动：中国龙
中国的节日怎么少得了龙呢？
点评：
新课程中学习活动以主题的形式呈现，其中“我是中国人”“过新年”等主题都涉及到“中国龙”这样一个内容。许多教师也会选择“中国龙”作为主题推进中环境创设的内容。黄浦区学前幼儿园师生设计的“中国龙”在材料和空间的利用上颇具创意，思路独到。屋顶、墙壁，甚至楼梯的斜坡都成了“龙”的盘踞和腾跃的天地。尤其值得赞叹的是制作“中国龙”的材料都是我们生活中随处可见的牛奶盒、沐浴球、塑料筐、饮料瓶、汉堡盒、cd片、衣夹和扭扭棒等。就是这些废旧材料，充分展示了教师和幼儿的奇思妙想、灵巧双手和无限创意。
制作材料：废弃的cd片、饮料瓶、塑料筐、扭扭棒等
制作材料：汉堡盒
制作材料：衣夹、彩色纸
制作材料：牛奶盒、水果盒、纸杯、扭扭棒等 制作材料：纸杯、巧克力盒、珠子、衣夹等
关键词：大班手工废旧物品龙
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