• 小学
  • 初中
  • 高中
  • 小升初
  • 中考
  • 高考
  • 英语
  • 考研
  • 四六级
  • 单元
  • 节日
  • 母爱
  • 诚信
  • 父爱
  • 环保
  • 家庭
  • 感动
  • 成长
  • 感恩
  • 梦想
  • 爱国
  • 写景
  • 写人
  • 叙事
  • 状物
  • 议论
  • 说明
  • 抒情
  • 观后感
  • 诗歌
  • 读后感
  • 想象
  • 素材
  • 名言
  • 段落
  • 哲理
  • 诗词
  • 成语
  • 赏析
  • 基础
  • 演练
  • 教学
  • 中小学创客项目策划书

    时间:2020-09-22 08:55:21 来源:天一资源网 本文已影响 天一资源网手机站

     中小学创客项目策划书

     策划书怎么样写呢?不同的行业有不同的策划,我们看看下面的中小学创客项目策划书,一起阅读吧!

     一、指导思想

     养成教育是我们德育工作的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点,以有利于指导学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落实,注重实效,形成特色,大力推进素质教育。

     二、 教育内容

     继续坚持之前的养成教育的成果,坚持“读书”教育、“写字”教育、“礼仪习惯”教育、“卫生习惯”教育、“学习习惯”教育、“节俭习惯”教育,保持这刘项教育,作为养成教育的基本规范。

     以《小学生日常行为规范》、《学生一日行为规范》为标准,从礼仪、卫生、学习和节俭四方面,正面规范学生行为习惯。

     1.通过“礼仪习惯”教育,使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质。

     2.通过“卫生习惯”教育,使学生逐步养成会劳动,爱清洁的良好习惯。

     3.通过“学习习惯”教育,提高学习效率,促进学生文化素质的提高。

     4.通过“节俭习惯”教育,培养学生在节俭意识的前提下,较好地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

     5.通过“读书、写字”教育,让学生在日常学习生活中,感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。

     本学期教育内容如下:

     1、礼仪习惯

     (1)见到家长、领导、老师要主动敬礼问好。

     (2) 出入教室,上下楼梯靠右行。不在走廊奔跑,跳绳或游戏。不在教室内大声喧哗。

     (3)接受奖品或锦旗时要起立双手接。受到帮助或受赞扬时说“谢谢”。

     (4)进办公室先说报告,未经老师允许,不进办公室;

     (5)上下楼梯遇见老师让老师先行,同学之间高年级让低年级先行;

     (6)周一学生必须参加升国旗,要严肃、庄重、穿校服。

     2、卫生习惯:

     (1)讲究个人卫生,不随地扔东西,餐巾纸等东西及时扔进垃圾筒。保持课桌内卫生。

     (2)看到地上的垃圾及时扔垃圾筒。

     (3)随时保持教室的干净卫生。

     3、学习习惯

     (1)离开教室整理好桌面。

     (2)课前准备好学习用品,预备铃响进教室,静待老师上课;

     4、节俭习惯

     (1)在校不吃零食;

     (2)利用水、电及时关闭开关,节约一度电、一滴水;

     (3)爱护书本,节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔;

     (4)爱护桌椅、门窗、板擦等物;

     (5)爱惜衣物,不乱丢弃;

     (6)爱惜粮食,不剩饭,节约粮食;

     (7)不随便丢弃粉笔、扫帚、畚斗等教室用具;

     三至六年级养成教育内容:以一二年级养成教育的内容为基础,进一步深化养成教育的内容。

     需要增加的“礼仪习惯”教育内容:

     (1)同学之间见面互相问好或者点头微笑。

     (2) 出入教室,上下楼梯靠右行。分清教学区和活动区,不在教学区奔跑或踢球,不在走廊跳绳或游戏。不在教室内大声喧哗。

     (3)上下楼梯遇见老师让老师先行,同学之间高年级让低年级先行;

     (4)在校期间坚持佩带红领巾。

     需要增加的“卫生习惯”教育内容:

     (1)看到地上的垃圾及时扔垃圾筒。看到有乱扔垃圾的同学要及时制止。

     (2)注意个人卫生,常洗手,咳嗽或打喷嚏要用手捂住嘴巴,生了传染疾病要避免传染他人。

     需要增加的“学习习惯”教育内容:

     (1)加强课堂纪律。

     (2)按时完成各科作业。

     需要增加的“节俭习惯”教育内容:

     (1)在校不吃零食;放学不在外面的小店和摊头上买吃的东西。

     (2)爱惜衣物,不乱丢弃;校服和外套的尺码标识上写好名字。

     (3)爱惜粮食,不剩饭,节约粮食;

     三、具体工作方法

     (一)发挥课堂教学优势,进行“知”的教育。

     “知”即提高学生道德认识,使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。

     1、健全学校、班级管理制度,发挥各年级自主管理功能,加强学生常规管理的力度。

     2、充分利用班队、思品、晨会等课程,加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传,引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。“三别”即向粗鲁告别,向陋习告别,向坏事告别;“四带”即把礼仪带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给长辈,把谦让带向社会;“五无”即地面无痰迹,室内无纸屑,桌凳无刻画,墙壁无脚印,出言无脏话。

     3、把行为规范教育贯穿在品德课教学始终,渗透在文化课教学之中,做到全员参与德育管理。

     (二)组织各种班队活动,落实“行”的要求。

     积极开展有益的班队活动,健全广阔的少先队活动阵地,教育学生从现在做起,把今天和明天挂起钩来,从我做起,把理论和实践挂起钧来;从小事做起,把平凡和伟大挂起钩来。

     1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。

     “知”:每月的第一周召开一次主题班会,教会学生什么是良好的行为习惯,什么是不良的行为习惯,哪些应该改正,哪些应该表扬,从思想上明确认识。

     “比”:对照养成教育内容,找出自身存在的不良习惯,强化训练。

     “纠”:发挥同学之间相互监督,相互帮助的作用,纠正不良行为。

     “行”:坚持长期恪守正确的行为习惯,始终如一。

     2、坚持班会制度,总结本周本班养成教育工作情况,安排下周工作。每月召开一次主题班会、讨论会,进行一次阶段性班内总结。

     3、注重校园文化建设,发挥环境育人的功能,利用广播、学校宣传栏、板报等宣传阵地,为学生创造良好的行为环境。

     4、认真开展读书写字活动,利用每天早晨晨读时间:8:00——8:20组织学生读书,利用下午三节课后的时间,教师学生开展读书写字活动,要讲实效,出成果。

     (三)开辟社会教育途径,突出“情”的培养。

     通过正面的家庭、社会教育,使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育,使良好的行为习惯不断得到培养和强化。

     1、通过家长学校,家长会,家访等多种形式,使家长充分了解小孩在校的学习和表现,并配合学校进行教育。

     2、组织学生参加社会上有益的义务劳动,提高队员的社会服务意识与实践能力。

     3、设立校外教育辅导站,通过参观访问教育基地,培养和激发儿童的“五爱”情感,从而推动学生自觉履行道德义务。

     (四)平时加强检查督促,强化“意”的训练。

     制订各项制度对学生加以约束,定期组织检查评比,建立健全监督网,强化学生的道德意识,培养学生坚定的道德意志。

     1、值周值日制度:值周值日人员由领导、教师、学生干部组成,负责检查每天学生在校的行为表现,发现问题,及时教育、矫正。值周值日人员要认真做好每天的检查、评比,一周的小结总评等工作。“值周值日制度”的实施,从细小处抓起,把行为规范教育真正落到了实处。

     2、以值日生和卫生监督员为主要管理成员,每天对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、出勤等情况进行督查和评比,充分发挥值日生的作用,提高学生的自我管理,自我教育的能力。

     3、各班的每周考核情况将作为评模范班级的重要依据。

    相关关键词: 创客项目式教学案例

    • 范文大全
    • 教案下载
    • 优秀作文
    • 励志
    • 课件
    • 散文
    • 名人名言