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  • 美术教案-《不同姿态的手》

    时间:2020-02-20 09:32:44 来源:天一资源网 本文已影响 天一资源网手机站

    《不同姿态的手》教学设计

    教材分析:

    本课是小学美术教材(人美版)第五册第10课,根据《新课标》要求,结合美术学科的特点,本课主要要求教师在上课时让学生明确画手的意义,并通过认知手是表现人的动作、表情及社会属性的重要方面,古今中外的著名画家几乎都非常重视对手的刻画,让学生充分感受到手在生活中与人的密切联系,并能带着这份特有的情感让学生比出各种手的姿态,从而进行认真、细致的观察、揣摩。通过观察手、欣赏表现手的艺术作品,提高孩子画手的能力,更重要的是加深对手的认识、了解。

    教学目标:

    通过收集资料培养学生的探究性学习能力,提高学生对手的观察与表现能力,从而体会画手的方法,增强对手的表现力。

    教学重点:

    整体观察与认识手。

    教学难点:

    手的各种姿势的表现

    教具准备:

    课件、图片

    学具准备:

    收集图片、描写手的文字资料、作业纸、涂色工具、手工材料等。

    教学过程(www.fwsir.com):

    教学环节

    教师指导

    学生的学习活动

    设计意图及策略

    时间安排

    一、创设情景

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    课件1

    1、出示谜语

    《手》

     

    2、出示课件2

    教师导语:

    从石器时代的石斧到龙门吊车,从筷子到阿波波罗登月舱,莫不是手的功能的再创造。一双有形的、无形

    1、学生听谜语,并猜出谜底

    通过猜谜语,激发孩子的兴趣。使孩子自主地参与学习过程。

    2分钟

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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