五年级下册语文第27课与象共舞词语解释 五年级下册语文词语表
时间：2019-06-20 05:04:14 来源：天一资源网 本文已影响 人 
五年级下册语文第27课《与象共舞》教学要求认识的8个生字和新出现的一些词语。小编为五年级师生整理了《与象共舞》词语解释，希望大家有所收获!
五年级下册语文第27课《与象共舞》词语解释
熟视无睹：指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。
以一当十，以一抵百：原形容军队勇敢善战。文中指一头大象抵得上十个人、一百个人，为泰国人做工服役作用巨大。
驯服：使顺服。
按摩：用手(文中指大象用脚或鼻子)在人身上推、按、捏、揉等，以促进血液循环，增加皮肤抵抗力，调整神经功能，也叫推拿。
尴尬：文中指神色、态度不自然。
彬彬有礼：形容举止文雅。
翩翩起舞：形容轻快地跳舞。
五年级下册语文第27课《与象共舞》课文解释
1、了解课文大意，说说课文各段分别写了什么?
提示：
第一自然段：概述了在泰国大象对人群熟视无睹，与人关系亲密和谐。
第二自然段：讲大象是泰国的国宝。泰国最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。
第三自然段：通过描述大象的样子与表情来表现泰国人与大象之间没有距离。
第四自然段：讲述了一些实例来说明象是一种很聪明而有灵气的动物。
第五自然段：讲最使作者难忘的是看大象跳舞。
2、读了第一段，你对泰国的大象有什么印象?
提示：
泰国的大象勤劳、善良，有时调皮，有时乖巧，有时活泼。泰国大象已经成为泰国的一分子。人们的生活离不开大象。
3、课文是按照什么顺序叙述的?
提示：
先概述后分述的顺序叙述的。
4、课文2～5段的结构有什么特点?
提示：
每一个自然段都有一个明确的表明该段主要意思的中心句，并且都放在该段的开头，是非常典型的先概述再具体叙述的方式。
5、泰国人的生活已经和大象融为一体。何以见得呢?
提示：
⑴象是泰国的国宝。
⑵象与人之间没有距离。
⑶象是一种聪明而有灵气的动物，爱与人开玩笑。
⑷看大象跳舞是一种享受。
6、看到这样一个热情奔放的舞蹈场面，你还认为人与大象的关系如此和谐友好仅仅因为象是国宝，仅仅因为象的可爱、温顺、聪明有灵气，还会跳舞吗?这么一个和谐融洽的氛围是谁创造的?
提示：
人与象之间的相互信任。
五年级下册语文第27课《与象共舞》词语练习题
一、我会写加点字的拼音。
熟视无睹 松驰 按摩 彬彬有礼 尴尬 绅士 气氛
二、我会写近、反义词。
写近义词：宽阔( ) 优雅( ) 平静( ) 聪明( ) 写反义词：紧张( ) 温和( ) 密切( ) 沉着( )
三、我能在括号里填上恰当的词语。
( )的心情 神经( ) 表演( ) 一( )风景
( )的气氛 表情( ) 寻找( ) 一( )明月
( )的感觉 目光( ) 挥舞( ) 一( )清风
四、选择合适的词语填空。 密切 亲切 紧张 庞大 热烈 欢乐 宽阔 粗壮
( )的场地 ( )的身躯 ( )的关系 ( )的气氛
( )的感情 ( )的心情 ( )的脚 ( )的声音
五、我会填一填，并选两个词语写几句连贯的话。
熟视无( ) 冲锋( )阵 ( )( )有礼 难以忘( ) 摇头( )脑 不慌不( ) ( )( )起舞 毫无( )问
六、巧填关联词
1、( )在公路边上能看到大象，( )在树林也能遇到它们。
2、大象身躯( )庞大，( )舞姿优美。
3、( )困难有多大，我们( )能克服。
七、选词填空。 偶尔 偶然 发生 发现
1.大象( )也会和人开开玩笑。
2.我 ( )看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来，然后卷着皮鞋悠然而去。
3.在很近的距离看大象，我( )象的表情非常平静。
4.被驯服的大象走出丛林的那一天，就是当地生产、生活( )较大变化的日子。
八、根据意思写出文中的词语。
1.指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。( )
2.形容举止文雅。( ) 3.形容轻快地跳舞。( )
4.原形容军队勇敢善战。文中指一头大象抵得上十个人、一百个人，为泰国人做工服役作用巨大。( )
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