2020幼儿园秋季家长工作计划
时间：2020-09-10 08:00:12 来源：天一资源网 本文已影响 人 
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2020幼儿园秋季家长工作计划
幼儿园的基础建设、文化建设是很多学龄前孩子父母关 注的重点。而家长工作的有效开展能够使孩子们的学习和成 长更加快乐！下面是xxxx整理的20xx幼儿园秋季家长工作 计划，希望对大家有所帮助!20xx幼儿园秋季家长工作计划
（一）
家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高
幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的， 因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要 家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调： 只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体 模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位 的健康和谐发展。
指导思想：
教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家 庭是幼儿园重要的合作伙伴。”它赋予了家长工作全新的内 涵一一家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互 动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家 长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重 要资源。
这一学年，我园家长工作的指导思想是：继续认真贯彻
执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家 长工作精神，以我园的《园务计划》为指导，以新观念、新 视角、新举措实现家园共育， 提高家教质量，促进幼儿发展。
工作目标
倡导家园合作实现家园共育促进幼儿素质的提高，强调 幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成 共识，实现家园同步教育， 促进幼儿身心健康、和谐的发展。
工作措施
1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性
结合《幼儿园教育指导纲要》学习，使“合作意识” 深入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念， 在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角 色关系。
组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会，通 过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受 做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家 长工作的水平。
2?加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟 通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进 行教育。
举办多形式有针对性的家教讲座。
做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园
后进行不定期家访。
组织并改进家长开放日活动，把“家长开放日”作 为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习， 调动家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研 究家园如何进行教育。使开放活动更深入，更有价值。
充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会 帮全体家长了解幼儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园 关系。
通过电话、班级 QQ以及接送孩子时的交谈等，与家 长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。
注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工 作注入一份坚实的力量，增强教育合力。
发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理， 在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施 等各项工作献计献策。
发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自 己的意见和建议。
开展内容丰富的“亲子活动”，使家长与幼儿同乐， 使家园关系更为密切。
注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。
(1)利用家教园地向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康 方面的知识；宣传家庭教育的经验与信息 ；报道幼儿园活动
动态及成果；而且可组织家长开展一些专题讨论，从而增进 家长与教师的有效互动。
丰富《家长园地》的形式、内容，一方面向家长宣 传科学育而知识，另一方面注重与家长互动，增强针对性和 时效性。
把家长会改为“参与对话式”的家园交流会，家长、 老师互抛育儿问题和经验，阐发自己的意见，相互碰撞，共 讨科学育儿的实施策略。
开展“书香校园”阅读活动，营造家园浓厚的文化 氛围。
进一步发挥“家园联系册”的功能，使“家园联系 册”成为家园互相交流信息的一种有效渠道。
具体工作安排
九月份：
家访，接待新生及家长来园熟悉环境
制订家长工作计划
3、 召开期初家长会
4、 签订家长安全责任书
十月份：
1、 举行小班年段自理能力比赛。
2、 建立幼儿园各班 qq群，使家园沟通速度更快、效率
更高。
十一月份：
家园读书活动
家长开放日活动
十二月份--元月份：
1、 迎新家园同乐亲子活动。
2、 幼儿寒假生活指导告家长书。
3、 撰写家长工作总结。20xx幼儿园秋季家长工作计划
（二）
本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《幼儿园纲要》 精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。
为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿 多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注 个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智 德美全面发展。
一、 指导思想：
以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理工作条例》为准 绳，以《幼儿园教育指导纲要》 （试行）精神为指南，以提高
保教质量为中心，以教研教改为动力，科学合理组织幼儿的 一日活动，培养幼儿的创新精神和实践能力， 争创一流服务。
二、 工作目标：
在实践新《纲要》的过程中，不断转变教育观念，落实 教育行为，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘
自身潜力，强化内涵建设。在课程改革、创特色教育、树自 身品牌上下工夫，树立经营幼儿园的新理念，加强园舍建设 与管理，不断改善办园条件，优化育人环境，努力构建和谐 幼儿园，以一流的师资、一流的环境、一流的服务创办一流 的幼儿园。一流教育，办社会满意、家长放心、孩子成才的 幼儿教育。
三、主要工作：
（一）园务管理：科学管理，提高效益
1、 办园思想：依法治园，严格按标准收费 ；依法治教， 注重行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师 成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。
2、 管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的 管理、灵活而务实的作风激发幼儿教师工作内驱力。在统揽 全局的基础上，园长参与实践教育教学第一线。
3、 班子建设：注重学习反思、倡导批评监督，内省与 外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个 意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成 一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体 工作快速发展。
4、 师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进教师 能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发 展，多途径促进青年教师快速成长。主要方法有：一是充分
发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用 ；二是搭建舞台，
施压锻炼；三是加强对话与交流，鼓励优势互补、互相合作、 共同提高。四是创建一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。
5、教师生活：激发教师的积极性，满足青年人的生活 情趣，每月定期开展丰富多彩的文体活动，提高生活质量， 使幼儿园成为每个教师的精神家园。
（二）教育教学：立足实际，提高质量
园部工作重点：围绕目标加强协作，酝酿较高组织智慧， 大力提升个体教育能力，把全体教师的教育教学水平提升到 一个新的档次。
思想上：教研合一，教中有研，研不离教。教师一要咀 嚼消化有关理论
二要厚实实践基础。教师要根据新的基础教育理念来审 视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地 构建自己的教育观念。
实践中：在“存精、吸纳、创新”的总原则下，教师要 提高教育艺术、积累教育智慧、互动策略和技能技巧。工作 不流于形式，不浮于表面，不任务意识。
1、认真贯彻落实《纲要》精神，按照幼儿园教育目标， 针对大、中、小幼儿的特点及各班幼儿发展情况，各班主任 拟定出学期工作计划，做到月、周、日工作目标明确，在实 施教育教学活动中要富于生活、游戏中。
2、 创设与幼儿教育适应的良好育人环境，让环境与幼 儿对话。教师的每个角落，每一个面墙都充分利用，作为向 幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用之地。
3、 树立一日活动都是课的教育思想，科学合理设计幼 儿一日活动，各环节要体现教育的目标，做到集体活动，小 组活动和个别活动有机结合，注意保教结合教育的教育原 则，对幼儿的活动或技能进行观察，认真评价，对个别幼儿 的教育要写入幼儿教育心得或观察日记中。
4、 做好新生接待工作，稳定幼儿情绪，采取多种方法 和游戏活动，吸引幼儿，让幼儿尽快适应幼儿园的生活。
5、 教学活动的组织形式多样化，在各项教育教学活动 中教师要成为幼儿学习活动的支持者和引导者，教师要不断 调整自己的角色，仔细观察，了解幼儿在活动中的表现，及 时调整和补充活动内容，努力使每个幼儿都获得满足和成 功，培养幼儿学习的积极性、主动性和创造性。
6、 各班教师重点要抓好幼儿常规习惯的培养，教师要 培养幼儿从小养成良好的行为习惯和生活自理能力。
7、 教师对每位来园幼儿进行全日制观察，记录好来园 幼儿人数，幼儿健康和当天发生的情况，做到心中有数。对 生病的幼儿要注意观察，细心照顾，对一日的活动量要适度 调节。
（三）卫生保健：狠抓落实，强化责任
做好保健卫生工作，做细做实，严格规范。教室要注重 消毒、防病的过程工作，向家长宣传防病知识，积极做好预 防传染工作。第一，做好一日常规保育工作，如晨检、卫生 保健、洗手、入厕等，都要做细做好，不能马虎和大意，定 期和不定期进行抽测检查。第二，落实消毒工作，实行每日 消毒制，预防疾病，传染病的传播。
（四）家长工作：宣传沟通，引导合作
家长工作也是做好幼儿园工作的关键，使家长和老师成 为合作者和朋友一直是我们做好家园互动的最终目标。本学 期将开展多种形式的家园互动活动，多方位，多渠道地让家 长参入幼儿教育，了解家长需求，办人民满意的幼儿园。
1、 与沟通并举，引导与合作并重。召开不同类型的个 性化家长会，争取家长的支持配合，尽量做好家教讲座、提 高家长的满意度、提高社会的信誉度。
2、 老师与家长的角色。教师在转变教育观念的同时，
也要转变与家长之间的角色关系，从单纯的教师与家长关系 转变为教育的合作，平等的朋友关系，从而更好地做好家园 共育工作。
3、 多样化家园互动模式。不断加强家园联系工作，有
计划地开展家园联系系列活动，如：家长讲座、家长会、个 别家访、家园互动栏、家长开放日活动等 ；丰富家长工作的内容和方式：发放家长问卷调查表，根据反馈情况调整改进
工作;开展网络交流等，促进家园共育
（五）安全教育：强化意识，警钟长鸣。
加强安全管理工作，是幼儿园的首要工作，牢记“安全 第一”是一切幼教工作的保障。必须做到落实安全制度，实 行责任制，深入日常管理。遵循保教结合的原则，身心健康 发展。
1、 落实安全管理制度。全园师生通过班会和专题会学 习各项安全制度和安全手则，树立安全第一的思想，以幼儿 园“零事故”为目标，全方位构建幼儿园安全管理体系。安 全责任到班，责任到人，明确职责，分工到位。学会处理突 发事件，大事化小，小事化了。加强大型玩具的安全检查， 杜绝事故发生。增设突发事件操练等活动，增强幼儿自我保 护意识。每月安全一总结，学习好的做法，互学互用。从而 提高大家的安全管理能力。
2、 按照本园安全工作计划，细化安全工作岗位责任制， 防患在先，每天一小查，每周一大查。定期检查维修，合理 考评。
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