幼儿园大班安全防火教案着火了,我不慌

时间：2020-09-14 08:19:20　来源：天一资源网本文已影响人

　幼儿园大班安全防火教案《着火了，我不慌》

　活动目标：

　了解有关火的基本知识，懂得不随便玩火，知道火警电话及简单的防火知识。

　活动准备：

　收集有关火灾和灭火的录象碟及磁带。

　活动过程：

　1、教师组织幼儿以火为主题展开讨论，说一说火对人类有利的方面(烤火取暖、烧水、做等)。

　2、幼儿观看有关火灾的录象，讨论火灾对人的危害："火灾会烧毁我们的房屋、财产，会危害我们的身体和生命。

　3、引导幼儿讨论，如果遇到火灾怎么办？

　火情发生时，先用水(沙子、棉被等)隔绝空气灭火。

　火势渐起时，到邻居家求救或打火警电话 119。

　火情严重，火势猛烈时，用毛巾或手帕捂住口鼻冲出烟火区。

　4、放有关灭火的录象，让幼儿了解消防员是如何救火的，培养幼儿热爱和尊敬消防员的情感。

　5、引导幼儿讨论如何防火，加强幼儿的安全防火意识。

　启发幼儿讨论形成火灾的原因。

　启发幼儿讨论如何防火背景："消防日"在以往是我们小班孩

　子从不涉及的活动，因为老师的忽视、成人认识上的偏差，认为 3岁

　的孩子是倍受保护的，只要大人在，他们是决不会受到"火"的威胁。

　再者孩子那么小会懂什么！认识上的种种误区让我们小班孩子远离 "

　消防"。但"二期理念"却重新给我们"洗礼"，让我们重新认识孩子，重新审视我们的教育观--"消防”活动也正因为这样的理念引领，被推进了我们的日常教学进程中，下面就是我们绿星星班的有关活动记录：

　案例一：消防活动全园性--周一国旗下讲话"你们知道'119'是什么日子吗？"马老师问了三四个孩子都回答不上。

　"着火了该怎么办呢？"马老师的提问又在一些孩子的抓耳挠腮

　中沉落。

　由园长与个别孩子的互动中折射出孩子对"火"；对"消防"意识的匮乏。

　反思：

　1、对学前儿童的”消防"教育刻不容缓。

　2、在国旗下讲话中我们小班宝宝初步对"119"有了感知，知道"

　火"是危险的，但也是有办法解决的。

　案例二：消防意识

　日常化：

　散步中--"墙上有什么呀？"乘着带孩子们散步的机会我指着墙

　上的"灭火栓"问道。

　"两只小狗。"起起不假思索的回答。

　"它的脚怎么这么长呀！""哈哈哈……""好大的脚呀！"我的有意引导却将宝宝的注意力引到了装”灭火栓”的橱窗周围的装饰画上，可

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