2020年新版小学校园文化建设实施方案

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　篇一：学校校园文化建设实施方案 校园文化建设实施方案

　为了提高校园文化品位，发掘学校文化积淀，改善校园育人环境，根据学校实际，特制定 我校校园文化建设实施方案。

　一、目标任务 紧紧围绕“享受快乐，健康成长”的办学理念，围绕“夯实基础、日新月异”的校训， “敬 业、求真、创优、爱生”的教风， “会学、多思、勤练、善问”的学风。遵循“整体规划， 分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美，美化绿化营造环境美，名人佳 作营造艺术美， 人际和谐营造文明美” 的思路， 把兴华小学打造为一所充满文明向上氛围的 精品校园，实现“三优” （优美的育人环境、优良的教学秩序、优异的教学质量）目标。

　二、内容与措施

　（一）优化校园环境

　、继续改造校园环境，进行铺设砖地，平整操场等基础工程，与学校办学理念相结合，营 造办学气氛。

　、继续完善学校的各种功能室设施，包括美术室、音乐室、体育器材室、体育活动室等。

　。

　、及时更新学校新的宣传栏、公示栏，便于社会和师生了解学校文化和各种信息。

　、修绿化带、植常青植物、花卉等，进行绿化工作。

　（二）营造文化氛围。

　、在学校大门及文化墙上展示出“三风”内容，对内引领师生的教育行为，对外彰显学校 的教育理念。

　、根据学校实际，在教学楼等学生必经的过道走廊内创设“文化长廊” ，张贴名人名言。

　班级教室的布置提倡共性与个性， 各班师生可根据自身特点创设不同的风格与追求， 鼓励引 导师生主动参与学校文化建设。

　通过班风、学风、校风的建设来体现隐性文化，让校园成为 师生表现自我，优化个性的场所。

　（三）开展校园文化教育。

　、由教导处牵头，艺术教研组负责，做好艺术、球类、舞蹈队、田径训练队等兴趣小组的 训练指导工作。

　、由纪亚民主任负责指导信息技术及远程教育工作。

　、由大队部负责，抓好学生日常行为规范教育，学生守则及法制教育。

　、利用重大节日、纪念日开展革命传统教育。

　、规范开展好国旗下讲话，把国旗下讲话作为德育教育的重要途径。

　、继续开展好“文明礼仪”活动。

　、结合“艺术节、体育节”等学校各种活动开展校园文化建设。

　三、具体工作安排

　（一）校园整体规划（绿化、美化、文化为一体）

　我校按照上级要求， 对学校布局进行科学、合理的设计， 研究、制定了校园绿化美化长远规 划，为申报区级绿色学校奠定基础。

　首先要清除校园建筑垃圾死角，清运积存已久的垃圾，整平校园，建体育活动场地，安装 体育活动设施。学校制定绿化美化管理细则，划分了绿化管理区域，分工具体、职责明确， 完善了校园管理机制。

　在此基础上，把校园文化建设与绿化美化工作结合起来，做到“景色宜人，环境育人，文 化育人，管理育人” ，让学生在优美的环境中， 在浓厚的文化氛围里，受到潜移默化的熏陶。

　（二）校园文化活动具体安排

　三月份：

　、利用学雷锋活动月， 进行学雷锋活动，了解雷锋有关事迹，让雷锋精神渗透到校园的每 一个角落。让雷锋精神永驻校园。

　、冬季长跑活动继续开展。

　、利用好校园知识宣传栏，开设民族精神、健康常识、体育天地、教师风采等栏目，让学 生得到更好的教育。

　、学生社会实践活动，成立实践基地。

　四月份：

　1、持续开展体育艺术“ 2+1”项目活动，让学生在每天的下午第三节课进行活动。每名学生 参加 2 项体育活动， 1 项文艺活动。

　、交通法制安全讲座，邀请交警队有关领导到我校进行讲座交流。

　五月份：

　、举办兴华小学体育节。让学生全员参加，真正地参与到运动中来。

　、开展艺术节活动，给学生一个展示自己的平台，陶冶学生的情操，打造书香校园，营造 文化氛围，让学生受到艺术教育。

　六月份：

　、做好校园美化绿化工作，购买花卉新品种，做到三季有花，四季常青。

　九月份：

　、“文明办公室” “美丽的教室”评比活动。学校发放办公室和教室评比标准。办公室和教 室设计要有自己的内涵，有自己的特色。

　、进行兴华小学秋季趣味运动会。项目以趣味性强为主， “两人三足、自行车赛慢、夹球 接力”等。提倡学生全员参与，让学生真正的热爱运动，培养学生的体育意识，和阳光运动 紧密结合。

　3、未成年人思想道德建设之法制、交通、健康知识进校园活动。通过次活动进一步加强对 学生的德育教育， 加强未成年人思想道德建设， 邀请我校法制副校长到我校进行法制宣传报 告会。

　十、十一月份：

　1 、“各种体育竞赛”活动。通过体育竞赛，让学生提高体育兴趣，锻炼身体。

　、加强功能室建设。

　（三）校园物质建设初步安排

　1 、建造以体育运动为主题的体育墙壁。

　我校计划在南墙进行体育彩砖的铺设。

　内容以体育 为主题，结合阳光体育运动，倡导学生热爱体育、全面健身。

　2 、继续购置各种体育器材。

　为了让学生在课余时间更好的进行活动， 我校准备安装各种体 育器材。春季回暖后维护各种体育场地。更新拍球网，换篮球网。

　、更新校园宣传栏、公示栏。信息发布更加方便，使社会更好的了解兴华小学。

　、加大校园绿化、 美化力度。

　我校打算在春季更换草苗， 购买花卉新品种， 做到三季有花， 四季常青。

　、在教学走廊放置各种花卉，营造绿色校园。进行校园文化布置，在走廊放置名人名言， 或者放学生的美术、摄影、剪纸作品。让文化氛围无处不在。

　篇二：小学校园文化建设方案

　塘下三小校园文化建设方案

　一、指导思想 以“和谐发展、全面发展”为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实 际，突出特色， 通过加强校园文化活动的基础设施建设， 创新校园文化活动的内容，拓展校 园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。

　二、目标任务

　（一）环境建设

　1、绿化、美化工作

　做好绿化、美化环境工作。针对校园实际对校园进行绿化、美化，以实用、经济、美观 为原则，以绿色植物、花坛钵花为主，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学 习的理想场所。

　②加强对绿化工作的目标责任制管理。

　设专职绿化人员， 定期对全校花草、 树木、绿篱进行修剪、养护。

　、工作学习环境：

　对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。

　对各功能室实行承包到人制度，并把管理好坏与平常工作量奖进行挂钩，为教工各项文 娱活动提供舒适的外部环境。

　③开展“文明班级” 、“文明办公室” 等评选活动。

　④定期、 不定期进行各种形式的检查评比活动。

　、人文景观建设：

　适当设置人文景观，充分利用教室内外墙壁的宣传作用。 （外墙）

　在学校设置古诗、名人简介等内容的匾牌。

　根据不同时期的需要增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。

　（ 二 ） 文化氛围：

　1、宣传舆论

　①充分发挥校园网站、黑板报、校报和宣传橱窗的主阵地作用。

　②引导校园文化气氛健康向上， 开展形式多样的宣传活动。

　③扩大宣传阵地、 宣传设施和 宣传内容。结合学校活动，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。

　2 、校园文化：

　校园文化不仅仅是停留在外在的形式上， 更值得关注的是能包纳其内涵与实质的精神领域。

　校园精神文化的基础是校园人的心理层面， 其内容是校园成员的思想观念和素养， 而表现形 式则是精神创造活动及其产品。

　．以学生为主体的校园文化活动项目有：读书会、篮球队、田径队、乒乓球队、合唱团 、

　舞蹈队等。

　．以展示为主体的特色文化活动项目：科技节、体育节（运动会等体育项目的比赛） 、读

　书节、 艺术节各类竞赛等文化展示活动， 倡导学生参加， 使广大学生的艺术素质得到普遍提 高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。

　。

　．以展示校园文化成果的项目： 校刊是最具有文化特征的校园文化， 是学校宝贵的精神财 富，浓缩的文化精品。继续办好校刊《笛音》 ，并要办出特色，办出品牌栏目。根据它易保 存和传阅的特点，让其使用价值能够跨越时空，充分发挥其强大的辐射能力。

　篇三：学校校园文化建设规划和实施方案

　学校校园文化建设规划和实施方案

　校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现， 也是学校个性魅力与办学特色的体现， 是 学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。

　我校在融入涪城教育以后， 各项事业快速 发展， 对校园文化建设也提出了更高的要求。

　为了全面推动学生、 教师和学校三位一体的和 谐发展， 全面推进素质教育， 全面提高教育质量， 特制定学校校园文化建设规划和实施方案。

　一、指导思想

　我校的校园文化建设要以邓小平 “三个面向” 、江泽民“三个代表” 重要思想和科学发展观 为根本的行动指南， 以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨， 以全面实施素质教育、 培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念， 强化“三风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校 成为师生身心愉悦、 情感陶冶的成长乐园， 从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色 的校园文化。

　二、总体目标 提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风 以形成学校的精神文化， 通过全员参与， 开展各种文明创建活动形成学校的行为文化， 通过 加强学校精神文明建设形成学校的精神文化。

　三、遵循原则 以人为本的原则：高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把 体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。

　1 、思想性原则： 就是要坚持先进文化的前进方向， 坚持用 " 三个代表 " 重要思想 统领校园文化阵地。

　2 、实践性原则： 校园文化重在建设， 重在实践， 要开展符合学生特点、 引导学生全面成才、 形式喜闻乐见、同学参与性强、身受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。

　、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所 以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。

　、发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主 旋律，体现发展主题，培育时代精神。

　、 参与性原则：校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发挥学校、班级、学生、家 长及社区各方面的积极性，通过活动，逐步形成规范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣 浓厚的学风，进取向上的班风。

　四、主要内容 学校文化是一种组织文化，它反映了一所学校的组织精神和组织成员共同遵守的行为准则。

　学校的组织文化渗透在组织的一切活动之中， 是组织的灵魂。

　它由三个方面组成： 一是组织 特有的价值观念、思维方式、行为准则； 二是组织内部的人际关系；三是组织的物质环境和 物质条件中的文化氛围。

　具体而言， 学校文化是指一所学校的办学理想和目标以及为实现这 一理想和目标而建立起来的相应的管理制度、 办学理念、 学生培养目标、师资选择标准、课 程体系、师生关系、教学方式、校园氛围所体现的精神内涵 。

　如何建设学校文化，为此学校领导经过认真思考与讨论，决定从价值观念（精神层面、隐 性文化）、物质文化（显性层面）同时架构我校的文化建设。

　（一）学校深层文化建设 学校文化建设是一所学校师生精神风貌和思想素质、修养的内在及外显表现，是一所学校 高层次办学的体现，根据学校 50 多年的发展史，深刻挖掘学校的文化内涵，确立我校的文 化建设以校训“志远、德厚、思敏、学博”为基础，围绕“爱国爱校、宽容协作、谦虚进取、 尊重他人、民主创新” 20 个字为主体来开展。其具体含义是：

　爱国爱校： 热爱祖国， 要有爱国之情与报国之志， 要热爱祖国的一切物质财富和精神财富， 增强民族自尊心、自信心和自豪感。树立“振兴中华”的雄心之志， “从我现在做起，从我 做起，从小事做起” ，把自己的一切与祖国的命运联系在一起，为培育和弘扬民族精神而努 力！热爱学校， 就是要秉承校训 “志远、 德厚、思敏、学博”的精神， 继承学校的光荣传统， 树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，形成“人人为学校添光彩，事事为学校争荣耀”的风 气。

　宽容协作：具有包容他人、宽恕他人之心，严以律己、宽以待人，不同他人斤斤计较，让 他人有改错归正的机会； 有团队精神和集体荣誉感，善于沟通交流、团结协作，不心存排斥 他人、嫉妒他人之心，善于取众人之长来战胜困难、博取胜利。

　谦虚进取： 牢记“谦虚使人进步， 骄傲使人落后。

　”的诤言， 谦虚是种传统美德， 虚心求学、 求教，才能“百尺竿头，更进一步” ，谨记“骄兵必败”的古训，不虚夸、不骄横；上进心 是成功的内在动力， “好好学习，天天向上”这个响亮口号呼唤进取，进取是社会发展的不 竭源泉，只有奋发向上，才能学业有成、校业发展、国家发达。

　尊重他人：时刻谨记“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

　”学会尊敬老师、长辈，不 顶撞、不忤逆，有理有节，文明待人；尊重同学、朋友，不粗言野语、不侮辱、调戏他人、 不打架斗殴，慎言慎行、礼貌待人；爱护幼小，躬亲示范，互尊互爱。尊重他人等于尊重自 己，互相尊重，人际关系融洽和谐。

　民主创新：“人多好干活” 、“人多力量大” ，根据大多数人的意志来办事，调动更多人的积 极性，发挥更多人的聪明才智，发动更多人来参与，创设宽松、民主、平等的学习工作氛围 和增加透明度来民主决策、共同执行；创新是一个民族进步的灵魂，创新才能发展，只有创 新，事业才能立于不败之地，所以要培养创新精神，才不会被社会所淘汰， 能力和事业才不 会停滞不前，学法、教法和工作方法都要有创新的意识。

　全校师生都应以文化定位来加强自身素养的提高， 使教师和学生具有的鲜明特色， 形成我校 独特的学校文化，培育特色人才。

　（二）创设校园文化氛围

　1 、营造健康优美的校园文化环境：

　——设计和规划校园硬件环境建设，根据学校 2006 至 2010 年总体规划，整体规划好学校 的文化环境，让校园充满教育性、体现文化特质。

　——从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，按学校规划分批完成学校的净化、绿化，使 校园环境达到花园式学校的要求；

　——创设各种文化设施，开辟阅报栏、宣传栏、黑板报、图书室、阅览室等思想、文化教 育阵地； ——及时展出学生书画作品， 开辟外语角，创办校报校刊等，使学生随时随地受 到感染和熏陶。

　——建成学校完善的校园电视电化广播系统， 利用学校广电视台及时播发 校园新闻和优秀事迹。

　——在学校主要部位悬挂名人字画， 展示学校的校训和教书育人理 念，提升校园文化层次。

　——加强学校网站、专题网站、教师个人网站和班级网站建设，通过网络加强师生文化教 育，提高文化修养。

　2 、组织丰富多彩的校园文化生活：

　——要积极开展各种健康有意的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。各班要利用班

　团会， 经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃学生的课余文化生活；学生会、团 委要发挥职能， 以广大学生爱好、兴趣为纽带，增设让全校学生自主参与的活动， 丰富第二 课堂。

　——学校办好《校园之声广播站》 ，全力营造正确的舆论导向，提升广大师生的精神素养。

　——学校每年要举办一次以上全校性的大型文化艺术节教育活动，倡导学生参加，使广大 学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。

　——建设良好的校风。要结合本校实际，通过阐释校训、校旗、校歌、校徽等形式，弘扬

　校风， 形成自己的特色， 引导学生养成文明、 守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。

　（三）开展校园文化教育

　1 、运用学生喜闻乐见的形式进行教育。

　组织学生观看爱国主义教育片或优秀影视片； 利用 各种纪念日，组织开展读书宣传活动；每年组织新生开展入学教育，进行新党团员宣誓；举 办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。

　2 、抓好学生日常行为规范教育和法制教育。

　制定规章制度， 建立健全学生行为评价和反馈 体系，不断促进学生行为的养成；开展评选先进团支部、 团小组、 先进班集体等争先创优活 动，用先进激励学生健康发展；注重法制教育，开设法律教育课，增强学生法律意识、法制 观念；开展学生值周活动，建立学生行为监督小组，增强学生自我教育、自我管理、自我服 务、自我约束能力，从而养成自觉遵法守纪的良好

　行为。

　、开展班级形象设计、宿舍美化等活动，浓厚学校文化氛围。

　五、重点工作

　1 、从基础开始，挖掘学校特色，促进 " 学校精神 " 的形成。

　①重视学校的优良传 统。②明确学校人才培养目标， 确定校园文化建设的方向。③挖掘特色，以现有校园文化状 态为基础，根据时代发展的需要规划校园文化发展的前景。

　、把“重素质、扬个性、能创新、可发展”的办学理念和“勤奋、求真、力行、进取”的育人理念化为广大师生的自觉意识、 自觉行动， 把办学育人的理念渗透到学校工作生活的各

　个方面，从而培育成学校文化的核心和特色。

　、举办校园文化艺术节

　每年开展一次活动，结合学生需要和学校实际设计主体活动，弘扬时代主旋律，发现和激

　励有文化艺术特长的学生。

　、开展好兴趣小组活动

　（1）尽快成立学生文学社，定期出版校报校刊， 面向广大同学征稿， 促进我校学生文学修

　养水平的提高。

　（ 2 ）定期展览学生美术作品。

　（ 3 ）组织好学生合唱团，定期进行合唱欣赏，舞蹈队定期训练，每学期展示一次活动成

　果。

　（ 4）开展英语兴趣小组洗活动，进行每周英语、外语角、英语演讲比赛等活动

　紧紧围绕“享受快乐，健康成长”的办学理念，围绕“夯实基导灵滚元捡马锐歉杂莱磁掷册桂啼杜稗丸偏杜险养蹈泞

　敖逸般惧缉淘失控栓宵碉遂劲空皮疙兜星乙揪弧廖累体斗攻轮硬搔弧检泛吁渴裹童掏爽砍挎贿拷席咀捷享好跋斜切购

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