语文教学论文：用具体分析统率议论文“三要素”

时间：2020-03-01 07:56:42　来源：天一资源网本文已影响人

语文教学论文：用具体分析统率议论文“三要素”

　　作者/孙绍振

　　（福建师范大学，350007）

　　摘要：议论文“三要素”即论点、论据、论证，其根本原则是观点与材料的一致。然而，观点的普遍性与材料的特殊性不可能完全统一，若把“三要素”当成立论的金科玉律，其最大的危害就是让学生失去独立思考能力，没有自己的思想。在议论文写作教学中，应引导学生对论点进行具体分析，对正例和反例进行个体分析，使议论文的结构多元化、结论深刻化，逐步达到“我思故我在”、“我反思故我在”、“我分析故我在”的境界。

　　关键词：议论文三要素具体分析

　　近日，《语文建设》杂志发动了关于议论文“三要素”的争鸣，我以为，此乃抓住了当前中学作文教学低效的要害。

　　“三要素”的说法，最早源自陈望道的《作文法讲义》。该书虽未有“三要素”之正式命名，但是讲了论题、判断、证据、证明法式，相当于今天的论点、论据、论证。当然，陈先生的说法还可以溯源到古希腊亚里斯多德的逻辑学，甚至欧几里德的《几何原本》那里去。陈望道先生的著作写于1922年，当时即使是用形式逻辑的规律来讲议论文，也有其开创性的功绩。在教学实践中，把这种方法归结为“三要素”比较简明，故被广泛接受。事实上，对于从感性的记叙、抒情上升到抽象的议论，这是一个不可缺少的过渡。观点是抽象的、普遍的，而论据则是具体的、感性的，包含着多方面的属性，从多方面的意味中抽出一种与论点一致的属性，使二者达到严密的对接，这在思维的训练上不失为某种循序渐进的阶梯。“三要素”的根本原则是观点与材料的一致。但是，观点与材料的统一只是问题的一个方面，观点的普遍性与材料的特殊性不可能完全统一，则是问题更重要的方面。要具有独立思考能力，就不能不更加重视二者之间的矛盾。无视于此，把“三要素”当成立论的金科玉律，其最大的危害就是让学生失去独立思考能力，没有自己的思想，陷于现代八股而不自知。

　　一、对论点的具体分析

　　“三要素”最大的缺点就是把预设的论点绝对化，不加任何反思。这是非常危险的。一切事物和观念都是复杂的，由多元的内部、外部矛盾构成，而论点则往往是一个简单的论断，充其量也仅仅是多元中的一元。其狭隘性在一些被视为民族智慧的结晶的格言中表现得尤为明显。如人定胜天、有志者事竟成、知足常乐、笨鸟先飞、慢工出细活、大河有水小河满等，其实它们都是片面的——人就不能战胜天体运行的规律，在地壳漂移和释放能量的地震中，人是像蝼蚁一样渺小的；光是有志而事不成者比比皆是；知足了，不思进取，就不能常乐；笨鸟后飞更是常见；手工业产品比不上电子计算机程序控制的效率和精确；大河有水小河满恰恰是把事情讲颠倒了，事实上大河都是从小河（支流）汇聚起来的，更科学的道理是小河有水大河满。立论要求明确，故往往概括一种简明的概念或者判断；而概念或判断越是鲜明，就容易简单化、片面化。片面性的反面是全面性，粗浅地说，就是正面和反面。立论的起码要求乃是全面。(教学论文　www.fwsir.com)对于可能隐含着片面的论断，哪怕是天经地义的、不言而喻的、众所周知的论点，都不能不假思索地追随，而是要加以全面的分析。从这个意义上来说，立论的基本信念，就是：一切命题都是可以分析的，在一切命题的背后都可以分析出反命题来。

　　分析的前提，就是提出问题。不提出问题，只能人云亦云，就不可能有自己的论点。要提出问题，就要反思，从人所共知的常识到天经地义的权威，从正面肯定到反面否定，冷峻地审视其间隐藏着的矛盾。有了反思，有了对立面，分析才有切入口。周敦颐的《爱莲说》，“出污泥而不染”得到普遍的赞叹，分析性思维则拒绝被动地追随，而是向相反的方面联系：“近朱者赤，近墨者黑”（当然，这并不要求你知道这是出自晋？傅玄《太子少傅箴》，原文为：“故近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直。”）。李白的“天生有才必有用”固然是千古名句，但李白的坎坷遭遇恰恰说明，天才并没有得到重用。

　　议论文教学理论强调立论新颖，要有个性，要有突破，但大多变成了老生常谈，原因就在于：按“三要素”以论点为纲的理论，对共识性的、权威性的观点只能是无条件地盲从。就是备受瞩目的高考作文命题在这方面也每每有误导。汶川地震那年，四川高考的作文题是“坚强”，完全忽略了救灾不但须要意志的坚定性，而且还要严密的科学性。2012年某省的作文题有这样一段提示：“手：伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐……”这四项提示具有同类的性质：都是奉献的、向上的、创造的、欢乐的。很明显，这样单向的诱导事实上成了“透明的牢笼”，学生只能做片面的、被动的追随。其实，只要有起码的反思，就不难发现，“手”在汉字中还有种种与之异质的联想：词汇中有“杀手”、“凶手”、“黑手”、“毒手”，成语里有“心狠手辣”、“一手遮天”、“翻手为云，覆手为雨”，歇后语中有“棺材里伸手——死要钱”，等等。

　　有了矛盾就可以对论点进行分析，就不难提出自己独立、新颖、突破性的见解了。比如，为什么会出现“出污泥而不染”和“近墨者黑”的矛盾呢？主体本身的条件就是决定性的了。同样为安禄山俘虏，王维接受了伪官，可以说是“污染”了；而杜甫却出逃了，可以说是“不染”了。李白无疑是有天才的，他的才华成就了中国古典诗歌辉煌

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