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  • 《匆匆》教学实录

    时间:2020-03-11 08:06:08 来源:天一资源网 本文已影响 天一资源网手机站

      匆匆,太匆匆——《匆匆》教学实录
      
      作者/薛法根
      
      一
      
      师:课文中的生字词都认识了吗?
      
      生:认识了。
      
      师:(板书:息)认识吗?
      
      生:不认识。
      
      师:一般人都不认识。(众笑)这是一个古体形声字,念cong,“息”的本义是“窗”,古时候的窗有一格一格的小格子。“患”又表示一个人的心情就像窗子上的小格子一样多,一样乱,有心神不定、匆忙的意思。
      
      师:(板书:忽)念什么?
      
      生:cong。
      
      师:聪明!这两个都是“匆”的古体字,(板书:匆)表示什么意思呢?
      
      生:表示“匆忙”的意思。
      
      师:(板书:匆匆)读一读,感觉有什么不一样?
      
      生:我觉得这个应该是个叠词。
      
      师:对!这是一个叠词。
      
      生:很匆忙的意思。
      
      师:“匆”表示匆忙,“匆匆”是非常匆忙。意思有差别,读的时候节奏也不一样。
      
      生:(齐读)匆匆。
      
      师:我们汉语当中有很多叠词,读起来

    《匆匆》教学实录

    非常优美,很有节奏的美感。课文中有吗?
      
      生:头涔涔,泪潸潸。
      
      师:“涔”和“潸”分别是什么意思?
      
      生:“涔”的意思是流汗;“潸”的意思是流泪。
      
      师:如果我说“头上流汗,眼里流泪”,美吗?
      
      生:不美。
      
      师:头涔涔,泪潸潸,美吗?
      
      生:美!
      
      师:因为有了节奏感。还有其他的叠词吗?
      
      生:“斜斜”,还有“茫茫然”。
      
      师:如果我说“斜的太阳”,美吗?(生齐答:不美。)斜斜的太阳呢?(生齐答:美。)
      
      生:还有“赤裸裸”。
      
      师:“赤裸”优雅吗?(生大笑)“赤裸裸”呢?(生又笑)“裸”也要“裸”得优雅一点。
      
      生:轻轻,悄悄。
      
      师:你念得不够“轻”,不够“悄”。
      
      生:(轻柔地读)轻轻,悄悄。
      
      师:太阳挪移的时候轻轻的,悄悄的,让人仿佛看到了他的——
      
      生:样子,姿态。
      
      师:仿佛听到他挪移的——
      
      生:声音。
      
      师:把“姿态,声音”两个词写下来。你看,叠词不但让我们看到太阳挪移的姿态,还仿佛让我们听到了他挪移的脚步声。还有其他词吗?
      
      生:伶伶俐俐。
      
      生:还有个“白白”。为什么偏要“白白”走这一遭啊?
      
      师:不用叠词的话怎么说?
      
      生:为什么偏要白走这一遭啊?
      
      师:有什么不一样呢?
      
      生:感情不一样。
      
      师:为什么偏要白白走这一遭啊?意思是这一遭走得——
      
      生:太不甘心了,什么都没有留下来。
      
      .
      
      师:强烈的自责、愧疚、后悔。你看,叠词美吗?
      
      生:美!
      
      师:美在它的姿态,美在它的声音,美在它的情感。这篇五六百字的文章中有十五六个叠词,朗读时有种节奏的美感。这美感是要在朗读中去体会的。现在请同学们拿起课文,自己朗读吧!
      
      (生练习感情朗读)
      
      二
      
      师:课文讲什么匆匆呢?
      
      生:时间,日子,光阴,岁月……
      
      师:匆匆就是时间过得特别快,特别匆忙。实际上时间不快也不慢,我们在什么情况下感觉时间过得特别快?
      
      生:在快乐的时候,在很想玩一个游戏的时候,觉得时间过得好快。
      
      师:心情不同,时间快慢的感觉也就不同。
      
      生:和亲人朋友聊天的时候,时间过得很快。
      
      生:我觉得睡觉的时候时间很快,睡几个小时一点都感觉不到时间长。(众笑)
      
      生:当我们认真做一件事情的时候,时间好像过得非常快。
      
      师:还有一种情况你们可能感受不到,比如薛老师这个年龄的时候感觉时间是过得快还是慢?
      
      生:感觉过得快。因为你老了。(众大笑),
      
      生:因为薛老师的时间过去的多了,所以回忆起来就觉得时间快了。
      
      师:当一个人经常回忆童年的时候,这个人真的老了。
      
      生:我觉得小的时候时间过得特别慢,当你长大后再看看小时候,其实时光是过得很快的。
      
      生:对于您来讲我觉得时光是过得很快的,因为老师您喜欢看书,对于喜欢看书的人而言,时间过得总是非常快。
      
      师:看来你也是个喜欢读书的人!在日子过得有意义的时候,感觉时间过得特别快。等我60岁、70岁的时候感觉时间过得会更快。那么,朱自清在写这篇文章的时候多少岁呢?
      
      生:他24岁。一年是365天,八千多个日子大约是24年。
      
      师:是的,这篇文章是他20多岁时的春天里写的,3月28日。20多岁正当青年,他有大把大把的时间啊,怎么会突然之间发现时光匆匆而逝呢?请你们轻声阅读课文,作者把所有的原因都写在了课文里。
      
      (生自由轻声读)
      
      生:因为时间没有声音,也没有影子,而且一去不复返,所以他感受到时间过得很快。
      
      师:他说出了时间的两个特点。第一,时间无声无息;第二,时间一去不复返。课文第一自然段就写了第二个特点“一去不复返”,谁来读一下?
      
      生:(朗读)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
      
      师:(插话)燕子、杨柳、桃花,都有一个共同的特点?
      
      生:它们都能重新再来,而我们的日子是一去不复返的。
      
      师:这三个事物都能去而复来,失而复得。
      
      生:(继续读)但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?
      
      师:现在明白朱自清为何感到时间匆匆了吧?
      
      生:我觉得除了平常都要做的事情以外,时间还剩下一点点了,而且时间是一去不复返的,所以时间很快。
      
      师:没听明白。能说得更清楚点吗?
      
      生:就是一天除了大多数要做的事情以外,时间只剩下一点点了,然后时间用完了那天的日子就没了。
      
      师:就一天而言,你要做的事太多了,时间不够了,于是就觉得匆匆了。那你一辈子有多少时间呢?
      
      生:谁不希望自己长命百岁呢?
      
      师:哪怕你能活100岁,但过一天少一天,过一年少一年,过10年少10年,你马上有一种什么感觉?
      
      生:时间过得太快了。因为时间是一去不复返的。
      
      师:请你写下来——时间是无限的,而人的生命是有限的。
      
      (生齐读第一自然段)
      
      师:其实,一般人都知道时间一去不复返这个道理,为何独独朱自清有这种强烈的“匆匆”感觉?再看看课文。
      
      生:我在第四自然段找到这样一句话——“我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?”他光着身子来到这个世界上,什么都没有,可是他20岁的时候感觉什么收获也没有,所以他感觉时间太快了。
      
      师:听明白了吗?(生齐答:明白了。)明白了什么?
      
      生:朱自清的意思是,时间过得太快了,他还没有准备给世界留下什么就要老了。
      
      师:听明白了吗?(生齐答:明白了。)明白了什么?
      
      生:在八千多日子当中,朱自清没有留下任何足迹,他只是时间里的过客,他只是在那些日子里徘徊罢了。
      
      生:因为他赤裸裸的来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去,“转眼间”看出这个时间

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