五年级下册综合实践活动教学计划

时间：2020-02-29 07:45:48　来源：天一资源网本文已影响人

五年级下册综合实践活动教学计划
　　
　　一、教材分析
　　
　　综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣
　　
　　二、学生分析：
　　
　　高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
　　
　　五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
　　
　　三、教学目标
　　
　　1、通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。
　　
　　2、通过调查、访问，查阅资料，实践操作，了解饮食与健康的重要性。 (范文先生网　www.fwsir.com) 在活动中，让学生更多的发展能力。
　　
　　3、通过调查我们身边的电和交通工具，让我们用实践行动为保护环境做贡献。
　　
　　4、通过调查、采访，使学生初步了解到人与家庭、社会的关系，引发学生的思考，从而增强学生主动学习的兴趣。
　　
　　5、通过制作水果拼盘、了解茶文化，提高学生的艺术欣赏水平。
　　
　　四、具体措施
　　
　　1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
　　
　　2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。
　　
　　3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。
　　
　　4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
　　
　　教学进度
　　
　　周次
　　
　　日期
　　
　　计划进度
　　
　　（标明所讲授的章节或题目）
　　
　　实际
　　
　　进度
　　
　　备注
　　
　　1
　　
　　2.6—2.12
　　
　　研究性学习-有限的水资源
　　
　　周三正式
　　
　　上课
　　
　　2
　　
　　2.13—2.19
　　
　　有限的水资源
　　
　　3
　　
　　2.20—2.26
　　
　　有限的水资源
　　
　　4
　　
　　2.27—3.4
　　
　　有限的水资源
　　
　　5
　　
　　3.5—3.11
　　
　　水的调查
　　
　　6
　　
　　3.12—3.18
　　
　　水的调查
　　
　　7
　　
　　3.19—3.25
　　
　　水的调查
　　
　　8
　　
　　3.26—4.1
　　
　　水的调查
　　
　　周六、周日
　　
　　上课
　　
　　9
　　
　　4.2—4.8
　　
　　社区服务及社会实践-交通工具的变化
　　
　　周一至周三
　　
　　清明节放假
　　
　　10
　　
　　4.9—4.15
　　
　　设计一个新型的交通工具
　　
　　11
　　
　　4.16—4.22
　　
　　设计一个新型的交通工具
　　
　　12
　　
　　4.23—4.29
　　
　　设计一个新型的交通工具
　　
　　周六上课
　　
　　13
　　
　　4.30—5.6
　　
　　设计一个新型的交通工具
　　
　　周一至周二劳动节放假
　　
　　14
　　
　　5.7—5.13
　　
　　茶的文化
　　
　　15
　　
　　5.14—5.20
　　
　　茶的文化
　　
　　16

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