2014年_上学期高三物理备课组工作总结

时间：2020-08-09 08:17:53　来源：天一资源网本文已影响人

　高三年级物理备课组工作总结

　这个学期，我们高三物理备课组成员是我和孟老师。在高三紧张的教学工作中，我们备课组认真研究2015年高考物理的新动态，圆满完成了高三物理第一轮和第二轮复习的教学工作，精心组织了每周的周考和每月的月考，仔细研究学生的成绩和存在的问题，做好每次月考和每周周考的质量分析。下面对备课组的工作从四个方面总结如下。

　一、精编复习教材，提高复习的针对性。

　高三物理复习中使用的教材是我们教学的核心。我们这套教学资料是继承了上一届教学的优点，并做了较大的改进和提高，按照教材顺序编写，最大的特色就是适合我们自己学校学生的实际水平，并根据高考的思路不断变化更新。我们在使用复习资料的基础上下了很多的功夫，尽最大努力针对我们学生的学习情况进行改编，以使其能满足我们自己学生的学习水平。

　二轮复习我组的做法是，在现有的资料的基础上，组织力量编制了一套适合我校学生在新的考试形势下使用的二轮复习资料，该套资料对学生提纲挈领掌握高中物理知识的脉络起到了关键性作用。

　周考的编写：我们备课组精心选择考试试题，有一些资料不适合全部印发学生，在这种情况下，为学生节省宝贵的复习时间，我们编了一套与复习同步的周考试题，并最终成形。

　选考模块知识点整理和辨析题的编写：今年高三在参照去年的资料和其他兄弟学校的一些学校资料的基础上，先后分两次进行进一步整理和完善，并印发到每一位学生，对学生对选考模块的复习起到关键的作用。

　补遗和备忘录、考前指导的编写：复习课基本进行的是高考重点难点的知识，有些细碎的知识学生容易忽略和遗忘，所以我们在这学期给学生印发了知识补遗和备忘录

　?二、加强高考研讨，实现科学、高效备考。

　研讨近年高考题：备课组教师研究近三年以来的高考试题，从中找出经常考的知识点、从没考的知识：经常考的知识点再次考查的概率大，我们就提炼出模型，学生加强练习，典型题目多次刺激；从没考过，但也是高考要求范围内的知识点我们也会重视，也会在各种测试中将这部分的内容融入进去。另外，我们还认真分析和研究近几年全国各地的高考试题，尤其是山西的考题，也是至关重要的事情，我们只有这样才能把握和洞悉高考方向和规律，提高复习的针对性和有效性。

　? 研讨考试说明：我们仔细阅读了今年山西的高考说明和《试题样题》，对各题的难度和区分度有大体了解，重视上面称赞的好题，吃透，领会。比如对难度适中，但区分度大，适合选拔的题目我们融入学案或考试，给予了足够地重视。只有深入研究考试说明和高考样题，才能准确领会高考精神，把握高考方向，才能在复习迎考中占得先机。

　三、加强组内老师间的合作，打好整体战。

　集体备课的合作：备课活动时间常规化：高三备课都有一个固定的活动时间，一般是一周一次。这是起码的要求，但仅局限于一周一次的备课，恐怕不够。作为高三来讲，平时的教学内容多，学生练习多，更需要及时交流和讨论。一次练习过后，及时交流试卷中学生出现的问题，交流试卷讲评的重点、方法以及拓展，已经成为我们组的惯例。

　备课活动内容具体化：具体化是增强备课成效的前提。除了及时交流以外，每周一次的固定活动主要围绕以下内容进行：一周教学内容的重点和难点分析、学生学习过程中可能遇到的难点及突破方案；一周内每个备课组成员需要完成的任务、完成时间。活动内容具体化，使备课组成员都会感到活动内容有用、管用。

　备课活动过程民主化：在讨论复习课内容时，畅所欲言，充分交流，互相借鉴，内容上不保留，形式上也不强求统一。

　? 听评课的合作：高三一学年来始终加强相互听课、评课活动，基本上能做到每周每人相互听课两次，并就教学环节处理、学法指导、物理思想的培养等进行探讨。此外，备课组将开展扎实的听课评课活动。老师之间要互相多听课多评课，通过这种形式加强交流，取长补短，不断改进教学水平。

　四、周密计划，长远安排。

　计划性强：工作提前谋划，会使我们掌握主动。学期初我们就做了高三这一学期工作计划，对我们的工作提出了具体的措施和要求，复习计划严谨规范。前面提到的明确的分工前提也是提前计划好，以便于有磨合和调整的机会。我们备课组在学期教学、周练的命题等几个方面都有落实到人的全面、可行的计划，计划使得我们的复习工作更加有序。

　备课组的集体工作在高三教学中十分重要，我们要打整体仗，发挥集体的优势，使我校的物理在今年高考中取的更好的成绩。

　高三物理备课组

　 2015年1月

　高

　高三物理备课组工作总结

　2015年1月

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