七年级上学期数学教学工作计划 [七年级上学期数学教学工作计划规划方案]
时间：2020-08-26 12:44:16 来源：天一资源网 本文已影响 人 
数学教学工作计划
新的一学期又开始了，本学期我代七一、七二两班的数
学课。为在本学期能使学生的能学好数学成绩，特制订本教
学计划：
一、学情分析 :
七一、七二两班现都有学生 70 名，由于刚刚接手，对学
生各方面的情况不够了解，从六年级升学考试成绩看，部分
学生成绩较差，在今后的工作中要使他们的学习成绩逐步提
高。
二、本学期教学内容：
本学期教学内容，共计五章，第一章《有理数》；第二
章《整式的加减》；第三章《一元一次方程》；第四章《图
形的初步认识》。
三、教学目标：
1、使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系，懂得
数学的价值，形成用数学的意识；初步体验到数学是一个充
满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程，从而使学
生对数学产生一定的兴趣，获得学好数学的自信心。
2、使学生体会现实世界中具有相反意义的量的含义，并
能用有理数表示，会求有理数的相反数和绝对值，会比较有
理数的大小，能进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算和
简单的混合运算。
3、了解并掌握代数式、整式的有关概念，以熟练地进行
整式的加减运算。
4、让学生通过大量丰富的立体、平面图形，直观感知、
操作确认、实践活动，进一步丰富对图形的认识和感受，探
索图形中存在的简单关系，初步体验一些交换的思想，初步
学会数学说理。
5、通过自主实践操作，学会数据的收集与表示的简单方
法，能用来处理贴近学生生活的一些问题，正确理解一些数
学语言。
四、教学重、难点：
重点： 1 、掌握有理数的意义、分类；会用数轴上的点
来表示有理数，知道相反数、绝对值的含义，能进行有理数
的加、减、乘、除、乘方运算。
2、会进行整式的加减运算。
难点：1、能准确进行有理数、整式的有关运算。
2、通过图形的认识，发展学生的想象能力，初步学生数
学说理的方法。
五、具体措施：
1、认真研读新课程标准，钻研新教材， 根据新课程标准，
扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作
测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数
学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，
激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平
等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的学习课堂氛
围，让学生体会学习的快乐，享受学习。
4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海
中固有的教育理念， 不同的教育理念将带来不同的教育效果。
5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养
习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因
素，弥补智力上的不足。
六、课时安排：
1．有理数
? ? （ 23课时）
2．整式的加减
（ 14课时）
3．一元一次方程
（ 14课时）
4．图形的初步认识
? ? （ 17课时）
课题学习
? ? （ 4课时） 六、
词语点将（据意写词）。
1．看望；访问。
（ ）
2．互相商量解决彼此间相关的问题。
（ ）
3．竭力保持庄重。
（ ）
4．洗澡，洗浴，比喻受润泽。
（ ）
5．弯弯曲曲地延伸的样子。
（ ）
七、对号入座（选词填空）。
冷静 寂静 幽静 恬静 安静
１．蒙娜丽莎脸上流露出（ ）的微笑。
2．贝多芬在一条（ ）的小路上散步。
3．同学们（ ）地坐在教室里。
4．四周一片（ ），听不到一点声响。
5．越是在紧张时刻，越要保持头脑的（ ）。
八、句子工厂。
1．世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（陈述句）
____________________________________________________________________
_______
2．达· 芬奇的“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。
（缩写句子）
____________________________________________________________________
_______
3．我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部
分。（用关联词连成一句话）
____________________________________________________________________
_______
____________________________________________________________________
_________
4．她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。
“把”字句：
_________________________________________________________________
“被”字句：
_________________________________________________________________
九、要点梳理（课文回放）。
作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了《蒙娜丽莎》画像，具体介
绍了_________，_ _________，_ 特别详细描写了蒙娜丽莎的 _________和_
_________，_ 以及她_________、_ _________和_ _________；_ 最后用精炼而
饱含激情的语言告诉大家， 蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼， 留下了永
不磨灭的印象。
综合能力日日新
十、理解感悟。
（一）
蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑（ ）的嘴角，好像有话要跟你说。
在那极富个性的嘴角和眼神里， 悄然流露出恬静、 淡雅的微笑。
那微笑，
有时让人觉得舒畅温柔， 有时让人觉得略含哀伤， 有时让人觉得十分亲
切，有时又让人觉得有几分矜（ ）持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是
那样耐人寻味，难以捉摸。达· 芬奇凭着他的天才想象为和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。
别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
成功不是只有将来才有，而是从决定做的那一刻起，持续积累而成！
人若软弱就是自己最大的敌人，人若勇敢就是自己最好的朋友。
成功就是每天进步一点点！
如果要挖井，就要挖到水出为止。
即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
今天拼搏努力，他日谁与争锋。
在你不害怕的时候去斗牛，这不算什么；在你害怕的时候不去斗牛，这
没什么了不起；只有在你害怕的时候还去斗牛才是真正的了不起。
行动不一定带来快乐，但无行动决无快乐。
只有一条路不能选择 --那就是放弃之路；只有一条路不能拒绝 --那就是
成长之路。
坚韧是成功的一大要素， 只要在门上敲得够久够大声， 终会把人唤醒的。
只要我努力过，尽力过，哪怕我失败了，我也能拍着胸膛说： "我问心
无愧。"
用今天的泪播种，收获明天的微笑。
人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘；愚者只有声声哀叹，智者却
有千路万路。
坚持不懈，直到成功！
最淡的墨水也胜过最强的记忆。
凑合凑合，自己负责。
有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
我中考，我自信！我尽力我无悔！
听从命运安排的是凡人； 主宰自己命运的才是强者； 没有主见的是盲从，
三思而行的是智者。
相信自己能突破重围。
努力造就实力，态度决定高度。
把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。
人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
安乐给人予舒适， 却又给人予早逝； 劳作给人予磨砺， 却能给人予长久。
眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！
若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
相信自己我能行！
任何业绩的质变都来自于量变的积累。
明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
世界上最重要的事情， 不在于我们身在何处， 而在于我们朝着什么方向
走。
爱拼才会赢努力拼搏，青春无悔！
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