幼儿手工课有趣剪纸教案设计及教学反思
时间：2020-09-21 09:15:36 来源：天一资源网 本文已影响 人 
幼儿手工课有趣的剪纸教案设计及教学反思
一、活动目标：
1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸张变形的造型等。
2、了解剪纸是中国特有的民间特色，激发幼儿的民族自豪感。鼓励幼儿大胆创作。
二、活动准备 : 范图、剪刀、各个颜色正方形的蜡光纸。
三、活动过程：
1、谈话导入：
1）孩子们，你们看，老师给你们带来了什么？——（出示下载剪纸的图样）
2）欣赏剪纸：好多的剪纸阿，我们一起来看看分别有哪些剪纸。（引导幼儿了解剪纸的种类）。
3）你最喜欢哪一个剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜欢这个作品。
4）这么多漂亮的剪纸，你知道它们是怎么从一个正方形变成这么好看的花样吗？
2、教师示范与讲。
1）现在我们先来折纸，蔡老师手上拿着一张什么形状的蜡光纸？它有几角？现在我想把正方形折成三角形怎么折呢？？（把正方形的左上角和右下角对着）
2）再把三角形平行的两个角对折，又在对折一次变成了什么？（一个小的三角形）
3）教师示范剪纸：剪纸之前要先在纸上画上图案或线条，教师示范画与剪并把建好的纸再贴到白纸上。
4）提问幼儿：纸是怎么折得，要至少折几次？剪纸之前要先在纸上画上图案或线条，在剪的时候要遵循什么顺序？把剪好的纸在打开时要？你想不想也来剪纸？
5）幼儿操作——剪纸。一组一个篮子，（篮子里有剪刀、白纸、蜡光纸、胶水、）再一次强调用剪刀的安全。先把纸的方面对折，这样才好用铅笔画图案。
6）现在老师给你一张纸，你能不能把它变成一幅漂亮的剪纸。
7）折纸：我们要先怎么样？——折纸。可以怎样折？——对角折和对边折（幼儿说着，老师拿纸示范。）
8）给幼儿分发纸。折好后请小朋友相互检查，看折的是我们再在上面画上你想剪的图案或花纹。画好了的小朋友，拿起小剪刀开始剪吧！
注意：先剪中间的再剪边上的。请把你的剪纸拿到前面，和大家说说你剪的是什么。——幼儿说完后教师给予点评并把作品粘贴到黑板上点评作把剪好的图案粘贴到白纸上并交到老师处让大家互相欣赏 。
3、教师小结：有的小朋友非常的认真、细心，所以完成的作品非常好，有的小朋友一不小心把有的地方剪断了，相信再小心点也能完成的非常好。
活动延伸：纸的折法，我们学习了2种——对角折和对边折，刚才你只是用了一种方法，一会儿请你用另一方法画同样的图案再剪一次，你来比较一下，不同的折法剪出的作品有什么不一样，好吗？
一、活动目标：
1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸张变形的造型等。
2、了解剪纸是中国特有的民间特色，激发幼儿的民族自豪感。鼓励幼儿大胆创作。
二、活动准备 : 范图、剪刀、各个颜色正方形的蜡光纸。
三、活动过程：
1、谈话导入：
1）孩子们，你们看，老师给你们带来了什么？——（出示下载剪纸的图样）
2）欣赏剪纸：好多的剪纸阿，我们一起来看看分别有哪些剪纸。（引导幼儿了解剪纸的种类）。
3）你最喜欢哪一个剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜欢这个作品。
4）这么多漂亮的剪纸，你知道它们是怎么从一个正方形变成这么好看的花样吗？
2、教师示范与讲。
1）现在我们先来折纸，蔡老师手上拿着一张什么形状的蜡光纸？它有几角？现在我想把正方形折成三角形怎么折呢？？（把正方形的左上角和右下角对着）
2）再把三角形平行的两个角对折，又在对折一次变成了什么？（一个小的三角形）
3）教师示范剪纸：剪纸之前要先在纸上画上图案或线条，教师示范画与剪并把建好的纸再贴到白纸上。
4）提问幼儿：纸是怎么折得，要至少折几次？剪纸之前要先在纸上画上图案或线条，在剪的时候要遵循什么顺序？把剪好的纸在打开时要？你想不想也来剪纸？
5）幼儿操作——剪纸。一组一个篮子，（篮子里有剪刀、白纸、蜡光纸、胶水、）再一次强调用剪刀的安全。先把纸的方面对折，这样才好用铅笔画图案。
6）现在老师给你一张纸，你能不能把它变成一幅漂亮的剪纸。
7）折纸：我们要先怎么样？——折纸。可以怎样折？——对角折和对边折（幼儿说着，老师拿纸示范。）
8）给幼儿分发纸。折好后请小朋友相互检查，看折的是我们再在上面画上你想剪的图案或花纹。画好了的小朋友，拿起小剪刀开始剪吧！
注意：先剪中间的再剪边上的。请把你的剪纸拿到前面，和大家说说你剪的是什么。——幼儿说完后教师给予点评并把作品粘贴到黑板上点评作把剪好的图案粘贴到白纸上并交到老师处让大家互相欣赏 。
3、教师小结：有的小朋友非常的认真、细心，所以完成的作品非常好，有的小朋友一不小心把有的地方剪断了，相信再小心点也能完成的非常好。
活动延伸：纸的折法，我们学习了2种——对角折和对边折，刚才你只是用了一种方法，一会儿请你用另一方法画同样的图案再剪一次，你来比较一下，不同的折法剪出的作品有什么不一样，好吗？
一、活动目标：
1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸张变形的造型等。
2、了解剪纸是中国特有的民间特色，激发幼儿的民族自豪感。鼓励幼儿大胆创作。
二、活动准备 : 范图、剪刀、各个颜色正方形的蜡光纸。
三、活动过程：
1、谈话导入：
1）孩子们，你们看，老师给你们带来了什么？——（出示下载剪纸的图样）
2）欣赏剪纸：好多的剪纸阿，我们一起来看看分别有哪些剪纸。（引导幼儿了解剪纸的种类）。
3）你最喜欢哪一个剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜欢这个作品。
4）这么多漂亮的剪纸，你知道它们是怎么从一个正方形变成这么好看的花样吗？
2、教师示范与讲。
1）现在我们先来折纸，蔡老师手上拿着一张什么形状的蜡光纸？它有几角？现在我想把正方形折成三角形怎么折呢？？（把正方形的左上角和右下角对着）
2）再把三角形平行的两个角对折，又在对折一次变成了什么？（一个小的三角形）
3）教师示范剪纸：剪纸之前要先在纸上画上图案或线条，教师示范画与剪并把建好的纸再贴到白纸上。
4）提问幼儿：纸是怎么折得，要至少折几次？剪纸之前要先在纸上画上图案或线条，在剪的时候要遵循什么顺序？把剪好的纸在打开时要？你想不想也来剪纸？
5）幼儿操作——剪纸。一组一个篮子，（篮子里有剪刀、白纸、蜡光纸、胶水、）再一次强调用剪刀的安全。先把纸的方面对折，这样才好用铅笔画图案。
6）现在老师给你一张纸，你能不能把它变成一幅漂亮的剪纸。
7）折纸：我们要先怎么样？——折纸。可以怎样折？——对角折和对边折（幼儿说着，老师拿纸示范。）
8）给幼儿分发纸。折好后请小朋友相互检查，看折的是我们再在上面画上你想剪的图案或花纹。画好了的小朋友，拿起小剪刀开始剪吧！
注意：先剪中间的再剪边上的。请把你的剪纸拿到前面，和大家说说你剪的是什么。——幼儿说完后教师给予点评并把作品粘贴到黑板上点评作把剪好的图案粘贴到白纸上并交到老师处让大家互相欣赏 。
3、教师小结：有的小朋友非常的认真、细心，所以完成的作品非常好，有的小朋友一不小心把有的地方剪断了，相信再小心点也能完成的非常好。
活动延伸：纸的折法，我们学习了2种——对角折和对边折，刚才你只是用了一种方法，一会儿请你用另一方法画同样的图案再剪一次，你来比较一下，不同的折法剪出的作品有什么不一样，好吗？
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