小学学校年度工作总结（）

　小学学校年度工作总结（）

　　加强现代化学校的文化建设，引导教师静心教书，潜心育人，共享教育人生。下面是小编整理的小学学校年度工作总结，欢迎大家参考！

　　小学学校年度工作总结

　xx学年度，我校全面贯彻落实党的教育方针，本着办人民满意教育的宗旨，全面实施素质教育，坚持“尊重生命，为学生一生成长奠基”的办学理念，坚定不移推进义务教育均衡发展;聚焦“三教”，切实提高教育质量;按照“尊重教育、纯洁教育、满意教育、幸福教育”的总要求。全体教职工同舟共济，开拓进取，顺利完成了年度工作任务。取得了一定成绩，现将一年来的工作总结如下

　　一是学校根据上级党委统一部署，深入开展“两学一做”学习教育，制订了学习教育实施方案，认真开展集中学习活动。结合实际，开展好“三讲三比”活动(讲党性，比师德;讲敬业，比师能;讲责任，比奉献。)党支部的战斗堡垒作用和党员幸福模范作用得到充分发挥，形成了学校发展的强大正能量。

　　二是加强师德建设，进一步规范学校办学行为和教师教学行为。组织开展抵制“两有一滥“师德承诺，加强政策宣传，加强教师跟踪管理，及时回应家长关切，取得了一定成效，本学年家长投诉明显减少。

　　顺利通过义务教育均衡发展省级评估验收，是本学期学校工作的一件大事。为此我们依据评估认定标准，扎实做好各项工作，经过“百日大战”，取得明显成效：一是校园更加美化、亮化，本学年学校累计投入数万元资金，加强校园绿化文化建设，完成了校花坛内苗木栽植和各办公室、功能室绿植配置，重新装饰了学校文化长廊和各楼层、各教室、办公室文化布置，校园环境更加优美;二是各类教育资源得到广泛应用，大力加强教师信息技术能力培训，统一配置办公电脑，全力推进班班通教学设备使用率。各功能室实行全天候开放，制订了学校功能室教学(开放活动、社团活动)总课表，并督促落实;三是学校办学特色得以彰显，健康教育主题实践活动全面开展。创建市级语言文字规范化示范学校顺利通过市专家组验收;四是通过推进工作深入进行，广大师生激情饱满，精神振奋，积极向上，展现了良好的风貌。从而学校各项工作得到快速推进，实现了学校内涵发展、科学发展。

　　全面贯彻党的教育方针，全面落实国家课程计划，是学校工作的根本要求。为此，我校坚持以生为本，促进学生全面发展，自201x年秋季开始，学校结合校情和学情，开社各类兴趣社团xx个，在活动时间地点、指导教师、教学计划、成果展示等方面得以保障。年春季全面调整了学校课程设置，按国家课程计划开齐课程开足学时。一年来，各社团活动内容丰富，成果丰硕：诗歌社学生创作的诗集《星雨》正式出版;书法社学生在市级语言文字规范化示范学校创建验收会上现场展示，受到市级专家充分肯定;科技社组织的社团学生科普调查报告获市级、省级成果奖。

　　教学质量是学校生命线，课堂是教学的主阵地，教师是提高质量的关键。为此我们按照县局关于加强“三教”工作的要求，坚持抓课堂、搞科研、培队伍，取得一些成绩。一是进一步深化课堂教学改革实践，充分运用现代教育技术手段，整合教学资源，不断优化教学方法。本年度全体教师先后参加了信息技术能力提升培训和信息技术能力发展性评价，极大促进了教师信息化教学水平，课堂教学方式得到根本转变;二是抓好教师培训，重视校本教研。本年度选派教师40余人次参加省市县各级培训和学习观摩活动，组织开展外派学习汇报会2次。校本研修活动一改过去“观课议课”为 “同课异构”教研形式，实行教师结对，教研组成员全员参与，活动中相互启发，促进了教学水平整体提高;三是开展课题研究，做好省市级课题结题准备工作，编印课题结题成果论文集《教海探行》第8期、第xx期。通过开展科研活动，提升了教师业务能力，在市县学科论文评选中，有12人次获得等次奖，2名教师在全县班主任优质课评选者分获一、二等奖。

　　一年来，我们紧拎学校安全、卫生、法制教育不放松，深入开展各项教育活动，通过学校集中教育、班队主题教育、家校联动教育、留守儿童(务工人员随迁子女、女生)等特殊群体教育关爱等形式开展了系列活动，共完成了1x5名建档立卡贫困家庭子女认定工作、完成了633名留守学生信息登记及与社区对接事项。开展学生法制教育讲座一次，女生青春期卫生安全教育2期，联合江苏南京博学企业、县红十字会、县医院等单位开展献爱心活动，取得明显实效。全年无不安全事件发生、无传染性疾病在校园传播、无学生违法违纪事件发生。

　　总之，一年来，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但还存在许多不足之处，离上级领导的要求和广大家长的愿望还有一些差距。在新的学年里，我们将吸取经验、查找不足，克服困难，促进提高，为我校美好的明天而努力奋斗!

　　小学学校年度工作总结

　本年度工作即将结束。现就我校的几项主要工作作一总结。

　　本年度我校继六年级实施班级自主管理后，在1-5年级试着推广这一做法。学校本着自我管理，锻炼自我的目标，积极采取了一系列措施，让学生学会自我管理，学会自我约束。孩子们的表现大有起色。班级管理更是有条不紊。

　　所谓自主管理就是让孩子在班里人人有事干，事事有人干。通过集体寻找班里需要同学管理的事情，做到有事就有人管。学习、宣传、卫生、劳动、纪律(课堂内、课堂外)、课桌的摆放、抽屉洞内的干净整齐、书橱和墙壁厨子的摆放整理、讲桌窗台的整洁，课间操、室内卫生的检查、各功能室内卫生的检查，值日生的分工等等。

　　在实施的过程中，师生根据班级的实际情况共同制定自主管理班级方案，让学生参与管理工作，培养学生的管理能力和自我约束能力，在实施过程中遇到问题及时解决，定期进行评价，通过自评、互评和教师评，增强学生的责任意识。让学生在充分的实际锻炼和亲身体验中学会自我教育、自我管理、自我评价。

　　经过一年来施行班级学生自主管理，学生的民主意识得到增强，焕发出管理的积极性和对班级的责任感。实践证明：学生的自主管理才能体现得越充分，积极性就越高，班风学风就越好。让学生自主管理，每个人成为班集体的主人，是当今社会培养人才的必由之路，也是班主任的重要课题。开展小学生班级自主管理，不仅真正锻炼学生的能力，还真正解放了老师，它使每个小学生既是管理的对象，又是管理的主体;既是活动的对象，又是活动的主体;既是评价的对象，又是评价的主体。这样的班级管理，能够通过师生的相互配合，进而以达到“‘管’是为了不管;‘教’是为了不教”的最高境界

　　为了进一步提高学生安全意识和自护自救能力，预防假期溺水、交通等安全事故的发生，使学生能够过一个健康愉快的暑假，我校今年暑假先后两次开展了“暑假大家访”活动。

　　7月6日和 1x日，学校分别召开了全体教师“暑假家访”部署会，会上，校长传达县教育局和中心校关于暑假学生安全教育和防溺水工作的文件精神，并对预防学生溺水、交通事故“大家访”安全教育工作进行了专门的安排部署，明确责任，全员参与，落实包片责任到人。防溺水要求全校教师务必做好家访工作，确保每位学生能过一个平安愉快、有意义的暑假。

　　会后，全校教师兵分四路冒着酷暑，先后对辖区内的黄庄、林西、陈坝及前王和楼底等自然村深入学生家庭，进行家访。在家访活动过程中，老师向学生及家长询问了假期学习生活、家庭教育状况，同时，把孩子的在校表现、学习成绩，与家长交流，征求了家长对学校工作的意见和建议，并要求家长假期一定要做好孩子的“防溺水”安全：不要让孩子独自到塘边、河边和水库去玩耍、游泳或钓鱼，不准孩子私自结伴去划船;其次要教育孩子不玩火、安全用电、不与行为不良的人交往、不吃不洁食物、与家人一起外出要遵守交通规则;杜绝孩子上网、玩游戏、看不健康影视录像、阅读不健康书刊;最后希望家长督促孩子定时定量完成暑假作业。活动开展期间，大家每到一处、每到一家，受到了广大学生家长的的欢迎和感谢，也深受广大干群的好评和尊重。

　　为了让孩子享受优质的教育，提高办学品位，办人民群众满意的教育。本学年我校组织全体教师开展如何提高教学质量的大讨论活动。

　　这次提高教学质量大讨论活动主要分三层进行：

　　1、所有教师都要围绕一个主题发表或撰写一篇提高教学质量方面的意见或论文。徐家贤校长在讨论中围绕“我们应当确立什么样的教育质量观”这一主题谈了自己的意见，陆兴亮主任谈了“向40分钟要质量”的做法，周化喜、吴立瑞等老师就“怎样培养学生良好的学习习惯”，以及“提高教学质量，班主任该怎样做”等发表了个人的意见和建议。

　　2、全体教师在提高教学质量方面充分发表意见，并提出自己的观点和方法。

　　3、学校对老师们在论文中的观点及建议进行筛选，并选取符合我校实际和切实可行的建议，用于指导学校今后的教学工作。

　　相信“提高教学质量大讨论活动”一定能够给每位教师找到适合于自己提高教学质量的新路子，楼底小学的教学质量一定会很快得到提升。

　　一年来，学校本着“让环境说话，实现有限时空，无限教育”的宗旨，努力改善校园环境及办学设施，融教育性于艺术性之中，追求高品味;优化了校园环境，创建了积极向上、生动活泼、富有特色的校园文化，丰富了书香校园的内涵。

　　改善校园环境及办学设施，平垫操场、建花坛、建车棚。建造了比较完善的“实验室”、“电脑室”、阅览室和音体美室。学校围墙内新布置了喷绘及内涵深厚的文化经典《弟子规》全文。校园里、教室外张贴名人画像、经典诗词、成语故事等，镌刻文化墙、名言警句、警示语，校园处处蕴藏丰富的文化内涵，学校新建的花园里冬有青，春有花，夏有荫，秋有果。一草一木都富含耐人寻味的诗情画意，这些校园物质文化，营造了独具特色的文化氛围。同化着师生、愉悦着师生。为充分彰显校园的生机与活力，体现阳光向上的校园文化氛围，学校在沿主干道的四面山墙上确定了中国梦、少年强、教师目标以及学生目标等四个画面主题的墙体彩绘。“让每一面墙壁都会说话，让每一块绿地都会抒情，让每一个角落都有美的闪现，是楼底小学校园文化的不懈追求。学校也因此成为了楼底村一道亮丽的风景线。

　　为促进学生的个性发展，增强校园环境艺术化，突出自身的办学特色是楼底小学的办学目标。学校创建了以“书法、经典诵读的校本特色，让学生们在对中华传统文化的继承与弘扬中体验和感悟艺术的魅力。学生的书法知识由无到有，书写能力、鉴赏能力快速提高，受到了主管领导的高度评价，也培养出一大批爱好书法的学生。几年来，我校的学生书画作品在省、市各级比赛中先后有近百人次获奖。我校学生每学期图书的借阅量平均每人达40本次。为了更好地激发同学们的阅读兴趣、拓展他们的阅读视野，学校本年度举行以读书为主题活动四次，讲故事比赛每学期一次;好书伴我行评比一次;课外阅读知识竞赛一次。这些活动的开展有力地培养了同学们良好的阅读习惯。学校组建的合唱队在市、县、镇的舞台上多次登场，所唱歌曲屡屡受到褒奖。书法及学校音乐教学成为我校行为文化的两大亮点。

　　这学期开学后,我校的音体美器材室、科学室、电脑室，一应俱全。

　　操场上,新建了60米直跑道和200米环形跑道,还有标准的篮球、排球、乒乓球场地。这是实施农村小学标准化建设新添置的各类器材。自此以后我校的义务教育学校办学条件标准化基本达标。

　　通过活动提高质量

　　听写字词是语文教学中必不可少的一项内容。为了加强课文生字词语的复习，巩固基础知识，12月份，我校组织二一至六年级学生进行了全校生字词听写比赛。此次比赛，组织严密，形式比较公平，是由各个年级组语文老师交换监考和评卷。老师们都十分积极认真地对待这次比赛。通过这种听写形式的开展，学生学习词语的积极性提高了，对听写产生了浓厚的兴趣，注意力也较以往集中，思维也更活跃。并且在听写前能够主动地想方设法去记忆，听写的效率和效果也有了明显的提高，字词也得到了良好的巩固。同时，通过这次比赛，语文老师们看到了学生词语听写中的不足，如书写不够规范，字迹不够工整美观等，并且较好地了解了本班学生对本学期所学课文的词语掌握得如何。老师们通过总结对症下药，对学生要求更加严格，更加注意加强词语方面的复习与巩固。

　　12月份我校还举行了一至六年级速算比赛活动。此次比赛主要对学生口算、简算以及估算进行了集中测试。一二年级侧重于口算、三至六年级侧重于口算和简算方法的测试。测试的试题既有科学性又有灵活性，又有一定的量和一定的难度。从学生的答题中，我们发现大部分同学能够正确、迅速、合理、灵活地进行计算。部分同学在口算、细心、耐心上还要多下功夫。这次比赛，一大批数学口算能力过硬的同学脱颖而出，但两极分化比较严重，好的同学二十分钟xx0道题能够全部做对。差的小朋友只能做出二三十道题。这次活动得到了全校师生的高度重视和积极参与，得到了家长的支持和一致好评，比赛激起了学生对计算速度和计算准确率的重视。大家充分认识到计算能力对学好数学这门学科的重要性，活动达到了预期的目的。

　　为了展示学校书香校园建设，促进规范汉字书写，进一步激发学生练字的兴趣，提高 学生写字水平，本年度我们还先后举行了两次书法比赛。活动与语文教学紧密结合。通过比赛，提高了学生写字的正确性、规范性和美观性，还提升了学生的语文素养。同时，端正了学生的书写姿势，培养了良好的书写习惯，激发了全校师生学习书法艺术、弘扬中华民族优秀传统文化的热情。

　　小学学校年度工作总结

　本学期，我校教育教学工作以县教学工作会议精神为指导，以德育工作为核心，以学生发展为本，以教学工作为中心，不断加强学校内部管理，提高课程实施质量，进一步推进学校素质教育，在全体教师的共同努力下，我校的教育教学质量取得了更大的进步。现总结如下：

　　从细微处入手，抓好行为养成教育，重视学生良好习惯的培养。

　　1、加强常规管理，强化行为规范训练 。落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，建立相应的检查评比管理制度。

　　2、注重道德实践，在活动中培养学生良好的行为习惯 。分年级实施行为规范教育目标。学习礼仪、实践礼仪，寓教于乐的活动使文明素养渗透到学生心灵。重视心理健康教育，将心理健康教育渗透于学校教育的全过程。

　　3、学科德育渗透，提高教育实效性。开展了学科德育渗透展示活动。

　　1、开足开齐课程课时，严格执行“课改”规定的课时计划，不随意挤占课时。

　　2、学校认真落实减负工作，倡导素质教育，面向全体学生，一切为了学生的发展，抓好“提优、拔中、补差”工作，有计划，有措施、有总结。

　　3、学校有“备课、说课、听课、评课”等方面的常规管理制度。学校对教师备课的检查每月1次。在作业布与批改方面，要求使作业布更具科学性，布的作业更有利于学生知识巩固与智力的发展。对每一个教师进行随堂课听课评价及教学设计评比。

　　4、学校开展质量管理工作。通过阶段性测试，明显地增强了教师的日常质量意识，也有利于教师责任心的提高和提高了40分钟教学效率。

　　5、抓住课堂教学，要求每位教师每学期都至少要上一堂课，教师可以根据自己的不同特点与需求自由选择上课的形式，不管是何种形式的课，执教者都需要提供教案与说课教案。随堂课，听课者须与执教者作反馈、交流，使执教者有所收获，有利于其改进自己的课堂教学，提高课堂教学的效益。

　　6、学校教研工作组织健全，活动正常。教研活动的形式多样。教师参与活动的积极性有了明显提高，效果显著。

　　1、教学工作在学校各项工作中必然处于中心地位。在业务学习时间，由教导主任负责把关，各位教师都能很好的出席并认真的观看学习新型的课堂教学模式的教学光盘，不时还会针对课堂教学中的某一个问题进行探讨，可谓兴致高昂，效果甚佳。在校本培训研讨时，根据上级文件有关要求，从做好校本培训工作方案、工作计划、安排表、阶段小结、过程记录、材料收集等，粗细搭配，有实际课堂研讨、理论学习、师德师风教育、安全法制宣传，可谓内容丰富多彩，形式多样。让老师们在一个和谐愉快的情境下思想得以提升、理论得以形成、业务得以提高。

　　2、营造竞争气氛，提高教师业务水平。

　　结合应用新理念，走进新课程，教师通过走出去听，回来自己讲，活动与听课、说课过关、作业展评、论文交流等教研活动同步进行。全体教师共同参与，评比结果纳入学期教师考核当中，作为评优树模的先决条件，同时，教师还进行了继续教育的学习，活动中教师互相竞争，博众之长，为我所用。

　　3、围绕提高教学质量这一核心，扎实有效地开展各项教研活动。①每学期写一篇优秀教学论文，写一篇优秀教案，上一次优质课，写一篇优秀评课讲稿。②围绕新课程改革举行一系列活动，旨在提高教师的业务理论素质;如讲座、观摩录相、新教材研讨、教法和学法研讨等。

　　本学期我校的体育卫生工作从“细小处着手，结合学校实际，有序开展”的原则进行。开校初明确兼管体育卫生的教师和有关制度，

　　由兼职教师针对学校和学生实际制定了详细的工作计划，把卫生状况作为考核班级的一项重要内容。每周一检查，一周一评比，一月一总结，督促学生养成良好的卫生习惯，保证学生有舒适的学习环境。

　　1、财务工作依法办事：严格执行收费制度，按章收费。认真做好学校财产的登记、保管工作。

　　2、常规工作严谨规范：不断完善有关规章制度，确保学校教育教学工作正常进行。本着既节约又保证质量的原则，及时购办公用品，班级清洁用具及学校有关设备添工作。积极做好日常维修工作，保障学校生活设施和教学设施正常使用。

　　3、安全工作抓实到位：切实做好学校财产和消防安全工作，加大了师生安全教育宣传力度。定期对学校财产和消防安全进行检查，发现安全隐患及时进行整改。本学期无发生任何不安全事故。大力整治校内和学校周边环境的安全隐患的检查，加强了路队管理登记制度。切实把安全工作作为学校头等大事来抓，进一步强化了各项安全管理措施和责任管理制度。

　　1、对教育科研课题的管理还不够科学，县级试验课题不够完善。

　　2、教育资源缺乏，尤其是资源配不健全，导致资源运用程度不高。

　#p#分页标题#e#

　今后，我们将进一步深化改革，加大教师队伍建设力度，同时，进一步加强规范管理，积极探索德育工作新思路，继续加强教育科研，狠抓课堂教学质量不放松，在后勤管理上实施精细化管理，充分发挥全校教师的智慧与潜能，不断开拓创新，使学校管理工作更加完善。

　　小学学校年度工作总结

　自20xx年以来，工农小学从薄弱学校蝶变成为常德市文化建设的特色学校、武陵教育均衡发展窗口学校。有人说，至今天，工农已经进入发展瓶颈期。而全体工农人清楚地知道，打破这种瓶颈的有效途径是继续丰富属于工农自身的独特的校园文化，培养有思想有格局的教师队伍，真正做有品质的教育，办有生机和活力的学校。201x年奔着这样的目标，全体工农人齐心协力，把心中的理想付诸行为，全力打造礼乐工农这方精神乐土。

　　文明是一种习惯，一种涵养,一种积极健康的素质。因此，工农人从培养良好习惯开始涵养文明。

　　1.好父母好行为——提升家庭教育力

　　201x年9月，学校设立“好习惯银行”，开展好父母好行为“我给爸爸妈妈评分”等活动，以此促进家庭教育力的提升。张冬芝校长 以《校园最美的风景》为题召开了一年级新生家长会，引领工农家长做文明武陵人，努力做到工农好家长“十个好习惯”，做好孩子们的“老师”。xx月，学校又请来武陵民进“近心帮”心理健康辅导团队的专家谭红波老师进行了《幼苗滋养 爱在其时》家庭教育讲座，为一年级的新家长提供养育儿童的理论与实践支持。家长都觉得对于改善亲子关系、培养孩子良好的学习、生活习惯很有启发和帮助。

　　2.礼仪——文明的传递

　　工农的礼仪教育从主动问候、鞠躬行礼开始。现在，这些习惯已成常态，并通过“小手牵大手”，影响着家长、教师的相处方式。今年5月与9月在我校举行的湖南省小学数学及常德市市小学音乐课堂教学比赛中，工农学生就以天使般的笑容、温馨的“客人老师好”问候鞠躬礼、乐于表达、勇于质疑的表现感染和震撼了来自全省的一千多名教师。

　　3.阅读——生活的状态

　　为了进一步打造书香校园，学校坚持学生阅读七个“一”; 201x年，为解决朗读没有感情、唱读现象突出的问题，学校开展了“我们爱朗读”的课文朗读竞赛，学生的朗读水平有了实质性的提高。学校的“礼乐书吧”完全开放，学生自由借阅;书吧外的诚信博古架上的书籍，任由孩子们阅读。有形的书架，无形的引领，阅读已经成为孩子最为自然的生活状态。

　　“一个伟大的民族一定是一个懂得审美的民族，而一个人如果不懂得审美，就是一个有缺陷的人。” 工农小学这一年通过创意活动让审美艺术教育氛围更浓，效果更好。

　　1.我是小歌手

　　为培养学生的艺术气质，培养学生积极自信、健康向上的品格，除了“阳光拉丁”、小乐器演奏等常规活动以外，201x年下学期还进行了“我是小歌手”大奖赛。整个大奖赛为时一个月，每天的大课间，全校学生齐聚操场观看表演。此次活动全校共有200多名学生参加，最终通过海选、复赛以及全校学生投票，评选出了“最具魅力歌手”、“优秀歌手”、“优秀歌手”等。校园的一天，音乐伴随孩子的学习生活，音乐将孩子导向尚美的境界。

　　2.开学发红包

　　每年的开学也有看点。201x年2月23日，我校举行了“做更好的自己”开学典礼，除了邀请社区民警进行法治教育以外，还给优秀教师和学生颁奖，更让全校1400多名学生开心的是，每个人都收到了学校为大家准备的“心愿红包”。里面不是钱，而是创意奖励，如“免除一天一科作业券”、“与喜欢的同学做一天同桌券”、“老师邀请共进午餐券”等。孩子们收到红包都喜笑颜开，伴随着师长的美好祝福，开始了新学期的憧憬。

　　3.童眼看武陵

　　3月份，我校开展了“童眼看武陵”校园明信片设计的征集活动。孩子们用童真的眼光、五彩的颜色描绘了心目中的武陵风光，表达了对武陵文化的热爱和传承。经过网络公开票选，121班覃朗的《阅读好习惯》、xx5班曾凯文的《你养我长大、我陪您到老》等xx幅设计脱颖而出，作品吸引了市邮政部门的关注，已经公开发行此套明信片。

　　4.升旗仪式班级我型我秀

　　从201x年9月19日开始，工农小学升旗仪式进行了改革，增加了“我行我秀”班级特色文化展示环节，每周都有两个班级在升旗仪式上展示班级风采。“让每个学生都抬起头来，把机会给每一个学生。”学校通过这项活动，培养学生的艺术素养，尊重每一个学生，为每一个孩子的发展创造契机。

　　5.社团活动，发现不一样的我

　　全校共设立了包括“手语社”、“园艺社”、“国学武术社”等45个社团，全校每一个学生都按照自己的兴趣爱好选择了心仪的社团。活动逢双周五下午进行。常德晚报对学校这一活动的开展进行了专版报道。

　　除了学校的老师，我们还充分利用了社会办学团体和家长资源来办社团。所有社团都是免费上课，这样既丰富了孩子的校园生活，又没有增加家庭的经济负担。每期举办一次社团文化节，目的是让孩子有特长展示的机会。5月31日，举行了第二届社团文化节。

　　工农小学45岁以下的教师占了队伍的%。但是学校师生比不足，老师们的工作量比很多兄弟学校的要大，一年级至五年级的数学教师都执教两个班，有的甚至还当班主任。如何尽力让每一位教师与学校实现最大的价值认同，快乐的工作，这是学校常思考的问题。

　　1.培训就是福利。以校本培训为基础，外出培训为动力，提升班主任管理水平，提升教师素养。

　201x年，仅参加国家级培训、听课的就有近20人次，教师培训费用达百分之八以上，高出教师培训经费要求的水平。“专家为你来把脉”是今年下学期让教师收益最多的活动。201x年12月1日，新基础教育湖南师范大学专家团队莅临我校。湖师大博士生导师刘德华、研究生导师王卫华一行五人参加了我校的教研日活动。我校三位教师执教研讨课，两位教授基于新基础教育理论，提出了需要老师们思考和课堂上需要提升的细节。

　　12月7日，在学校每年一届的“说上评”活动中，区教研室席莉校长也深度剖析了我校的数学课堂。这些专家的到来，为学校一线教师们带来了新的理念，对老师们明确教育目的，开阔教学思路，提升教学能力，掌握科学教育方法都有着重要意义。课堂把脉，观念“捉虫”将成为工农教研活动的新常态。

　　2.“读书，提升教育格局。”。学校提倡“做有书香味的教师”，每一位老师要多读书，坚持每期开展一次读书交流活动。虽然同读一本书，但老师们的感受却不尽相同。心灵与心灵的碰撞，情感与情感的交流，老师们的素养在慢慢提升。201x年8月，苏霍姆林斯基的《给教师的建议》陪伴老师们度过了一个愉快的夏季。开学伊始，老师们除了交流自己的读后感，还以击鼓传花的形式诉说新学期的愿景。11月开始策划并实施走进新基础教育，读中国著名教育家叶澜的论著，精选其20篇论文、8本论著与全校老师深度解析，自此开始着力于建设实效、快乐、充满智慧的礼乐课堂。

　　3.巧用网络，构建新的教研平台。201x年下学期，学校班子进行了调整。虽然新班子成员还未与教师见面，但大家在微信群里已不陌生，开学的第一次会议就是全体教师的微信会，8月25日上午xx点，全体教师在微信群展开了热烈的讨论：(1)结合课例谈谈你是如何达到课程标准设定的目标的?(2)教师要培养什么样的学生?你是怎么做的?(3)怎样让学生喜欢你的课堂?这样的讨论让全体教师主动去思考本期教育教学与教研工作的目标是什么，重点是什么，方法措施有哪些。这样教师在具体的教育教学与教研工作中做到心中有数，有的放矢，明明白白地进行教育教学教研。微信，不仅是大家休闲娱乐的软件，也成为了老师们研讨的最好平台。

　　4.党员、骨干发挥辐射引领作用。学校注重党员教师队伍、骨干教师队伍的建设，并取得显著的成效。党支部书记张冬芝作为特级教师，不仅引领学校教研教学工作，还为其他省市教师做专题讲座，传播的是满满的教改新能量。9月27日，张冬芝赴合肥市为安徽省老师们主讲《道德与法治》教材分析与教学建议。同时，我校市区校级骨干教师们也纷纷发挥自己的辐射引领作用。201x年9月28日，省综合实践活动国培班访名校项目组70名学院，齐聚工农小学多媒体室，聆听李恒英老师以《礼乐文化背景下研究性学习主题的开发》为主题介绍我校综合实践活动课程实施经验。同时，刘璇老师向国培班学员们展示了说课《关于工农小学厕所用纸的调查研究》，让老师们颇有收获。12月，永州市教育局一行70人来我校观摩校园特色文化，唐晓慧副校长做经验介绍。9月29日，校级骨干教师王智莹参加常德市教科院组织的“送教下乡”活动，送教到石门县维新镇中心学校，执教的三年级科学《浮与沉》受到听课老师一致好评。9月30日，语文骨干教师李敏以常德市优秀教师的身份送教到石门易家渡完小。

　　5.“课题研究促深度思考”。学校引导青年教师把教育科研当作解决教育问题的先决条件，强化教育科研意识，并逐步内化为教育行为，使其自觉提升自身的专业能力和教育水平。借助课题研究促进教师业务和科研水平的全面提高。学校现有两个正在研究的课题。由市级小学音乐学科带头人杜媛梅老师主持的省级课题《教育信息化资源在小学音乐学科教学中的应用效益研究》，正引领音乐教师思考如何将工农小学“礼乐”文化建设提升层次。特级教师张冬芝主持的市级课题《数字化家校沟通平台有效运用模式的实践研究》正探究工农小学家校沟通新模式。

　　学校倡导简约、易行、高效的绿色管理，以此促进活力校园的建设。

　　1.软实力与硬环境内外兼修

　　软实力：内修师生的思想品格，让其崇尚美德;外修行为举止优雅，促其崇尚文明。

　　硬环境：20xx年学校文化建设完成后，到今年，文化墙、廊道等文化设施均有不同程度的破损，学校加大投资力度，对体育器材室、后花园、广播系统等进行了维修或更换。增添花草，校园里四季鲜花不断，绿草茵茵。开展创建零垃圾校园、最美教室、最美办公室活动，全校师生均能做到物品用后及时归位。校园环境干净整洁、温馨雅致。

　　2.管理制度简约、易行

　　201x年下学期开始尝试制度公约不多于xx条原则。开学初制定的工农行管公约、办公室公约、家长好习惯等均不超过xx条，兼具针对性与可操作性。

　　学校每年都提出一个行动口号，从“主动问候”到“三个轻轻地”，今年是“垃圾落地我有责”。朗朗上口的口号好记、充满行动感。长期的坚持与引导，工农学生都不带零食进校园，自觉不乱丢垃圾的孩子越来越多。

　　3.家校携手，形成合力。

　　家校要形成教育合力，才能目标一致地服务于学生的成长。自本学期开始，学校将家长评教作为重要工程来做。11月，发放评教表1x22份，请家长为学校工作提建议，出点子。

　　家长也从学校路队管理，班级管理甚至教师管理都提出了可操作性的意见和建议。一年级的家长们主动提出成立“家长志愿者”，这些志愿者不同于家长委员会，她们多是家庭妇女或留守老人，但她们愿意在学校做“安全护导员”、“路队领军人”，所以在工农的校园里，能看到向您谦和微笑的老人和妇女，她们是工农特殊的“妈咪老师”。

　　4.多途径，传播教育正能量

　　让更多的人来了解学校，关心教育。为此，学校通过多个平台积极宣传学校办学理念、优秀师生和家长、特色活动等，本年度省级主流媒体报道2次，市级报道 6次，区教育局网站发稿32次。学校微信20篇。

　　这一年，创新教育活动、落实审美教育、培养有格局的教师、实施绿色管理让工农人打破所谓的瓶颈，再上新台阶。

　　这一年，工农的学生们取得了优异的成绩：

　　在武陵区田径运动会上我校田径队获得团体总分第三名的好成绩(这是1996年以来获得的最好成绩)。

　　歌表演唱《童年》在201x中宣部网络少儿春晚演出;

　　百人阳光拉丁在武陵区运动会上展演。

　　《月韵》在湖南省“乐疑”课堂教学研讨活动中展演。

　　我校xx7名学生参加湖南省语文知识大赛获奖，今年又有453人参加了“周有光杯”语文知识竞赛，147名学生获得省级奖项。其中23名学生获得省级一等奖。

　　80名学生参加武陵区小桔灯征文比赛，12名学生获得区级奖项。吕常军获得区级一等奖。

　　在第1x届武陵区青少年科技创新大赛中，科幻画项目3名学生获一等奖，8名学生获三等奖。科技小制作项目2名学生获一等奖。3名学生获二等奖。

　　另有xx多位学生在声乐、舞蹈、绘画等领域获得市级以上奖励。

　　201x，追求卓越的工农教师也表现突出：

　　学校荣获湖南省安全文明校光荣称号。

　　学校荣获武陵区科技创新大赛优秀组织奖。

　　5月，在湖南省小学数学教学竞赛，刘林老师获一等奖;

　　xx月，周婕老师《四小天鹅舞曲》代表常德市参加的湖南省小学音乐教学竞赛获得一等奖。12月获得部级优课奖项。

　　5月，青年教师刘丹获得常德市数学课堂竞赛一等奖;

　　5月，王志丹《无声的朋友》获得微课市级一等奖;

　　9月 王智莹获得武陵区小学科学教学竞赛一等奖。

　　xx月，樊曦获得及心理健康教育课堂竞赛的一等奖;

　　另有20余节课堂教学或录像课获各级各类奖项。

　　教师撰写论文2篇在《中小学德育》等国家级刊物上发表。33篇论文获得国家、省、市级奖项。其中21篇获省级一二等奖。

　　现在，工农小学有特级教师1名，市级学科带头人1名，市级骨干教师1名，区级骨干教师6名，他们是学校各项工作的领头人，带领工农的老师用他们青春的激情、智慧谱写着一首动听的教育旋律，快乐地成长着。

　　我们相信，灵动、典雅的工农校园，将承载着工农人的美好愿景，成就工农师生的幸福人生，书写更加精彩的工农故事。

相关关键词： 小学学校年度工作总结 中心小学学校年度工作总结