[农村情况调研报告] 农村调研报告

　 农村情况调研报告

　第一篇：

　我们的调研报告也主要围绕着我市农村如何开展社区 化服务和管理工作这一核心主线来展开。至于农村基础设施 建设、村庄布局规划等工作，虽然为农村社区建设奠定了良 好的基础，但不属于本次调研报告的范围和内容。我市农村社区建设历程简要回顾

　市委、市政府一直高度重视“三农”工作，并把农村社 区建设作为新农村建设的重要内容，在全省乃至全国率先开 展了探索。总体来说，进入新世纪以来，全市农村社区建设 大体经历了三个发展阶段：一是形成工作思路阶段。XX年，在城市社区建设取得显 著实效、积累了丰富经验的基础上，我市确定了 “巩固提高、 延伸拓展”的社区建设工作新思路，适时提出了城镇社区建 设、农村社区化管理的概念； XX年1月，市委、市政府召开了全市城镇社区建设工作会议，对推进城镇社区建设进行了 部署；XX年3月，市委、市政府发布《宁波市统筹城乡发展 纲要》，正式把农村社区建设列入统筹城乡发展的“六大工 程”之一；XX年1月，市委、市政府下发了《关于全面推进 现代化和谐社区建设的意见》，把农村社区建设纳入了和谐 社区建设的范畴，标志着农村社区建设工作正式启动。这一阶段，在市级层面主要通过实地调研、召开研讨会、开展学 术研究等方式，对农村开展社区建设的必要性、现实条件、 内涵、工作任务等问题进行探讨，确定了把农村社区建设定 位为新农村建设的重要部分和统筹城乡发展的重要载体，把 农村社区服务中心建设作为农村社区建设的突破口的工作 思路，为下一阶段的试点工作指明了工作方向。与此同时， 在这个阶段全市各地广泛开展了撤并村、新农村建设、“百 千工程”、村务公开民主管理规范化建设等工作，为开展农 村社区建设创造了良好的基础性条件。 此外，XX年以慈溪市在宗汉街道庙山村开展农村社区建设试点为起点，慈溪市、 镇海区等地相继开展了试点工作，不断积累工作经验，这些 试点为在全市开展试点奠定了良好的工作基础。二是开展试点阶段。XX年4月，慈溪市、镇海区被民政 部列为全国农村社区建设实验市，由此拉开了全市农村社区 建设试点工作的序幕；20XX年5月，市社区建设领导小组办 公室下发《宁波市农村社区建设指导标准》，初步明确农村 社区建设的内涵和任务；20XX年11月，市民政局在慈溪召 开全市农村社区建设工作会议，全面总结 xx、20XX年试点工作经验，并明确下一阶段全市农村社区建设的目标任务； 20XX年12月，市委出台《关于深入贯彻党的 xx届三中全会 精神加快推进农村改革发展的实施意见》，对加快推进新时 期我市农村社区建设工作又做出了重要部署。这一阶段，市 级共下拨1580万元福彩公益金资助全市 158个村开展试点， 加上各地相继开展的县级试点，全市开展农村社区建设试点 的村达到391个，占全市行政村总数的 15%通过在全市范 围内大规模试点工作，积累了农村社区服务中心建设、完善 社区服务、规范社区管理等丰富的工作经验。& nbsp

　第二篇：农村教育情况调研报告

　农村教育情况调研报告

　院系：动物科技学院

　专业：生物科学

　班级：生动1202班

　姓名：林洋

　学号：20XX020XX46

　随着社会的不断进步和发展，教育作为一个越来越重要 的话题不断出现在人们的视野中。教育，应分为校内的教育 和校外的教育，即普遍意义上的教育和家庭教育，孩子是国 家的未来，在教育问题上，我们国家也在不断地出台新政策， 新课程改革也在如火如荼的进行着，这些都显示着农村的教 育问题也是农村发展的一个主要问题。一、教育情况的现状

　沁县位于山西省长治市北部。东接襄垣、武乡，南邻屯 留，西部与沁源毗邻，北部与武乡及晋中地区的平遥接壤。居省城太原与市府长治的中轴线上，特殊的地理位置，决定 了它在政治、军事上的重要地位，自古就有“冀州门户、潞 泽咽喉”之称，总面积 1297平方千米。总人口 17万人，素 有“文化之乡”的美誉。这次的调查主要是针对我们县的部 分学校的教师，学生，家长，了解到本县的一些教育现状和 问题，并作出了相对的一些研究。随着新课程改革的进行，教育事业也有了很大的变化， 一些改革的优势逐渐凸显，一些弊端也日渐放大。对于教师 而言，有的人对教育体制改革适应的很好，积极的对自己的 教学方式方法做出相应改变，有些教师虽也在改变，只是效 果上很不明显，或者有的教师没有改变自己的教学方法，仍 是以自己讲课为主，课上与学生的互动极少，甚至没有。家 长看来，如今的教学硬件设施在逐步改善，但是师资力量却 是很不平衡，随之带来的是学生分布的不均衡。农村学校往 往是外表光鲜，实则学生极少，有的还呈现日趋减少的现象。

　对学生而言，有的学生习惯了新的教学方法，能真正玩转课 堂，而有的学生则不能很好接受，课堂上注意力不集中，不 能很好的学到课上要求掌握的内容。二、农村教育中存在的问题

　1、教师的授课能力参差不齐

　在农村，由于学生不是很多，不同老师对教学的态度也 是不同的。

　有的老师兢兢业业，对待学生态度很认真，但是有的老 师仍是以原来的教学方式在上课，没有很好的掌握新的教学 方法，这对学生的接受知识也造成一定影响。2、 家庭教育问题凸显

　有的学生由于家里过度纵容或不管教，因而变得在学校 不约束自己行为，对课堂秩序等方面造成不好的影响。3、 教学资源的不均衡

　由于经济原因，好多农村学校只有一台或两台多媒体设 备，学生并不能很好的利用资源，还有一个原因是多媒体设 备维修费用贵，所以一般是不批准使用的，颇有买了是用来 看的的感觉。4、 学生思维受局限

　有的老师会让学生主动上讲台授课，对于这样的机会， 有没有勇气是一方面，得到机会能不能突破创新，不循规蹈 矩又是一方面。然而能很好的做到这方面的学生少之又少。三、我的看法及建议

　教师

　1、定期教学交流

　定期教学交流，评比，积极鼓励教师写教学反思和总结， 提倡原创，杜绝抄袭。真正的进步不在于各种总结的数量， 而在于老师们思想是否进步，紧跟时代。2、多样化授课方式

　例如小学语文可以提倡自学，在学生自学后由老师进行 引导，得出文章的中心思想等。

　初中高中可以提倡学生讲课，锻炼学生的能力，学生讲 课后教师要做出相应评点。如语文中的一些古文可以在学习 后，写成剧本，由学生自己组织表演，加深印象。3、学会管理学生

　随着时代的发展，网络的迅速普及，现在的孩子已不能 同以前同等对待，更何况三年一代沟，可以说不同届的学生 思维方式都是不同的，所以在管理这方面也要与时俱进，多 与别的老师交流经验。家长

　1、 督促孩子学好课内知识，鼓励孩子在课外时间多看 书，不要认为只有课本才是该看的，杂志，报纸什么的都不 重要，课外书不能仅限于古今中外的名著，这样会闭塞孩子 接受外来新事物的途径，容易形成不爱读书和只读死书两个 极端。2、 生活习惯很重要。种下一种行为，收获一种习惯； 种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命 运。日常生活中的习惯很重要，家长要让孩子有礼貌，见了 认识的长辈，同学，朋友要主动打招呼。为人处事要张弛有 度，当然不是让把孩子调教成老油条，但是起码待人接物上 要落落大方。这个也在一定程度上要求家长规范自己的行为，起到表率作用

　3、 家长要注意孩子综合素质的培养，而非单方面的学 习成绩的好坏。

　4、 管教好孩子。不同的孩子有不同的性格，而一般情 况下父母是与孩子相处时间最长的人，管教孩子是一门学 问，很多家长会羡慕别人家的孩子学习怎么怎么好，有什么 样的特长，等等。总会觉得别人家的孩子好，去卩很少有家长 经常夸奖自己的孩子，在我看来，这并不是什么好现象，望 子成龙，望女成凤的思想固然是好的，但是一味的贬低自己 孩子的能力，打击他们的信心，并不是正确的做法，要时刻 关注孩子的行为，在他失落，自卑的时候予以夸奖鼓励，在 其自大是及时劝导或者适度打击。学生

　1、 做事多考虑后果。

　2、 培养良好的习惯并坚持不懈。

　3、 不要事事随大流，要善于思考，有自己的想法。尤 其在如今这个网络发达的年代，各种绯闻，谣言更是传的风 生水起，屡禁不止，学生更要有自己的观点，不能被舆论引 导，做出不法之事。4、 要学会尽“孝”。孝是生而为人必须学会的一件事， 也是民族品德中很重要的一点，孝是一门学问，也是每个人 的必须课。5、 要乐于表达，乐于记事，乐于承受生活带来的苦难。

　培养成乐观，积极，向上的心态。6、 学会交朋友，不要困于个人的小圈子，也不要觉得

　朋友越多越好。要多交益友，勿交损友。 相关部门

　1、 教材改革应有利于引导学生利用已有的知识与经验， 主动探索知识的发生与发展，同时也应有利于教师创造性地 进行教学。教材内容的选择应符合课程标准的要求，体现学 生身心发展特点，反映社会、政治、经济、科技的发展需求; 教材内容的组织应多样、生动，有利于学生探究，并提出 观察、实验、操作、调查、讨论的建议。2、 积极开发并合理利用校内外各种课程资源。学校应 充分发挥图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施和实践 基地的作用；广泛利用校外的图书馆、博物馆、展览馆、科 技馆、工厂、农村、部队和科研院所等各种社会资源以及丰 富的自然资源；积极利用并开发信息化课程资源。3、 建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关 注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能， 了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发 挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。4、 建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自 己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教 师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获 得信息，不断提高教学水平。5、 建立促进课程不断发展的评价体系。周期性地对学 校课程执行的情况、课程实施中的问题进行分析评估，调整 课程内容、改进教学管理，形成课程不断革新的机制。6、 继续改革和完善考试制度。

　国家

　继续关注农村发展，教育事业是一项见效很慢的工程， 要持之以恒的支持，不断提高农村的教育水平和教育环境， 由城市向农村推进的教育改革要贯彻落实等。以上为本次调研的调研总结，由于没有具体的数据，仅 代表个人观点。

　第三篇：关于农村养老情况调研报告

　关于农村养老情况调研报告

　我国是农业大国，农民养老是我国现代化进程中不可回

　避、必须解决的问题。有资料显示，我国 60岁以上人口已 达到1.34亿，超过总人口的10%全国70%^上的老龄人口 分布在农村地区。农村养老问题日益突出。根据此次平山县南街村调研情况，得出如下数据及存在 问题：

　老年人身体状况及医疗情况

　在访问调查的老人中有 93.9%的老人认为自身健康， 能够自理，6.1%的老人部分或不能自理。其中经常体检的老 人占三分之一，而其余的老人很少或从未体检。在医疗保障方面，80.3%的老人参加了新农合，12.1% 的老人选择了商业保险或其他医疗保障， 但仍存在7.5%的老 人没有选择任何医疗保障。在就医的问题上，98.5%的老人选择“大病去医院， 小病在家吃药”，而

　1.5%的老人生病立即就医。不就医的主要原因是医疗费 用过高和手续繁琐。

　农村养老的现状与特点

　在访问的老人中，87.9%以上的老人依托家庭养老，

　入院养老及居住社区养老占 6危右。老人大部分与子女住在

　一起，另有相当多的老人单独居住，而他们感情与生活上和 子女有着较为密切的联系。

　半数老人希望可有子女照顾日常生活，另有很大比 重的老人能够自己料理，请家政保姆及住养老院者只占很少 比例。有以上数据分析，农村养老方式以家庭养老为主要形

　式，以社会养老为补充养老形式。

　关于农村养老院的情况

　农村中只有很少的养老院，而且有部分老人并不知晓养 老院的具体位置。此外，养老院的环境较差与收费超出部分老人所能承受的费用，是老人不愿进入养老院的原因是之

　另外，有部分老人不愿去养老院是因为担心周围邻居的 评论，担心邻居认为子女不孝。

　农村老人的生活情况

　农村老人，21.2%左右老人有退休工资或养老金， 36.3%

　老人靠子女提供和生活费用， 10%左右老人办有养老保险，

　20%左右只依靠务农获得生活费用。目前，多数老人的工作 是帮子女带孩子，另外，务农、家务、个体经商的老人也占 一定比例。 绝大部分老人不担心子女不会履行赡养义务，一部分老人担心没钱治病及年老孤独寂寞。在“子女不孝， 不履行赡养义务”的假设下，多数老人会向村委会或组织反 应，让其出面说服教育，而少数老人会选择忍气吞声，自谋 生路。生活中，老人经常倾诉的对象是老伴、子女及周围的邻 居亲友，也不乏老人会向孙子女和村干部倾诉心声。老人的 娱乐活动多为打牌、麻将、下棋以及跳老年健身操，几乎所 有老人都会选择的娱乐活动就是看电视。总体看来，该村多数老年人很少有孤独感，也有个别老 人认为自己孤独寂寞。

　老年人对国家养老政策的了解

　只有略微超过三分之一的老人对国家养老政策有所了 解，很多老人并不清楚国家的养老政策。综上可以得出如下结论：

　虽然农村养老事业得到一定发展，但农村老人绝大多数 还停留在

　家庭养老的传统模式阶段。

　对农村老人的医疗保障、社会福利落实力度不够，并不 能使所有

　的老人生活受到保障。

　社会养老体系不够完善，养老院环境差及宣传力度不 够，让很多

　老人放弃去养老院养老。

　在农村养老情况的调查过程中，我们采访了 “孝老爱青” 模范一一李志凤，她的孝老事迹也体现完善农村养老的另一 个途径，就是加大对青少年的教育。由此次调查可以得出中国农村以家庭养老最为普遍。家 庭养老之所以如此重要，其原因在于：第一，我国农村老年 社会保障体系尚不完善。由于农村地区间的发展差异大经济 发展不平衡，短时间内不可能在全农村范围内推广养老保险 制度，这决定了家庭养老会在相当长时间内成为农村养老的 基本方式；第二，农村家庭服务业不发达。由于疾病缠身、 自理能力较差，他们难以安度晚；第三，传统的思想，文化 观念对农村老人生活习惯的感染和影响。随着年岁的增加， 农村老人抵御生活风险的能力越来越有限，对家庭人员的物 质、精神依赖亦会增加。当然，现代社会中国农村家庭养老方式面临很多挑战

　由于计划生育的贯彻，使得老年人子女减少，家庭规模 缩小、核心家庭增多、家庭功能弱化。子女的养老压力增大， 社会负担加重，使得养老问题日益尖锐。竞争压力增加、人口流动加快、代际倾斜严重。现代社 会人口流动越来越快，大量农村的年轻人进城打工。迫于岗 位的竞争压力，忙于工作和事业，使他们无暇顾及老父和老 母；同时，一些青年夫妇较重视子女的教育和成长问题，有 限的时间、精力和财力都向独子或独女倾斜，产生了“重幼 轻老现象”，这对老年父母的心理健康和实际的生活质量都 产生了负面影响。老年人平均寿命延长、患病率、伤残率上升、自理能力 下降。随着农村生活水平的不断提高，老年人的寿命也在不 断延长。同时，随着年龄增长，老年人口健康状况有所恶化， 患病率、伤残率会上升，自理能力下降，将更多地需要日常 护理、生活照料和社会服务。这一切必将加大家庭的负担， 也必将导致年轻人消极拒养老人情绪的增加。各种挑战因素的结合使传统的家庭养老模式开始瓦解 和分化，这就是子女养老和在家养老相分离的态势，而且子 女对老年父母的照料和慰藉也不象过去传统模式下那么密 集和经常了。这是传统家庭养老制度在现代化冲击下的一种 变革。导致这种变革的因素是多方面的，但以下两个因素在 农村正在逐渐突出：第一，两代人的居住偏好。喜欢分开过， 是现代人特别是青年人的时尚，也可以说是人的现代性的一一 种表现。有其他组织，对我国多个省市的一项调查表明， 2/3的农

　村青年婚后一二年都要建立自己的小家庭。在老人那一端， 也有个图清静、少麻烦的想法。第二，家庭人口外流或外迁 因素。子女不在身边，在外地学习或工作，条件不成熟，两 代人只好分居两地。显然，作为家庭养老，无论是传统模式 抑或现代模式，有二个基本因素决定家庭养老的质量，一是 子女的支持和关照程度， 二是自身的一些因素，如经济实力、 健康状况、人际关系。在农村，传统孝道观念的淡薄和老人 自身经济实力的弱小，决定了农村养老质量的下降，也决定 了养老社会化在农村存在的空间正在形成。解决我国农村养老的方式选择及立法的价值取向

　根据当前中国农村的经济发展水平、传统文化模式、社 会化服务状况以及养老的实际情况，家庭养老仍然是中国农 村中的主要养老方式，只不过这种家庭养老已不再是传统的 家庭养老，而是以家庭作为养老的载体辅助于多种养老方式 的农村养老模式。可以这样说，不管今后农村养老如何改革， 家庭作为养老载体的地位是其他养老方式无法替代的。因此 对于家庭养老中存在的问题及困难，我们应给予高度的重 视，切不可以偏概全，随意放弃对家庭养老的研究和规范， 更不可武断地认为社会养老保险能够完全替代家庭养老。之所以说家庭作为养老载体的地位是其他养老方式无 法替代的，主要原因在于：第一，家庭养老的成本较低。同 居一室，家庭成员更便于照顾老人，无需由专人脱离生产而 专职对老人进行看管， 既不影响生产，又不影响养老。第二， 我国养老保险的社会化程度不高。由于诸多的原因，我国的 养老保险制度在农村的全面推广还需要相当长的时间，在养 老保险的社会化程度还很低的情况下，家庭养老这种古老的 养老方式不能随便地减弱或放弃。第三，家庭服务业不甚发 达。即使人人都参加了社会养老， 年老时有一笔可观的收入， 但由于农村家庭服务业刚刚起步，从事家庭服务的人员十分 有限，因而，如果没有家庭这个养老载体，老人们即使手中 握着钱也仍然无法安度晚年。第四，思想观念、传统文化和 生活习惯对老人养老载体选择的影响。传统的“子孙满堂” 观念在农村依然根深蒂固，年老人随着年龄的增加，对家庭 的依赖性、对子孙理解的渴望会进一步强烈。在这种情况下， 即使拿到保险金的老人会选择离开自己的家人而与他人生 活在一起吗？很显然，家庭永远都是最理想的养老载体。但 是，市场经济的发展和人的观念更新以及人口的流动对家庭 养老造成了强烈的冲击，单靠原有的道德、法律法规对家庭养老进行规范已不能适应形势的需要。因此，建立完善的农 村养老制度，必须将家庭养老放在重要的位置。养老的载体与养老的内容是相辅相成的，家庭愿意承担 养老责任，但没有物质上的支持，老年人的生活仍然无法得 到保障；或者相反，老年人仅有资金上的保证，但无人对其 进行照顾，其生活也是难以得到满足。所以，在巩固原有的 家庭养老模式的前提下，必须在农村强制推广社会养老保 险，使农民建立防患意识，在其年轻力壮、创造力最强时， 能有少部分的储蓄，以备年老、多病没有生活能力时所用。鉴于上述分析。

　我国农村养老立法的价值目标应该定位于：以家庭养老 为主导，强化社会养老保险，引进商业养老保险，建立多种 形式并存的农村养老保障体系。

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