幼儿园美术教师先进事迹
时间：2020-08-12 08:00:46 来源：天一资源网 本文已影响 人 
幼儿园美术教师先进事迹
20XX年，我来到XXX第二幼稚园，走上了幼儿教师的工作岗位。不知不觉的，就在孩子们当中待了17个年头。
17年来，我先后经历了教师、班主任、教学园长及美术专业教师等岗位，工作性质和工作内容变换了若干次，然而，心中怀着的对幼儿的爱，对幼教工作的情，却始终未曾改变。
为把我钟爱的幼教事业做到精益求精，我刻苦钻研，与时俱进，积极参加各类业务培训，了解教育教学的新动态，揣摩新思想、新方法，并在日常教学中反复尝试实践。辛勤的耕耘有了收获。
17年来，我先后7次在国内外幼儿书画大赛中获教师指导奖，2次获赛课奖，撰写的论文也有4篇获奖。
我从小钟爱美术，从小学直到走上工作岗位，一直练笔不辍。20XX年，我秉持着一颗初心，担任了XX第二幼稚园的美术专业老师，从管理岗位抓宽度，调整至专业岗位挖深度，因为我深深知道，只有专业化的幼教，才是民办幼儿园的唯一出路。
20XX年，我又兼任集团XX区XX幼稚园的美术专业老师。离开管理岗位，我继续怀着一颗对孩子无保留的爱心，运用我美术方面的专长，开展了一系列教学活动。
利用“XXXX美劳工作室”的平台，我开发了独具特色的创意美劳课程。结合孩子已有的生活智能，我将美术的各种形式、手段、媒材整合在一起，以合作互动、独立思考、体验参与等方式，鼓励孩子们大胆表现内心体验、鼓励他们展现出与众不同的创造性思维，激发出他们对美好事物最本真、最大胆的表现，令孩子们轻松自然的融入到美术教学的情境之中，促使他们内在智慧的形成。
创意美劳能为孩子们营造一个广阔的创作空间，让他们在自由、宽松、活泼的氛围中尝试创作，获得审美、构图、色彩搭配等艺术体验，从而提高孩子们的艺术素养，培养孩子的注意力、创造力及动手能力。我坚信，在孩子们和我的共同努力下，我们一定能让孩子们放开他们想像的翅膀，在艺术的海洋中自由的翱翔，找到属于他们自己的那一份美和真。
幼儿园教师先进事迹范文二：
人们常说:教师是人类灵魂的工程师。而作为幼儿教师的我们姑且算是孩子灵魂的启蒙者了。
在幼儿园这片土壤中,从清晨的第一缕曙光直至傍晚的最后一抹夕阳,这之间的每一分每一秒都为我们与孩子的互动提供了平台,与孩子们朝夕相处,共同成长,用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田。同样,孩子们也用他们天真、真诚的爱感染着我们。
在我所带过的孩子里，有这样的一个孩子，他性格孤僻，不愿意跟小朋友一起游戏、上课，每天喜欢一个人待在一个小角落里，每次看到他那个样子，我很心疼，从内心里想要帮助他，让他融入到集体中来。我给他的妈妈打电话进行沟通，从妈妈的嘴里了解到的是:他从小就喜欢自己独处，其实很渴望和小朋友一起玩耍，但是怕小朋友不喜欢他，不愿意跟他玩，所以会自己躲起来，他觉得那个角落很安全，能够让他舒服。跟妈妈沟通后，这天，我走到了他的跟前，他看到我走过来有点躲闪，我轻轻的蹲下身来，对他伸出一只手说道:“小朋友们在等着你一起做游戏，我们一起去玩好吗？”他犹豫了一会，慢慢的握住了我的手，小声的说:“好！”我拉着他来到了小朋友们的面前，让他坐在前排，和小朋友一起互动，还让其他小朋友主动拉起他的手，慢慢的他的脸上露出了开心的笑容，和小朋友玩的特别开心。
看到这一幕我很开心，平常孤僻胆小的小男孩，愿意和小朋友一起玩了。从这次以后，每当他跑出教室，我对他伸出手，他都会紧紧的牵着我，跟我一起回教室，和小朋友们在一起。他的性格也变得开朗了，有时候会主动去跟小朋友和老师沟通，虽然话不是很多，但是在一点点的改变。
作为老师，看到他的进步，我打从心底为他开心。
其实，每个孩子的性格特别不同，作为老师我们就应该用不同的方式去对待他们，引导他们，让他们能更加开心、健康的成长。
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